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小班数学热带鱼教案

陌流兮 分享更新时间:
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小班数学热带鱼教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小班数学热带鱼教案,希望对大家有所帮助。

活动名称:

热带鱼(山教小班下 p89)

年龄段及活动领域:小班科学(计算)

执教人及单位:徐本超 青岛市市北中心幼儿园

活动目标:

1.知道三角形有三条边、三个角。

2.能用图形组合的方式,变化出新的形象。

3.激发幼儿感知、探索和想象的乐趣。

4.让幼儿懂得简单的数学道理。

5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动重点:

知道三角形有三条边三个角

活动难点:

能用图形组合,变化出新的形象。

活动准备:

物质准备:音频、课件、若干三角形、圆形、正方形、热带鱼图片一幅。

经验准备:提前了解生活中三角形的物品。

活动过程:

1.创设“小鱼游”的情境,引出三角形,激发幼儿活动兴趣。(1)师幼边演唱歌曲《鱼儿水里游》,边模仿小鱼游进活动室。

(2)出示《热带鱼》图片,请幼儿观察并找出图片里隐藏的三角形 。师:请小朋友仔细观察图片,在这幅美丽的图片里藏着一个神秘的图形朋友,它是谁?(三角形)它藏在哪里?

2.调动幼儿多种感官认识三角形,知道三角形有三条边三个角。

(1)请幼儿每人拿一个三角形,看一看、摸一摸,数一数、说一说,三角形是什么样子的?

教师小结:三角形有三条边、三个角。

(2)教师取出“特殊”(锐角、钝角)三角形,进一步的学习三角形的特点。

(3)再次出示《热带鱼》图片,请幼儿找一找刚才没有找到的三角形。

3.利用三角形自由拼图,通过图形组合的方式,变化出新的形象。

(1)幼儿自由想象拼摆。

师:三角形宝宝的本领可大了,不仅能变出漂亮的热带鱼,还能变出各种各样有趣的东西来,小朋友们和三角形宝宝一起来变一变吧?(2)集体分享和同伴相互分享拼图组合。

4.请幼儿结合生活实际,说一说生活中有哪些物品是三角形的?提升幼儿已有经验。

(1)先请幼儿找一找,说一说生活中有哪些物品是三角形的。

(2)展示课件图片,让幼儿直观了解生活中的三角形的物品。

小结:小朋友要学会仔细观察,才能发现身边更多奇妙的事物和现象。

5.师幼共同玩游戏“喂鱼”,进一步巩固对三角形的认识。

(1)请幼儿从多种图形中找出三角形的“鱼饵”。

师:鱼宝宝们饿了,但是鱼宝宝只能吃三角形的鱼饵,我们一起喂鱼宝宝吃饭吧。

(2)随音乐模仿小鱼游出活动室。

活动反思:

《热带鱼》是一节小班的计算活动,认识三角形。活动组织前我一直在思考,孩子对三角形非常熟悉,一看到三角形就能辨识并说出它的名称。那么在活动中我究竟要让幼儿学习什么内容?获得什么新的经验?提高什么学习技能?《指南》精神指出:幼儿科学学习活动的核心是,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。因此在活动中,我使用唱歌“热带鱼好朋友”导入活动,激发幼儿兴趣,然后引导幼儿通过看一看、找一找、摸一摸、拼一拼、摆一摆等形式,使孩子们在原有经验的基础上,掌握了三角形的科学概念“有三条边三个角”,又运用这一科学的认知,辨识了各种特殊的三角形(钝角三角形、直角三角形等),接下来又引导幼儿寻找生活中的三角形,将科学认知运用到生活实际当中,帮助幼儿将物体与几何形体之间建立联系;最后还通过图形的组合和分类的练习,帮助幼儿将新的科学认知运用到实际的操作中,进一步提升了幼儿的探究能力。

本次教学活动的设计组织再一次深化了我对《指南》精神的感悟和理解,活动中我将孩子的各种感官调动起来参与到活动中,让他们通过观察、比较、实验、操作等方法,获得了科学的认知,体验了科学的探究,发展了初步的探究能力。但是活动中,我个人的一些随机跟进指导不够到位,对个别幼儿的关注及课堂氛围的调控还不够灵活,我将及时调整自己的教育理念,完善教育行为,使自己的教学能力得到进一步的提高!