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幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思

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幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思,希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。

3、锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。

4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

【活动准备】

1、糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1—5的点卡)。

2、数字卡片1—5。

【活动过程】

一、导入:

教师:小朋友,看看篮子里装着什么呀?(糖)

鼻子凑上去闻一闻,有什么味道?(很香)

你们喜欢糖吗?那我们先来玩糖,再来吃糖,好吗?

二、猜糖、夹糖游戏:

1、猜糖。

教师:看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛,我要变糖了。(教师拿一粒糖放在手心里后)好了,把睁开眼睛,请你猜一猜我的手里有几粒糖?

你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖,把糖送给猜对的那位小朋友。)

2、手指夹糖。

教师:来,把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?

现在,我们来玩夹糖游戏,我来数“1、2、3”,你来把糖一粒粒夹到桌子上,老师数到“3”你马上停下来,然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?开始——停!数一数,你夹了几粒糖?(幼儿点数,并讲述结果“我夹了X粒糖”。)

提问:谁也夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖,找一找谁的糖和你一样多?

三、装糖游戏:

1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?

抓住袋袋的口,把塑料袋倒过来,数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只)

2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片,等一下请小朋友来装糖,先数数口袋里的卡片上有几个圆点,然后往口袋里装和圆点一样多的糖,听清楚了吗?

3、幼儿装糖,教师观察与指导。

四、买糖、品糖游戏:

糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?(我想买有X粒那袋糖)

【活动结束】

还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜欢吃糖吗?好,这袋就奖给小朋友吃吧!

教学反思:

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。