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幼儿园小班美术教案:《春天》

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幼儿园小班美术教案:《春天》9篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案:《春天》,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案:《春天》1

活动目标

1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。

2、通过画画激起孩子喜爱春季的景色。

3、通过谈话让孩子明白春季的特点。

4、培养孩子的同心协力的.精神。

活动准备

1、春季的背景墙。

2、关于春天的图片。

3、画画用的美术用品。

4、背景音乐《春天在哪里》。

活动过程

一、音乐与谈话导入。

师:宝贝你们听,老师放的这首歌,你们学过没啊?会的宝贝咱们一起唱吧。(播放背景音乐)

师:那宝贝我们边听边唱完这首歌了,老师提问几个小问题,看看有谁能勇敢的回答。

师:谁能告诉老师,现在是什么季节那?

师:那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那?春天在谁的眼睛里那?

师:看看老师手里的春天的图片,是和宝贝眼睛里的春天一样吗?

谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解,可以幻想一下自己眼中的春天,为画画而做铺垫。

二、出示春季的背景墙。

师:宝贝们看看身后的春季的背景墙,我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心协力装饰一下春季的背景墙。

三、画画的过程。

教师要指导幼儿,春天都什么基本特征,在颜色上的搭配,如何时画更漂亮。

师:宝贝们把春季的背景墙装饰的真漂亮。

四、活动结束。

小结:宝贝们放学后,可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。

幼儿园小班美术教案:《春天》2

有益的学习经验:

1、通过集体创作壁画(美丽的春天),发展动手动脑的能力。

2、练习棉签画涂色。

准备:

设计“美丽的春天”壁画,广告色,各种花型的图画纸、棉签。

活动与指导:

1、向幼儿提出布置画栏的任务,春天里,百花开放,景色很美,大家齐动手,把班上的壁画布置起来。

2、想想你观察到的花都是什么颜色的,请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩,注意顺花瓣方向均匀涂色。

3、老师将花剪下贴在壁画中,和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的'成果,有成功的自信。

建议:

给幼儿的花要各种形状的,可以是一枝花,也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花,能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。

2、发展想象力与动手能力。

准备:

各色泥塑材料、塑料垫板。

活动与指导:

1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球,将小圆球在垫板上压平做花瓣,拼摆成花朵。

2、用搓的技能,搓出绿色的花茎和叶子,组成美丽的花。

3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案,鼓励幼儿的创造性。

4、用幼儿作品,美化活动室。

幼儿园小班美术教案:《春天》3

活动目标:

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。

3、感受绘画的`趣味性,体会创作的快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备:

PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。

活动过程:

小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件

二、出示柳树,教师示范添画柳条:

1、看一看,这是什么?(柳树)

2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)

3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?

(教师示范添画柳条)

三、幼儿添画柳条,教师巡回指导:

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。

四、展示作品,交流分享:

看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

五、延伸活动:

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。

教学反思:

在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

幼儿园小班美术教案:《春天》4

活动目标:

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

活动过程:

1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

效果分析:

孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的.一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。

  附:

1、延伸活动:

(1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

(2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

2、环境创设:

(1)将室内墙饰换成“春天”。

(2)利用孩子的作品装饰走廊。

幼儿园小班美术教案:《春天》5

设计思路:

春天到了,万物复苏,幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽,桃花开得正艳,在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着,交流着。与季节相结合,最近我班正在开展“春天真美丽”的主题。针对小班幼儿的年龄特点,爱幻想,喜欢艳丽的色彩,所以我开展了此活动。

活动目标:

1.能用绿色的笔在树干上添画树叶;会按从下往上的方法绘画小草。

2.发挥想象力说说心中春天的颜色,感受春天的美。

活动准备:

美丽的春天图,幼儿画册操作材料,水彩笔。

活动过程:

一、说说春天的`颜色

师:小朋友们,春天来了。很多漂亮的花儿都开了,给春天带来了各种各样的颜色。咦,你觉得春天是什么颜色的呢?为什么?

奥,你认为春天是红色的。为什么呢?

奥,你认为春天是黄色的。为什么呢?

奥,你认为春天是绿色的。为什么呢?

幼:因为春天里有柳树,柳树姐姐的衣服是绿色的……

师:恩,说的真好。

小结:因为春天到了,绿绿的小草从土地妈妈怀里发芽了,各种树妈妈的身上也都长出了绿绿的叶子宝宝,所以你觉得春天是绿色的。

二、学画:绿色的春天

1.师:可是这里的大树妈妈和土地妈妈着急了,(出示没有树叶的大树和没有小草的图)

问:你们知道它们为什么着急呀?

2.师:原来呀,这颗大树妈妈和土地妈妈的宝宝太调皮了,自从冬天离开它们的妈妈后,到现在还没有回来。大树妈妈和土地妈妈想它们的宝宝了,我们来给它们帮忙好不好?可以怎么帮忙啊?

