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中班美术教案

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有关中班美术教案集锦七篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的中班美术教案7篇,欢迎阅读与收藏。

中班美术教案 篇1

活动准备

宣纸若干、墨水、棉签、毛巾、肥皂。

准备几盆水。

中国水墨画视频、有关"扩散"的课件。

活动目标

引导幼儿认识水墨画是国画的含义。

仔细观察墨汁遇到水后发生的细微变化过程,并能用语言描述。

能利用墨汁在水中漂浮形象的变化来设计墨迹画。

活动过程

一、介绍中国的国画--水墨画。

1.出示水墨画,请幼儿观察与平时我们画的图画有什么区别?

2.认识墨水。

二、观察墨水碰到水面后的变化。

1.猜一猜:蘸一点墨水轻轻地去亲一下水面,猜猜会怎么样?

2.试一试:用蘸了墨水的棉棒轻碰水面。

教师:是不是我们小朋友所猜的那样呢?请小朋友去试一试。

3.说一说:交流实验后的发现。

教师:谁来说一说你的发现。

播放课件,引导幼儿观察"扩散"现象。

总结:墨水宝宝轻轻地亲了一下水面,墨水宝宝就会四处蔓延,这种现象有个好听的.名字,它叫扩散。

4.观看《水墨画》视频,迁移经验。

三、观察肥皂棒碰墨汁后的变化。

1.试一试:先用棉签在肥皂上轻碰一下,然后用棉签去点有墨汁的地方。

2.说一说:交流发现到得奇特现象。

教师:你发现了什么奇妙的变化呢?

3.小结有肥皂的棉签碰到水里的墨水宝宝,墨水宝宝就会逃到得快,因为墨和脏东西都怕肥皂,所以,就像我们小朋友的小手脏了,变得黑黑的,用肥皂洗一洗,黑黑的脏东西就逃跑了。

四、利用墨水碰到肥皂扩张的特性作画。

1.幼儿操作,互相欣赏作品。

2.幼儿为墨画命名,分享创作的快乐。

中班美术教案 篇2

太阳娃娃美发厅

设计意图:

幼儿有创造符号的能力,有表现表达的愿望,美术活动是他们喜欢的一种游戏。通过这个活动,可以充分运用幼儿已有经验,用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达,自由地再现生活中美好的、熟悉的事物,从中获得愉快和满足。

活动目标:

1、能大胆运用各种不同的线与形,组合设计太阳的光芒。

2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

活动准备:

1、挂图

2、幼儿操作材料,水彩笔。

活动过程:

1、太阳娃娃美发厅。

——太阳娃娃要去参加舞会,想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型,于是它来到了美发厅,请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

——你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型,让它满意地去参加舞会呢?

2、有趣的发型。

——你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发

型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?

——挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?

3、设计发型。

——教师出示范画,让幼儿观察。

——请你做太阳娃娃的美发师,快为它们设计漂亮的发型,让它们高兴地去参加舞会吧!提醒幼儿能不能把线和形组合在一起,变成奇特的发型。幼儿设计,教师范画。

4、我当美发师。

——打开幼儿操作材料,给太阳娃娃设计发型。

5、重点指导。

——鼓励幼儿大胆选用线与线,线与线、形与形的组合,进行组合的变化。

——给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色,提醒幼儿注意色彩的搭配。

6、发型专栏。

——一起设置发型专栏,展示幼儿作品,互相欣赏作品。

找规律,涂颜色

活动目标

1、幼儿通过动手操作学会按规律排序,探索不同的排序规律。2、愿意与同伴相互合作共同游戏,体验集体合作的乐趣。

活动准备图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书

活动流程一、创设情境,认识规律。

1、出示磁教具:

师:这群小动物在玩排队的游戏,看看它们是怎么排的?里面藏着一些小秘密,找一找,秘密是什么?(小组交流,师指导观察。)

2、小组汇报:

师:谁来说说你的发现?

师:你找到了小动物排列的规律,真聪明,你能再大声的说一遍吗?(引出规律:1只小鸡1只小兔,1只小鸡?)

3、出示图:

师:(师做神秘状)这面旗的后面应该死是什么颜色的旗?(规律:红、黄、红、黄?)。

4、让幼儿说各种图形的排列规律:

(1) 师:寻找这组规律?

△○△△○○△△△○○○

(小结:越来越多,是递增排序。)

(2)师:寻找这组规律?

△△△△○○○○△△△○○○

(小结:越来越少,是递减排序。)

二、互动游戏,找规律。

1、师:刚才我们已经知道很多排序的方法了,下面我请小朋友来站队,自己创造规律,并说一说。

1男1女排队法 2男2女排队法

1女1男排队法 2女2男排队法

1男1女2男2女(递增法或递减法) 我的创新

程三、做一做:

师:数学乐园里有很多游戏,我们一起去玩一玩,做一做吧?

