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中班美术仙人掌教案

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中班美术仙人掌教案【优选7篇】

作为一名老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的中班美术仙人掌教案,欢迎阅读与收藏。

中班美术仙人掌教案1

活动目标

1。学习画仙人掌,知道仙人掌是热带雨林植物。

2。抓住仙人掌特点,初步学会画仙人掌

3。鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

4。能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点抓住仙人掌特点,初步学会画仙人掌

活动过程一、老师出示范画,引起幼儿的'兴趣(一)观察范画,说说图片上是谁?

(二)说说图上的仙人掌有什么特点?

二、教师示范讲解画仙人掌三、教师提出作画要求(一)大胆地勾画出仙人掌的轮廓。

(二)绘画好轮廓后不需要涂色,为下次涂色活动准备。

四、幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

活动反思

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征,了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大胆作画,体会蜡笔画的乐趣。

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时,很多小朋友的画都是密密麻麻的,又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略了。

中班美术仙人掌教案2

中班活动:沙漠里的仙人掌

内容与要求:

1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上,大胆表现仙人掌。

2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。

活动准备:幼儿作画工具、PPT

活动过程:

一、观看PPT——引出绘画主题,激发幼儿绘画兴趣

1、这是什么形状?(各种不同大小的圆形和椭圆形)

2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了,我们一起看看它们是怎样表演杂技的。(演示PPT)

3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技?(将不同的'椭圆形和圆形叠加起来)

小结:椭圆形宝宝本领可大了,它会表演叠加的杂技,大圆下面稳稳坐,小圆小圆叠起来,一个一个又一个。

1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么

二、幼儿作画——感知圆形和椭圆形的各种组合

请你猜猜我们今天会画什么?

指导语:

1、大椭圆或圆形可以再左下角,中间或右下角。

2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。

三、观看PPT——感知仙人掌的外形特征

1、你们猜猜我们今天画的是什么?(仙人掌)

2、你们怎么知道的?(绿叶上有尖尖的刺)

小结:我们今天画的是沙漠里的仙人掌,仙人掌有屡屡的外衣,尖尖的刺,它生长在热带和亚热带,还有沙漠里。

四、观看PPT——感知同色系

1、欣赏中班小朋友的仙人掌的绘画作品。

2、仙人掌是用什么颜色?(各种不同的绿)

3、沙漠和沙子用什么颜色?(土黄和咖啡色)

小结:仙人掌可以用同色系(绿色)沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色(棕色)土黄。

五、幼儿在此作画

六、欣赏讲评

中班美术仙人掌教案3

活动目标:

1。尝试用棉签画仙人掌。认识绿色和黑色。能用两种颜色作画。

2。借助观察仙人掌、书空练习等策略,学习从内向外西短线和涂染的方法。

3。能大胆地作画。

4。大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5。培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1。组织幼儿观察仙人掌

2。画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签。绿色和黑色颜料

活动过程:

1。引导幼儿再次观察仙人掌,回忆已有的感知经验。

教师:这棵大大的仙人掌人是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的.?

幼儿回答后。教师总结。

教师:仙人掌是绿色的身上长满刺。刺细细的,尖尖的· ’

引导幼儿用手指从内向外做书空练习·体会快速“提”的动作·

2。通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。

教师示范顾着一个方向画圈的动作,引导幼儿练习涂染·

教师:怎样用棉签西仙人掌的身体呢?

指导幼儿练习画刺。

教师:剌从仙人掌的“身上”长出来。细细的·尖尖的,长了许多许多·

3。幼儿绘画。教师指导。

指导幼儿大胆涂染,画出尖尖密密的刺。

提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料,保持销售,衣服干净。

4。展示幼儿作品。共同欣赏。

教师:谁的仙人掌刺最多,谁的画得最像?

活动反思:

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时,很多小朋友的画都是密密麻麻的,又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略了。

中班美术仙人掌教案4

活动目标:

1.尝试用棉签画仙人掌.认识绿色和黑色.能用两种颜色作画。

2.借助观察仙人掌、书空练习等策略,学习从内向外西短线和涂染的方法。

3.能大胆地作画。

4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1.组织幼儿观察仙人掌

2.画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签.绿色和黑色颜料

活动过程:

1.引导幼儿再次观察仙人掌,回忆已有的感知经验。

教师:这棵大大的仙人掌人是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?

幼儿回答后.教师总结.

