大班数学教案：相加和相减

大班数学教案：相加和相减

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的大班数学教案：相加和相减，欢迎大家分享。

大班数学教案：相加和相减1

活动目标：

1、学习10以内数的分解和组成。

2、初步掌握10以内数加减预算，体验加减互逆关系。

3、学习10以内数的加减，认识加号，减号。

重点：掌握10以内数加减预算。

难点：体验加减互逆关系。

活动准备：

我的'数学操作材料，挂图《加法和减法》，雪花片，数字卡。

活动过程：

1、集体活动。

鼓励幼儿利用雪花片进行加法游戏。

用作业纸记录算式。

请幼儿看挂图，并记录算式2、小组活动。

第一、二组：我的数学操作材料。

第三、四组：算式作业单。

第五、六组：附加题。

幼儿分组操作，教师观察指导。

3、活动评价。

请幼儿讲述算式的含义。

展示幼儿记录时间活动作业单。

大班数学教案：相加和相减2

活动目标：

1、学习10以内数的分解和组成。

2、初步掌握10以内数加减预算，体验加减互逆关系。

重点：

掌握10以内数加减预算。

难点：

体验加减互逆关系。

活动准备：

我的数学操作材料，挂图《加法和减法》，雪花片，数字卡。

活动过程：

1、集体活动。

鼓励幼儿利用雪花片进行加法游戏。

用作业纸记录算式。

请幼儿看挂图，并记录算式

2、小组活动。

第一、二组：我的数学操作材料。

第三、四组：算式作业单。

第五、六组：附加题。

幼儿分组操作，教师观察指导。

3、活动评价。

请幼儿讲述算式的含义。

展示幼儿记录时间活动作业单。

活动反思：

此次活动来源于幼儿生活，体现了尊重幼儿的发展、让幼儿成为学习的`主动者与活动的主体这一教育思想。活动一开始，教师以游戏的方式引入活动，选用压跷跷板这一生活场景，使幼儿在轻松自然的氛围中对比较轻重产生了兴趣。接着，教师引导幼儿比较日常生活中十分熟悉的物品，通过对不同物品不同形式的比较，进行多角度顺向与逆向的提问，激发了幼儿积极思考，发挥了幼儿的创造性。整节活动设计紧凑，环环紧扣，幼儿在动手操作、动脑思考、动口表达的过程中，比较了物体的轻重，体验了采用多种方式比较物体轻重的乐趣。