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中班美术教案

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关于中班美术教案范文合集六篇

作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的中班美术教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班美术教案 篇1

活动目标:

1、知识技能目标:

(1)、利用多媒体课件让幼儿掌握绘画简单技巧

(2)、学习伞的基本形态的画法

2、过程方法

能相互商量合作3人共同完成作品,提高幼儿的合作协商能力。

3、情感态度价值

利用PPT的演示,培养幼儿与同伴合作的能力,激发幼儿创作想象的.乐趣,增强对美术活动的兴趣。

学习者特征的分析:

一般能力:(智力因素)

1、学生是4——5岁的幼儿,能清楚的说出4到5种色彩的名字。

2、学生经过一年小班的绘画练习,对绘画有一定的基础。

(非智力因素)

3、学生喜欢色彩鲜艳的色彩,好学好问,喜欢奇思妙想

4、学生对美术活动有浓厚的兴趣。

5、学生活泼好动,对绘画的养成习惯较差,需要教师提醒才能把绘画工具收拾整理好。

活动准备:多媒体课件投影4开画纸构线笔油画棒

活动过程:

一、打开多媒体,吸引幼儿的注意

1、你们看,这是在什么地方?动物们在干什么?

2、突然发生了什么事情?(多媒体操作:森林刮风下大雨)

3、动物们在联欢兴致正高,刮风下雨了,我们应该给动物们制作一把大雨伞,好让它们躲雨。

二、多媒体操作:伞的基本画法

1、介绍伞的基本结构:伞面 伞柄 伞骨

2、多媒体操作演示,介绍各种形状的伞:三角伞 动物伞等

3、多媒体演示画法,教师同时讲述:先画伞面长长弧线象彩虹,再画波浪线,画好伞面在伞面上画上伞骨,最后画出长长的伞柄。

4、多媒体进行涂色,教师讲解:在画好的伞上涂上漂亮的颜色,设计你喜欢的图案和花纹。

5、再次完整观看多媒体绘画伞的全过程,加深幼儿的印象。

三、幼儿动手绘画操作

1、请小朋友自己协商好,找到3个好朋友

2、能3人合作共同设计绘画伞,并进行想象添画

3、教师巡回指导幼儿共同完成作品,鼓励幼儿能大胆想象画出伞下的故事。

四、讲评作品

1、请3人小组商量讲述伞下的故事,并派代表讲述《共伞》,教师及时给以鼓励和肯定。

2、提醒各组没有完成涂色的作品能协商在课余共同完成涂色,并增加伞下的故事内容。

中班美术教案 篇2

设计意图

金鱼是幼儿接触最多的鱼类之一,在动物园、幼儿园或家庭鱼缸中,到处可以看见它们美丽的身影,深受大家的喜爱。

为此,我们试图如何运用金鱼这一媒介,尝试让幼儿在欣赏优秀的艺术作品和操作过程中有一些观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会,能逐步关注到有目的地安排画面,为幼儿积累获得较多的审美经验与表现能力,其实对孩子也存在一定的挑战。

一、活动目标:

1、观赏交流中外大师的作品,初步感受金鱼的艺术美。

2、尝试用两条或以上的金鱼进行多样的组合排列,体验画面安排和构图美。

二、活动准备:

1、欣赏作品数张——凌虚、虚谷、马蒂斯等大师作品。配乐音像:鱼儿

2、纸剪金鱼缸每人一个、供幼儿摆放的各色形态的金鱼若干(每一组一种颜色)、宝贴等。

三、活动过程:

(一)引入:今天老师请来了大家都很喜欢的生活在水里的`朋友,看看它是谁

呀?

(二)欣赏中外艺术大师的名画:

1、凌虚的一组金鱼图

谈论:你们怎么认出是金鱼的?有几条金鱼,它们有哪些颜色,你们还知道有其他颜色的金鱼吗?金鱼其实有很多种颜色,为什么它们的名字里都有金字呢?金表示什么?

2、虚谷的落花金鱼图

谈论:人们喜欢养金鱼,画家们也喜欢画金鱼,许多画家都画过金鱼美丽可爱的模样,这就是我国古代有名的画家虚谷画的金鱼图。虚谷画的金鱼正在向哪里游?会去做什么?

3、法国绘画大师马蒂斯的金鱼图

谈论:现在不但在中国,许多外国朋友也喜欢养金鱼,看:法国有名的画家马蒂斯就养了许多金鱼:马蒂斯把金鱼养在哪里呢,鱼缸里有几条金鱼,为什么有人说看上去是四条,有的却说是八条??猜猜它们在鱼缸里喜欢干些什么呢?

