《鹿和狼的故事》
《鹿和狼的故事》
《鹿和狼的故事》教学设计之七作者:黎明八校 王利志 教学目标: 1、理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识 2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 3、体会故事告诉我们的道理 4、能正确、流利、有感情的朗读课文重点、难点:引导学生明白故事告诉我们的道理教学过程:一、导入新课听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?是啊!在我们的印象中,狼是一种凶残的动物,应该毫不留情的消灭,可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文,却告诉我们另外一种看法。二、自学课文,提出自学要求 1、读通课文思考:课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事,说说故事的起因、经过、结果,告诉我们一个什么道理! 2、再不懂得地方做上记号,准备质疑三、学生自学、思考四、小组讨论,交流以上思考题,集体汇报交流五、再读课文,加深对课文内容的理解 1、读了文说说你读懂了什么?好友那些你懂得地方 2、提出不懂得地方,解疑 3、指名复述发生在海巴伯森林的故事六、重点讨论 1、为什么我们不应该完全消灭凶残的狼?”再度课文,用课文中的话来回答 2、生活在同一地球上的不同生物相互制约、相互联系的,人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系(1)、什么叫制约?用课文中的事例说说:狼和鹿以及森林之间是怎样相互制约相互联系的?(2)、再用课文中的事例说说:为什么人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系,如果破坏了会怎么样? 找到描写这些情景的段落,反复读读,想象一下,那时怎样的情景?能用自己的话给大家描述一下吗?见到如此情景你想说什么?(3)、在我们的生活中,我们还看过还听过类似鹿和狼的故事这样的事例吗?试着讲一讲七、讨论:读了这个故事你明白了什么道理?八、作业:写写读了这片课文的感受,同学之间交流板书: 鹿和狼的故事狼吃鹿→消灭狼→鹿吃植被→林毁鹿死 不能违背生物界发展规律 《鹿和狼的故事》教学设计 《鹿和狼的故事》教学设计由爱学吧网教案频道http://www.ixbw.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!