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小班数学教案:我的朋友

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小班数学教案:我的朋友

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班数学教案:我的朋友,希望能够帮助到大家。

小班数学教案:我的朋友1

活动目标:

1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子带来的乐趣。

2.鼓励幼儿乐于参与操作幼儿等活动,能大方地与同伴和老师交往。

3.有兴趣参加数学活动。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备:

1.各种透明瓶子人手一个(瓶子上贴上1~5个数量不等的圆点)、与瓶子数量相等的瓶盖

2.彩珠、调羹、盆子若干

3.绳子、纸棒、木板、塑料圈、皮球等辅助材料若干

4.音乐磁带、录音机

活动过程:

一、和瓶娃娃跳舞。

1.师:宝宝,你们快来看呀,这儿有好多漂亮的瓶娃娃,我们来选一个自己喜欢的瓶娃娃,和她一起跳舞好吗?

2.幼儿选好自己喜欢的瓶娃娃和老师一起随音乐起舞律动,感受和瓶娃娃一起跳舞的乐趣。

二、喂瓶娃娃吃豆。

1.师:瓶娃娃跳舞跳得好累呀,我门来喂瓶娃娃吃点东西吧!。你们说给瓶娃娃吃什么东西呀?(幼儿讨论交流)

2.师:老师为瓶娃娃预备了好吃的彩色豆。教师示范按瓶娃娃身上的圆点数喂豆豆,喂好后再选择一个合适的瓶盖盖上。

3.引导幼儿正确点数聘娃娃身上的.圆点数量,然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆豆,再选择合适的瓶盖盖上,教师进行个别辅导。

4.检验评价:教师检查幼儿的喂豆情况,假如发现幼儿错误进行集体检验。

三、和瓶娃娃一起运动。

1.师:瓶娃娃现在吃饱了,我们可以和瓶娃娃一起出去运动做游戏啦。

2.出示各种辅助材料,让幼儿利用这些材料和瓶娃娃一起游戏。

3.幼儿游戏,教师参与合作、指导。

活动结束:

小结幼儿玩瓶子的各种方法,并适当地示范,加以鼓励和肯定。

活动反思

幼儿园数学教学是“引导幼儿对周围环境中的数、量形时间大小、空间等现象产生兴趣,建立初步的数概念”。但数学所特有的抽象性、精确性和广泛应用性这三个特点,对幼儿来说是相对难理解的活动过程。以师生互动的流程图为主,适度地运用一些辅助教学,提高了教学的灵活性、趣味性,在实际教学过程中,比较活跃,一些能力弱的孩子也在老师的指导下完成了操作内容。

小班数学教案:我的朋友2

活动目标:

1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。

2、乐于参与数操作活动,锻炼动手能力。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备:

已带领幼儿在园内捡拾过垃圾,垃圾筐若干,垃圾标记若干。

活动过程:

1、出示垃圾标记,引导幼儿观察认识。

师:今天,教师里来了很多小客人,看看他们是谁?(幼儿先观察再练习讲述)

2、教师操作情境表演,激发幼儿活动兴趣。

师:(以标记的角色讲述)我今天是来找我的朋友的.,我朋友的样子和我长得一样,请小朋友找到后放在我后面的箩筐里,好吗?

3、幼儿尝试操作。

请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里,其余幼儿在一旁检查。(教师看操作情况给予指导)

4、幼儿独立操作,教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。

5、延伸活动:

带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。