三年级语文《罗马速写》教案
三年级语文《罗马速写》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的三年级语文《罗马速写》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级语文《罗马速写》教案1
教学目标：
1、学会12个字，认识9个字。
2、能用查字典，联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。
3、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。
重点难点：
了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境、激趣导入
1、(播放罗马的风光短片)同学们看到了什么?有什么感受?
2、今天我们就同作者一起去参观罗马城。
3、板书读题。
4、你想想作者会写些罗马的什么呢?
5、请大家快速地看一遍课文，谁能最快发现?
6、文流：作者写了罗马的遗址、雕塑和喷泉。
二、读通课文、自学生字
1、认真地朗读课文，读准字音，读通课文，遇到生字词多遍。
2、学生自由朗读课文。
3、小组学习字，互读互查。
4、师反馈检查。
三、学习第一自然段
1、教师读第一自然段。罗马的特别之处在哪?
2、比赛朗读第一自然段。
第二课时
一、自主选择，读懂课文。
学习课文的.二、三、四、五自然段;
1、请同学们自由地朗读这几段话，边读边想：罗马给你留下印象最深刻的是什么呢?勾画出相关的语句。
2、同桌相互交流
3、全班交流
(1)遗址(二、三段)引导学生了解：遗址基本在古城，历史悠久;其中最有名的是斗兽场，结合插图了解它的雄伟。
(2)雕塑多(四段)CAI课件，感受雕塑的多与精美。并进行朗读指导，读出美感。
(3)喷泉多(五段)
A说对喷泉的感受，
B想象喷泉的姿态，有的……有的……有的……启发感悟其千姿百态，别具一格。
4、指导有感情地朗读。
5、比比看谁读得好。
二、情景体验，拓展延伸。
1、招标导游：请你介绍罗马城的一个特点。
(1)一分钟介绍罗马一个特点，培养学生运用语言的能力。
(2)当场答记者问，考查学生课外知识和课前搜集资料情况。
2、作业超市，任选一题。
(1)如果要拍一部罗马风光片，请你来写解说词
(2)收集资料，请你为大家推荐一篇写中外名胜古迹的美文，或一幅描绘中外名胜古迹的给绘画
板书设计：
卢沟桥的狮子
举世闻名
大小不一 栩栩如生 形态各异
三年级语文《罗马速写》教案2
教学要求：
1、学会12个字，认识9个字。
2、能用查字典，联系生活实际或结合上下文等方法理解词句的意思，积累语言。
3、有感情地朗读课文。知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。
教学重点：
理解课文内容，了解罗马城的特点。有感情地朗读课文。
教学难点：
感受罗马城丰富的文化内涵。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
1、同学们，你们喜欢旅游吗？想去什么地方？（学生畅所欲言）今天，老师要带你们走出国门，到欧洲一座的城市去游览。（校书课题，理解“速写”，齐读课题）
2、那么，罗马城有什么特点呢？请同学们快速浏览课文，找出文中相应的两句话（板书）。
3、读了这两句话你想知道什么？（学生提出疑问，教师归纳：1、罗马的遗址、雕塑、喷泉怎样多？它们是如何装点罗马城的？为什么说遗址、雕塑、喷泉丰富了罗马城的内涵？）
二、读中体验，想象感悟
1、自由读（2－5）自然段，罗马城给你印象最深的是什么？
2、先来看看罗马的遗址。
（1）自由读2自然段，说说从哪些词句中体会到罗马的遗址多？为什么多？（相机理解“比比皆是”）
（2）是啊，罗马古城的一砖一石，一街一巷，都像百岁以上的老人。每个人都有自己的故事，每个人都在讲述着历史，来到古城就像回到遥远的过去。（课件播放罗马城遗址风光，教师配乐范读）
（3）指导学生有感情朗读。（自读体会，指名读）
（4）默读3自然段，结合看图思考：为什么说斗兽场是遗址中的.老祖宗？（小组交流）全班交流时，课件出示相应句子，并补充有关斗兽场的资料，帮助学生体会其雄伟、壮观、古老。
（5）指导学生边读边想象，读出自己的惊叹。（读后评议）
（6）课件播放斗兽场风光片，教师解说：古罗马斗兽场距今已有二三千年，高57米，周长527米，能容纳10万观众。它层层拱廊相连，光影富于变化，宽阔高大，浑然雄伟。斗兽场是当时的奴隶主和贵族观看奴隶斗兽、竞技，欣赏戏剧、歌剧表演的场所。地下还有80个关押奴隶和野兽的地窑。当时没有起重机，是4万多人花了10年时间才建成的。今天，当我们站在这里，环顾四周，仿佛还能看到什么？听到什么？（学生自由交流）
3、小结：咱们在游览罗马遗址的同时，还了解了一些罗马的历史，难怪人们又说罗马是一座巨大的露天历史博物馆。
4、下面，同学们可以自由地去欣赏罗马的雕塑、喷泉