3.老师示范在树干上添画树叶。从下往上添画出小草。

4.幼儿伸出食指跟着练习从下往上画小草。

三、幼儿操作,教师巡视指导

1.提醒幼儿正确的绘画姿势。

2.提醒幼儿画出很多的树叶和小草。

四、舞蹈:春天

师:谢谢你们帮大树妈妈和土地妈妈找回了它们的孩子,你们画出的绿色的春天真美!我们一起跳个“春天”的舞蹈庆祝一下吧。

幼儿园小班美术教案:《春天》6

活动目标:

1. 大胆想象画出春天的美丽景色,尝试运用点彩的画法装饰背景。

2. 讲述画面意思,感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

3. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4. 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

活动准备:

自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。

班得瑞音乐:四月之春

活动过程:

1. 幻灯导入,感受春天的美景

师:春天来了,看看春天是什么样的?春天给你什么感觉?(观察各种春天的图画:花草树木、动物等等)

2.欣赏范画,引出点彩画,感受点彩画的色彩

师:今天我带来了一幅画,请你仔细看清楚了,猜猜看画的.是什么季节?这幅画给你什么感觉?(温暖、很有生机)

师:这幅画运用了什么样的方法来画的?上面都有哪些色彩?说说是怎么画出来的?(点出来的)

师:那什么叫做点彩画呢?(用排笔在纸上点出来的)

师总结:选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上,这种方法叫点彩

教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法

师:谁来试一试?请小朋友来点一点(发现问题及时提出,教师再强调点彩画法:一定要一点一点地把色彩点上去,把需要的地方点满,千万不能用笔刷)

3.提出要求,进一步了解点彩画的作画方式

师:大家想试试这种点彩的画法吗?春天里有什么?

教师播放班得瑞音乐,引导幼儿闭上眼睛,伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色

(有五颜六色的画,有绿绿的小草,孩子们在地面上放风筝……)

师:刚才听着音乐,你好像看到了春天的什么景色?

如果我们把这些画下来,会不会更美呢?

师:要把主要的东西画好,涂好颜色,然后再用色彩点画背景,如草地、天空等等,点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合?(另外,这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局,将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好,想好色彩搭配,再用不同颜色的颜料进行点彩。)

4.幼儿作画,教师指导

(1)提醒幼儿把主题的东西画清楚,画大,并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点,不能着急,注意色彩的搭配

(2)重点指导班级中能力稍差的孩子点彩

5.讲评

(1)请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品(重点:画面的布局、结构、色彩)

师:介绍一下你的作品,你画的是春天的什么景色?用到了什么颜色?在点彩的时候你觉得什么地方最困难?你是怎么解决困难的?

(2)教师有意识选出一幅作品进行讲评(重点:绘画的内容)

师:大家猜一猜,这位小朋友画的是春天里的什么?他好像给我们讲了一个什么故事?你是怎么看出来的?

(3)有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评(重点:通过对比观察,同伴互助,学习别人好的地方,提升作画水平)

师:老师手上有两幅作品,大家来看一看,比一比,你更喜欢哪一幅?

那你对另外一幅作品有更好的建议吗?

幼儿园小班美术教案:《春天》7

(一)活动目标

1.能用棉签画直线和小点,表现春天柳树的特征。

2.喜欢春天,乐意用艺术的方法表现春天的美景。

(二)活动准备

1.活动前已经观察过柳树的嫩芽,看过在空中飘扬的柳枝。

2.选择可以让幼儿现场观察柳树,又能作画的`户外场地。

3.幼儿绘画用桌子或写生板。

4.棉签,咖啡色和绿色水粉颜料每组几份,湿毛巾若干。

5.《美工》第6页。

(三)活动过程

1.观察柳树的枝条。

(1)你们认识面前的这棵树吗?它叫什么名字?

(2)我们一起看看,帮树和其他树有什么不同?

(3)春天到了,柳树的树枝越来越长,你们觉得柳树长长的枝条像什么?

(4)这些长长的枝条是怎么长的?谁能来说一说,画一画?(幼儿示范。)

(5)请你存细看一看,柳树的技条上还长着什么?你能把它画下来吗?(幼儿示范。)

2.柳树妹妹的大树干。

(1)柳树妹妹的长头发,都是长在树干上的,它的树干长什么样?

(2)如果让你来画画柳树,你会先画树干还是树皮?

3.画画你看到的柳树。

(1)每个小组的桌子上,老师都准备了棉签和颜料,你可以把你看到的柳树妹妹画下来,带到我们的教师里去,做我们的好朋友。

(2)如果你画好了柳树妹妹,还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去,你可以把它们一起画下来。

幼儿园小班美术教案:《春天》8

教学目标:

1、在音乐和游戏中感受春天的.美,培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

教学准备: 磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

教学过程:

一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、图片上有什么?是什么季节?

2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征?

2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲

1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱 1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

幼儿园小班美术教案:《春天》9

活动目标:

1.能随意取橡皮泥,通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能,塑造不同样式的花朵形状。

2.在活动过程中感受相互学习,共同讨论,圆满完成任务的快乐。

活动准备:

1.课前带幼儿参观园内各种花朵的`造型,了解花儿的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。

活动过程:

1.引出课题。

花园的花儿忘了开花,请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。

2.讲解示范。

1)将绿色卡纸剪成小片对折,剪出叶子,最后粘在花枝上。

2)根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好,装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。

3)注意花朵位置上的错落有致。

3.幼儿操作。

1)幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

2)提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色,大胆制作。

3)启发可以互相学习,共同讨论。

4.讲评。

将幼儿作品放在花园里展示,引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。

5.结束部分。