小班下讲述：猴大哥吃香蕉

小班下讲述：猴大哥吃香蕉

小班下讲述：猴大哥吃香蕉

活动目标：1看看、讲讲，帮助幼儿理解儿歌内容

2正确运用动词：抛、抱、滑

3使幼儿初步懂得不能乱扔皮纸屑，保持环境整洁

重点、难点：在看看、讲讲、排图活动中，帮助幼儿理解儿歌内 容。

环境创设与材料准备

图片四幅、场景布置（请一名大班幼儿扮演猴大哥）

设计思路：

这首儿歌琅琅上口，作品以拟人化手法塑造一个不讲卫生、乱扔果皮的小猴形象。在现实生活中，孩子们乱扔果皮的现象屡见不鲜。在作品中将这些坏习惯移植到小猴身上。

活动一开始，通过设置场景，观看情景表演，让幼儿有身临其境的感觉，为幼儿理解儿歌内容做铺垫。然后让幼儿根据情景表演进行按序排图，老师将看图片与提问相结合，帮助幼儿学会儿歌中的动词：抛、抱、滑，在幼儿学会儿歌基础上，老师用了辅助提问让幼儿思考，既帮助猴大哥纠正自己的错误行为，又使幼儿从中受到教育。

活动过程：

一、情景表演：

1.看，老师变成谁了（猴子），我是猴大哥，这是我的家（端张小椅子坐下），这是我家的桌（手往外推），这是我家的门（两块积木塔成），这是到外面的马路，今天天气真好，你们看，猴大哥在干什么？

2.老师表演

3.看后提问，谁看出来了猴大哥在干什么？

（幼儿可能会讲：扔香蕉皮、吃香蕉、摔一交、抱皮球到外面）如果幼儿说："丢香蕉批、皮"则问：你从哪个动作看出来是在丢香蕉皮"（往上往下丢叫抛）。如果幼儿说："摔一交"则问："怎么会摔一交的？"（滑）。如果幼儿都不说："抱皮球"则问：抛了香蕉皮后，到外面去干吗？两只手怎么拿皮球？（这样拿叫抱）

4.猴大哥干的事，给记者看到了，"咔嚓、咔嚓"用照相机拍了下来，育 & 婴 …… 会

你们想看吗？

二、排图：

1.看哪位小朋友能找出第一张？（如果找对了，大家为他鼓掌）

2.谁来找第二张、第三张？

三、看图讲述：

1.图（1） 猴大哥在干什么？（猴大哥吃香蕉）

2.图（2） 吃完香蕉，怎么做？从上往下丢，我们可以用一个什么

好听的词来说？（抛）（吃完香蕉把皮抛）

3.图（3） 猴大哥吃完香蕉要到哪里去，干什么？（辅助提问）：你

从什么地方看出它往外跑？你怎么知道它去玩皮球？

4.图4） 突然发生了什么事？怎么会摔交的？它摔疼了吗？你从哪

里看出来的？丰富词汇：大血泡，它怎么叫？（哎唷、哎唷大声叫）

5.记者把照片想要登在报上，他想请小朋友帮忙当小记者，在照片旁把猴大哥干的事写下来，你们行吗？

四、试用儿歌小结图意：

（一）1. 猴大哥吃什么？

2. 吃完香蕉怎么做？

3. 抱着皮球往哪跑？

4. 啪嗒一声怎么啦？

5. 头上起了个什么？

6. 它怎么大声叫？

（二）老师把你们你一句我一句讲的话连起来念给你们听好吗？（完整念一遍）记者听了真高兴，夸你们本领大，谢谢你啦。

五、理解中心

1.啊呀，猴大哥摔一交，头上鼓起了大血炮多疼呀，猴大哥要怎么做，才不会摔一交，你们告诉猴大哥？

辅助小问题：如果香蕉皮扔在地上，别人走过来睬着也会怎么样？那么香蕉皮应丢在什么地方？谁来告诉猴大哥？除了香蕉皮，还有什么也应扔在垃圾箱里？

2.猴大哥听到小朋友讲的道理，难为情地低下了头

猴大哥说："小朋友，我以后再也不乱扔垃圾了。"

六、情景表演：

1.改正了事

2.后提问：猴大哥改正了吗？你从哪里看出来？猴大哥把皮扔进废物箱对不对？那我们大家伸手表扬它，表扬它什么呢？你们表扬它，老师也来表扬它。猴大哥吃香蕉，把皮扔进废物箱。大家伸手把它夸，真是讲卫生的猴娃娃！