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九年级人教版祖国教案范文3篇

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  下面是小编为大家准备好的祖国教案,希望对你们有所帮助,

  九年级人教版祖国教案范文3篇一

  教学目标

  1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语

  2.理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力

  3.品味诗歌富有表现力的语言

  4、有感情诵读并背诵全诗

  教学重点

  1、诵读。2、理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

  教学难点

  同重点

  教学方法:

  诵读、自主、合作、探究、体验、品味、欣赏

  教学课时:1课时

  教学过程

  一、激情导入

  课前欣赏歌曲《我的祖国》

  师:那,一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸的地方,是我们亲爱的祖国;那,条条大路都宽畅,山好水好的地方,是我们亲爱的祖国。在这片古老的土地上,到处都有青春的力量。祖国,一个普通的词语,却能唤起人们心底真挚而深切的情感,却能成为中华儿女的共同情愫,每个人通过自己独特的方式表达着对祖国的热爱。

  温家宝总理曾说:“我深深爱着我的国家,没有一片土地让我这样深情和激动,没有一条河流让我这样沉思和起伏。亦余心之所向兮,虽九死其尤未悔。我将以此明志。”

  刚刚经过十年浩劫,面对伤痛满身的祖国,一个普通的女工舒婷在唱咏《祖国啊,我亲爱的祖国》。她充满激情的歌唱,表现了自己与祖国命运的息息相关,她为之悲,为之喜,为之蓬勃奋飞!让我们一起来感受诗人那质朴厚重的情感吧!

  二、整体感知

  1、简介作者、时代背景,解读题目。

  舒婷,出生于福建省漳州市,祖籍福建泉州。当代著名的女诗人。

  她初中毕业后去插队,落户于闽西,1972年返城当工人。 《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天.诗人把压抑中释放出来的热情化作对祖国的讴歌, 表达了希冀光明的痛苦。

  解读题目:“祖国啊,我亲爱的祖国”。(辨别:“祖国;祖国,祖国;祖国啊,祖国;祖国啊,亲爱的祖国;祖国啊,我亲爱的祖国”------感情越来越真挚深沉)。

  2.听朗读录音,疏解字词,初步感知诗意

  (1)注音:

  干瘪(biě) 驳船(bó) 蜗行(wō) 胚芽(pēi) 迷惘(wǎng)

  隧洞(suì) 绯红(fēi) 淤滩(yū) 纤绳(qiàn)

  (2)释义:

  疲惫:非常疲乏

  簇新:极新

  迷惘:由于分辨不清而感到不知怎么办

  九年级人教版祖国教案范文3篇二

  教学目标:

  1.了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。

  2.理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力。

  3.培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。

  教学重、难点:

  1.诵读,理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

  2.探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵,准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。

  课 型:讲授课

  教学时数:1课时

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课

  20世纪70年代末,面对刚刚经历十年浩劫,伤痛满身的祖国,舒婷创作了《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗。她以充满激情的咏唱,表达了自己与祖国命运息息相关,为之悲,为之喜,为之蓬勃奋飞的情感!今天,我们就一起走进《祖国啊,我亲爱的祖国》,去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。?

  二、诗人简介

  舒婷,原名龚佩瑜,我国当代著名的女诗人。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》,散文集《心烟》。

  三、诵读,整体感知诗意?

  1.学生默读,疏解字词,初步感知诗意?

  注意下列词语的音:?

  干瘪(biě)驳船(bó)蜗行(wō)胚芽(pēi)迷惘(wāng)?

  隧洞(suì)绯红(fēi)淤滩(yū)纤绳(qiàn)?

  2.学生自由诵读,体会诗句节拍、重音。?

  3.学生有感情诵读全诗。

  四、研读,合作探究

  具体研习,落实重点,突破难点。

  阅读第一节,思考:

  1.第一诗节中,诗人创造了几个意象?分别是什么?它们蕴含了哪些社会内容表达了怎样的思想感情?

  诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等五个意象。这些意象说明祖国长期以来处于贫穷落后的状态。象征了祖国落后的经济文化和多年蒙受的苦难,同时也展现了在灾难中艰难挣扎,缓慢前行的祖国的形象。?

  深沉而悲痛。——————应该以“沉重、缓慢、低沉”的语调朗读。

  阅读第二节,思考:

  2. 第二诗节中所表现的情感是单一的吗

  第二诗节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。

  3.哪一句写希望?

  九年级人教版祖国教案范文3篇三

  【活动目标】

  1、知道北京是祖国的首都,是国家领导人办公的地方。

  2、了解北京的名胜风景,有向往北京的情感。

  【活动准备】

  1、师生共同收集有关北京的录像带或图片。

  2、《我爱北京_》的音乐。

  3、中国行政区图一幅。

  【活动过程】

  1、寻找地图上首都的位置,引发了解北京的兴趣。

  指地图上打击的地方提问:这是什么地方?为什么这个地方要打,它表示什么意思?

  2、知道北京是中国的首都。

  为什 么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?

  你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻,教师出示有关图片,并补充介绍(_、长城、颐和园、故宫等)。

  小结:北京是我们国家的首都,有许多的名胜风景,是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学习。

  3、欣赏歌曲《我爱北京_》,激发向往北京的情感。

  歌曲里唱了些什么?你想去北京吗?为什么?

  【活动建议】

  餐前或餐后等日常活动时间,欣赏与学习诗歌。

  【活动评价】

  1、能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。

  2、知道首都的含义。

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