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小班数学教案:大小和长短的认识反思

曼雁 分享更新时间:
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小班数学教案:大小和长短的认识反思

在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的小班数学教案:大小和长短的认识反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动准备

各种实物图片若干,塑封的底版图一张(画有大小标记),回形针10个,筐5个。

活动目的

(1)培养幼儿的观察和思维能力,学习分类。

(2)认识常见小动物,知道它们各自爱吃的食物,发展幼儿的语言表达能力。

(3)能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

(4)通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

(5)积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

活动要点

引导幼儿看底版图,了解大小标记。让幼儿取筐分类,找一个最喜欢的小动物按指定的大小标记进行排序活动。说一说,这个小动物最喜欢吃什么,把它找出来,再给它们匹配相应的大小食物。

活动过程

(1).将筐里的实物分类。

(2).分别按指定的大小标记进行排序活动。

(3).再给小动物分别匹配相应大小的食物。

课后反思:

整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。

在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。

整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围,都还挺开心的。