教师:仙人掌是绿色的.身上长满刺.刺细细的,尖尖的· ’

引导幼儿用手指从内向外做书空练习·体会快速“提”的动作·

2.通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。

教师示范顾着一个方向画圈的.动作,引导幼儿练习涂染·

教师:怎样用棉签西仙人掌的身体呢?

指导幼儿练习画刺。

教师:剌从仙人掌的“身上”长出来.细细的·尖尖的,长了许多许多·

3.幼儿绘画。教师指导。

指导幼儿大胆涂染,画出尖尖密密的刺。

提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料,保持销售,衣服干净。

4.展示幼儿作品.共同欣赏。

教师:谁的仙人掌刺最多,谁的画得最像?

活动反思:

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时,很多小朋友的画都是密密麻麻的,又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略了。

中班美术仙人掌教案5

活动目标

1、学习画仙人掌,知道仙人掌是热带雨林植物。

2、抓住仙人掌特点,初步学会画仙人掌

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点

抓住仙人掌特点,初步学会画仙人掌

活动过程

一、老师出示范画,引起幼儿的兴趣

(一)观察范画,说说图片上是谁?

(二)说说图上的仙人掌有什么特点?

二、教师示范讲解画仙人掌

三、教师提出作画要求

(一)大胆地勾画出仙人掌的轮廓。

(二)绘画好轮廓后不需要涂色,为下次涂色活动准备。

四、幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的'作品及时给予肯定。

活动反思

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征,了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大胆作画,体会蜡笔画的乐趣。

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时,很多小朋友的画都是密密麻麻的,又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略了。

中班美术仙人掌教案6

活动目标

1、尝试用彩色笔画仙人掌,认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。

2、让幼儿观察仙人掌,书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。

3、能大胆的作画。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

让幼儿学习,各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调能力。

活动准备

1、组织幼儿观察仙人掌。2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。

活动过程

1、让幼儿观察仙人掌,回忆已有的`感知经验。

2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?幼儿回答后、总结:仙人掌是绿色的、身上长满刺,细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习,体会“提”的练习。

3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。:怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢?指导幼儿练习画刺。:刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的,长了许多许多。

4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染,画出尖尖密密的刺。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。

5、展示幼儿作品,共同欣赏。:谁的仙人掌刺最多,谁画的最像?

教学反思

通过这堂课,让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。

小百科:仙人掌喜阳光、温暖、耐旱,怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤,适合在中性、微碱性土壤生长,pH值在7.0-7.5。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光的窗台上,并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜。

中班美术仙人掌教案7

【设计意图】

我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈,对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维,但创造能力不算强,如果能多开展一些激发其创造性的活动,使其感受到个中乐趣,能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。

根据幼儿的实际情况,我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动,鼓励幼儿积极思考,体验想象活动的乐趣。

【活动目标】

1。尝试用手掌印画表现仙人掌,初步注意布局。

2。积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。

3。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

【活动准备】

一、知识经验的准备:

1发动家长回家带孩子去观察仙人掌,了解其基本外形特征。

2组织幼儿玩手影游戏,丰富幼儿对手掌外形联想的印象。

3以脚掌轮廓添画活动,帮助幼儿理解联想与添画的方法。

二、教具、操作材料的`准备:

1。PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。

2。操作材料:幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。

【活动过程】

一唤醒幼儿已有经验,讲述仙人掌的外形特征。(结合PPT)

1引导幼儿观看PPT,并说说仙人掌的外形特征。

师:这是什么?仙人掌是什么样子的?

2教师简单小结。

二、欣赏范例,让幼儿初步了解本次活动的作画手法。

师:猜猜看,我是用什么方法画出来的呢?

三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。

1先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上,轻轻的把小手掌印在纸的下方,注意!小手千万不要移动噢!

2然后,一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

3等颜料干后,用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴,用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样,那么看上去就会很可爱、很有趣。

4仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!

四、布置作业

五、幼儿实践操作,教师巡视指导。

提醒幼儿印画时要注意五指张开,不要将多余的颜料滴在画面上,注意保持桌面和画面的清洁。

六、互相参观,评价作品。(将幼儿作品摆放在KT板上)

师:小朋友,现在你们可以去看一看别人的作品,说一说,你喜欢哪一幅?为什么?

七、引发幼儿继续思考、探索。

1师:今天我们学了一个新的本领,用我们的小手掌来印画。其实,我们的小手不止可以印画仙人掌,还可以印画许多别的东西呢!现在,我们一起来看看,别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合PPT)

2我们班小朋友那么聪明,以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西,好不好?