1、师:清晨,小朋友们在跑步,他们是怎样排队的?后边的小朋友怎么排?你知道吗?

2、师:图形宝宝有的`贪玩,跑出去玩了,你能找到他的排列顺

序并进行涂色吗?

3、展示作业

师幼共同小结:按规律排序的方法有很多,可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。

四、活动延伸:

1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。

2、到各个活动区域自己探索。

小结

反思 孩子回答时,请孩子共同复述,是一个不错的亮点,这样即提高了孩子的口语表达能力,也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。所以,孩子在操作时就显得异常的轻松,孩子也乐意参与到活动中去。这个活动从开始到结束,老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动,让孩子在活动中真正体现活动的主体性。

幼儿美术活动:水果宝宝穿新衣

文章作者:刘风铃 20xx年12月

水果宝宝穿新衣

活动目标:1.知道各种水果的味道、形状和颜色,培养涂色的兴趣。

中班美术教案 篇3

活动目标:

1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官.

2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。

活动准备:

1、妈妈的照片若干,发型图4张。

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份。

活动过程 :

1、谈话活动。

师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?

幼:我妈妈的头发是直直的、长长的,我妈妈的头发是卷起来的,我妈妈的头发前面是直的,旁边是卷的……师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?

幼:染过。有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

幼:在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。

2、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。

师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

这位妈妈的头发是什么样的?

幼儿欣赏长、短、直、卷的'发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

3、幼儿自己动手为妈妈设计发型。

师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?

脸上有什么?

师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

幼儿自由讨论后个别介绍师:示范画头发师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。

师:示范图色幼儿动手设计发型。

4、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

中班美术教案 篇4

【教学目的】

1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。

【教学准备】

(1)幼儿作彩色画的'用品;

(2)不同的姿势的红梅数枝。

【教学过程】

1、复习巩复固团点的技法。

出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。

2、讲解示范勾线的方法画花枝。

(1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细,有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。

(2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。

(3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。

3、幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

4、讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

中班美术教案 篇5

活动目标:

1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2.幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

3.通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.感受作品的美感。

活动重点难点:

活动重点:

学习用正方形的纸折房子。

活动难点:

折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

活动准备:

1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。

2.折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}

3.诚邀:亲爱的30班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能厅,为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动,欢迎您的光临,期待您与孩子同乐!

活动过程:

一、引出课题,激发幼儿兴趣:

1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

2.请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?

3.瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

4.现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?

二、讲解示范:

1. 先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。

三、幼儿作画,教师巡回指导:

1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

四、讲评:

幼儿互相欣赏,说说谁的家最漂亮,并请几名幼儿上前给大家分享自己的作品。

教学反思:

久违了,美术教学活动!

常言道:拳不离手曲不离口,才能不荒废技艺和专业。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动,让我有一种担忧和压力,又有一种期待和挑战。担忧的是,孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好,压力却是,我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是,又能和孩子们一道折折、画画,体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了,说到挑战,却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战,因为,人生就是在不断的挑战中完善自我的'。

其实这节美术教学活动,是应30班朱老师的要求而上的,我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是,孩子们是那么的配合,家长是那么的给力,老师是那么的认真,整个美术教学活动下来,幼儿掌握了折房子的要领,家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力,老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅,完成了教学目标。

中班美术教案 篇6

活动目标

1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。

2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、图片:猪

2、幼儿用涂色纸,蜡笔。

活动过程

一、导入,引起幼儿兴趣。

教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?

(然后出示玩具猪)

教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范

1.了解、认识大肥猪的外形特征。

(1)大肥猪是什么样子的?

(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?

(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

(3)身体像什么形状?(椭圆形)

(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)

2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,

并能够正确的选择图形剪出图形。

3.介绍一种新的涂色拓印的`方法。

(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,

然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。

小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,

也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的方法。

三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。

1.在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:

底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。

2.启发幼儿,添加相应的事物。

你的大肥猪在什么地方呢?

(如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)

四、展览幼儿作品

请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?

小结:本节课整体来说效果还是不错的,在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好,需要老师耐心指导。在上色上,小朋友掌握的还是不错的。

中班美术教案 篇7

活动目标

1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

2.感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备

报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。

活动过程

1.游戏“团报纸团”,将报纸团成团备用。

2.将调好的颜料放于调色盘中备用,幼儿用报纸团蘸取黄色颜料,。根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊,每一个新花蕊需从新蘸取颜料。

3.根据构思主题(蒲公英)的外形特征,用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。

4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节,完成作品。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的.心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。