二年数学上：《第二单元—用数学》教学设计

二年数学上：《第二单元—用数学》教学设计

教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23 例4  用数学 教学目的： 通过学习，培养学生分析能力和解决问题的能力 教学重难点： 初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力 教学过程（www.ixbw.com）设计： 一、复习 1、口算： 3+7    4+9    5+6    7+8    12+6 13-7    27-8    36-5    47-2    63-5 2、计算： 45+49      56-27 二、新授 1、教学例4 出示挂图 问：你看到了什么？请你仔细看看，你发现了什么问题？ 师指出：对评比牌前面的灌树挡住了，你有办法知道每个班红旗获得情况吗？ 2、小组讨论 教师要注意引导学生观看条件 3、小组汇报 如：二（2）班    16-3=13 注意：强调让学生通过多种方法进行计算 4、问：谁知道二（1）班、二（2）班得几面红旗呢？ 小组讨论，师生共同总结出：没办法知道。因为被树挡住了。 问：那他们可能得几面红旗呢？ 你是在怎么知道的？ 三、练习 1、P23  做一做 2、练习四第1—4题