(三)尝试金鱼多样的排列布置画面:

我们小朋友也很喜欢金鱼,今天我们来玩一个金鱼表演游泳的游戏,金鱼虽然会游泳,但是要游得好看可要动动脑筋喽。

1、一条红金鱼来表演——教师和幼儿共同思考1条金鱼在鱼缸中的不同的游动方向。

2、两条黑金鱼来表演——由幼儿分别将两条黑金鱼贴在鱼缸里,思考两条金鱼怎样讲话(呼应)。

3、许多橙色金鱼来表演——由幼儿分别将三条或四条橙色的金鱼贴在鱼缸里,思考许多金鱼怎样自由自在地游泳,使画面更漂亮。

4、还有许多鱼缸里的金鱼宝宝也要来做游戏,小朋友来帮帮它们,看看谁的金鱼游的最美?(幼儿四人一组尝试安排两条、三条和四条金鱼的画面。)

5、幼儿上来介绍他们的金鱼:猜猜他们的金鱼在干什么?美丽吗?。

(四)多媒体欣赏:“鱼儿”

1、完整欣赏:现在,金鱼的舞蹈表演正式开始,如果我哪里表演的精彩,队形排的美,请为我鼓掌。

2、再次欣赏,让我们再仔细地观看每段金鱼的表演,它们美在哪里?

延伸:

试着变换金鱼游动的排列,体会画面安排的无穷变化。。

中班美术教案 篇3

活动目标:

1、了解鱼的基本特征。

2、能用圆形的纸做成鱼的外形,并用树叶装饰出鱼身上的花纹,添画出鱼的眼睛。

3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。

活动准备:

1、“小鱼”范例,圆形纸若干,蜡笔、浆糊、剪刀。

2、海底世界背景图一副。

3、水族馆音乐。

活动过程:

一、出示范例,引起幼儿兴趣。

1、教师:“今天老师带来了一位鱼宝宝,我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”

2、教师:“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形状?”

3、请个别幼儿回答。

二、观察范例,推想制作方法。

1、教师出示范画,提问:这条鱼是用什么材料做的?(圆形的纸)

2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。

3、教师根据幼儿的回答进行总结:原来呀,这条小鱼是老师用圆形的纸完成的,先在纸的一边剪下一个小三角形,然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边,这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞,就完成了。

三、示范讲解:

1、教师示范:先用剪刀,在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用浆糊把它贴在纸的后面。

2、教师:“老师的.小鱼完成了,那这条鱼还缺了什么呀?”

3、出示用树叶装饰的小鱼,引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。

(1)教师:“这条鱼宝宝有点孤单,你们愿不愿意来帮帮它,帮它找些好朋友,让它快乐起来呀?”

四、幼儿制作,老师巡回指导。(音乐)

教师:“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦,完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧!”

五、欣赏、交流

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2、师幼集中欣赏、交流。

师:“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼,为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”

六、总结

师:“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼,小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。”

中班美术教案 篇4

【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。

【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。

【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

【教学过程】

1、观察与比较:

观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)

2、联想与表达:

①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)

②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰)

3、作画提示:

①先表现主题“蜜蜂”,并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的'地方

②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观

③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比

4、作业评赏:

本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。

中班美术教案 篇5

【活动目标】

1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的,一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子,并黏贴在花茎两边。

3、知道花儿是让大家欣赏的,不能随意采摘。

【活动准备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】

一、谈话导入。

秋天到了,花开了,有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一种花儿来我们班了,瞧!它是谁?有没有宝宝认识它叫什么名字?

二、观察一串红的花和叶子。

1、看一看:花的颜色、形状。看看这是什么颜色的?花长得像什么?

——它有个好听的名字,听好了,它叫一串红。叫什么呀?一串红。一串红的.花红红的,像一串串鞭炮。小红花长在直直的茎上,就像小朋友排队一样,排得可整齐了。再来看看,一串红的叶子是什么颜色的?

2、闻一闻:花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结:一串红真漂亮,我们来画一画,打扮教室怎么样?

三、示范、作画。

1、介绍材料:

今天,老师给小朋友带来了画画用的新工具,我们一起来认识一下。这是皱纹纸,什么颜色的?(红色)一串红红红的,所以我们选择红色的皱纹纸。

2、示范作画:

拧花朵:拿一张皱纹纸,用大拇指和食指捏住皱纹纸,捏住一头,拧一拧。

涂胶水:在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵:把拧好的花朵粘在花茎上。上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。小红花要开满整个花杆,多一些,这样一串红才会变得更漂亮。

3、交代要求,幼儿作画。

教师巡回指导,重点引导幼儿不着急,仔细的慢慢地画。

四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏。

(展出幼儿的作品)小朋友贴了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一幅作品,为什么?

中班美术教案 篇6

活动目标:

1、知道春天常见水果的名称和形状。

2、表现前后重叠的关系,学习简单的构图设计。

活动重点:

了解常见水果的名称和形状

难点:

表现水果前后重叠的.关系

活动准备:

幼儿美术用书《春天的水果》、剪刀、胶棒等

活动过程:

1、认识水果,了解它们的名称和形状

教师出示相关水果的图片。

“你们认识这些水果吗?它们叫什么名字?它们是什么形状的?”

(教师和幼儿共同给这些水果命名,观察它们的外形特征。)

2、理解简单的重叠关系和构图

(1)、幼儿来摆放水果

使幼儿理解水果的重叠关系

“当这些水果都要放在一只果盘里时,怎样放才能觉得很舒服呢?”(幼儿边放边交流)

(2)、教师帮助幼儿了解近大远小、前后重叠等空间概念。,初步了解构图的均衡性。

3、幼儿操作

幼儿将美术用书上的水果图案剪下来,在摆放的过程中,体验“近大远小、前后重叠”的空间概念。

4、相互欣赏制作好的“春天的水果”