范文网 >教案大全 >数学教案 >中班数学教案《认识人民币》

中班数学教案《认识人民币》

迷糊 分享更新时间:
投诉

中班数学教案《认识人民币》2篇

作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班数学教案《认识人民币》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班数学教案《认识人民币》1

活动设计背景

过年了,小朋友都在讨论说得多少压岁钱,因此我就借此机会开展活动,让小朋友更深入的了解我国的人民币。

活动目标

1.认识面值10元以内以元为计量单位的人民币,能说出他们的单位名称。

2.知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面价。

3.初步了解人民币的用途和使用人民币。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

1.本节课重点在于认识和使用人民币和单位名称。

2.难点在于每个环节的衔接。

活动准备

1.1元、2元、5元、10元的'纸币及1元的硬币若干。

2.装有纸币的信封若干份。

活动过程

1.出示纸币和硬币,教师介绍我国的钱币有纸币和硬币两种。(概括:我们今天以认识纸币为主)

2.师:“你们认识这些钱吗?它们是一个样的吗?”(引导幼儿观察)

师:“它们是多少钱呢?你们怎么知道是1元、5元、10元呢?”(通过观察钱币上的数字,让幼儿认识它们不同的面值)

师:“仔细这些钱上面都印有什么?你们知道这些钱的共同名称吗?”{人民币}

3.介绍认识人民币单位“元”。

4.将装有纸币的信封发给每一位小朋友。

师:“小朋友打开信封看看里边信封看看里边有什么东西呀?(钱)那你们说说你们手中拿的是多少钱哪?”(引导小朋友正确运用单位“元”。)

5.让幼儿了解钱的用途。(钱可以用来买衣服,买菜,买水果,交学费读书,等等,还可以用来捐助有困难的人。)

6.教幼儿合理的使用钱。

课堂延伸:老师激发幼儿的爱心,鼓励幼儿向右困难的人捐助,带上手中的钱给需要帮助的人送去。

教学反思

在上这节课的时候,思路也很清晰,环节衔接得也挺好的,可能是因为用实物来演示,因此整堂课下来气氛都很好。但是,在介绍单位的时候,小朋友还是没能很好的运用,在今后的生活中我会慢慢的去引导他们正确运用单位的。

中班数学教案《认识人民币》2

活动目标

1. 初步认识人民币,知道人民币的面值。

2. 学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

3. 有钱币购买商品的愿望,体验自主购物的快乐。

活动准备

1.课件-动画片:这条短裙多少钱

2.ppt课件:认识人民币

动画片

幼儿园课件

活动过程

一、导入

1.观看动画片:这条短裙多少钱

小朋友,你们在动画片里看到了什么?

你们想买漂亮的`短裙吗?

用什么才能买到这些东西吗?

2.你们想不想自己学着到商店里去买呢?

想自己去买,就必须认识钱,现在我们来一起认识钱。

二、展开

课件演示:人民币

1. 区分硬币和纸币

(1)请小朋看看这些钱有什么不一样?

(2)圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的,像纸一样的叫纸币。

2. 认识钱币的面值

(1)观察硬币的不同

请幼儿观察1元、5角、……的硬币,说说它们有什么不同?

教师小结:这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。

(2)认识硬币的面值

幼儿认识硬币的面值,每个硬币上都有一个数字,数字后面有个字。

教师取一枚硬币放在投影仪上,请幼儿观察。这里有数字“1”,后面有一字“元”,这枚硬币是1元,用同样的方法认识其它面值硬币。

(3)认识纸币的面值

请幼儿观察:1角,5角,1元,5元,10元,20元,50元,100元的纸币面值的颜色,图案,大小的不同。

3.玩购物游戏,学习基本的购物常识

玩法:一名教师扮银行工作人员,一名教师扮商店营业员,幼儿扮顾客,

幼儿去银行取钱(不超过1元),再去商店买物品,想好买什么。

游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。

4.教师讲评

(1)请幼儿讨论:你用多少钱买了什么东西?

(2)买东西剩的钱该怎么办?

(3)教育幼儿要爱护人民币,不要乱花钱。

三、结束

1、再次播放课件,供幼儿比较,认识不同面值的人民币。

2、教育幼儿要爱护人民币。