春天的秘密幼儿园美术教案
春天的秘密幼儿园美术教案
作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的春天的秘密幼儿园美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天的秘密幼儿园美术教案1
活动目标：
根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象，培养幼儿合作精神。
准备：
1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）
2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程：
1. 请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2．提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
延伸活动：装订好幼儿的.作品放到表演区编故事。
评析：幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
春天的秘密幼儿园美术教案2
活动目标：
1．欣赏诗歌，尝试用泥塑的方式表现春天的景象。
2．能用多种方式、技能表现出诗歌中的小动物。
3．愿意与同伴一起协商、制作。
活动准备：
1．熟悉诗歌《春天的秘密》。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1．复习诗歌《春天的秘密》，引导幼儿想象春天的景象。
(l)教师：请你们先闭上眼睛想一想，诗歌中都说到了哪些春天的秘密？
(2)启发幼儿想一想：还有哪些是春天的秘密？
●通过对诗歌的回忆，使幼儿对春天的特征有了更深入的认识，为幼儿创作做好铺垫。
2．分组讨论：创作内容，分工事项。
(1)分组讨论。
教师：今天我们要用泥来表现春天的秘密。你们想制作什么？和小组里的同伴共同商量一下准备怎么做。
(2)请小组代表介绍设计思路。
3．幼儿合作创作，教师巡回指导。
(1)教师在指导过程中，注意对各组内容保密。要求每组的内容要有不同的特点，为避免重复，教师可以提出一些有效的建议。
(2)提醒幼儿不要泄露自己的创作内容。
4．作品展示、评价。
活动建议：
☆活动延伸引导幼儿将做好的陶艺作品编成诗歌，进行故事表演。
☆家园共育请家长与幼儿一起收集有关春天的图片和讯息，帮助幼儿积累更多的生活经验。
[诗歌]
春天的秘密
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小河里的`冰融化了，河水浙沥渐沥地流淌着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘荡，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽里叽里地叫着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻．
小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷着：
“春天在这儿！春天在这儿！”
哈哈！春天真的来了，春天真的来了！
我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。