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小班美术教案

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【精品】小班美术教案范文汇编五篇

作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的小班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班美术教案 篇1

活动准备:

1、瓶娃娃人手一个(用小饮料瓶装饰成瓶娃娃,里面盛小半瓶水,并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料)

2、音乐《嘻唰唰》

3、水粉调色盘、大白纸板三块。

4、用皱纸、松紧带自制的红黄绿小头花若干,用三色卡纸分别制作苹果、梨子、西瓜小屋。

活动过程:

一、瓶娃娃变魔术,以激起幼儿兴趣,感知三种不同的色彩。

1、出示一个未变色的瓶娃娃,教师:“今天,我请来了一个小客人,你们认识它吗?”

幼儿:“它是瓶娃娃”

教师:“宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧!”(瓶娃娃好!)

教师以瓶娃娃的口吻:“你们好”

2、教师:“这个瓶娃娃它会变魔术呢!我们看看它会变成什么样子?”

“变变变,变变变!”(教师边说边上下晃动瓶子,)

教师:“瓶娃娃变成什么样子啦?”(引导幼儿学说“瓶娃娃变成红红的”)

3、教师:“今天,我请来了许多的瓶娃娃(边说边出示许多瓶娃娃)宝宝想不想和它们一起变魔术?让我们一起来变一变,看看它们又会变成什么样子?”(幼儿自由上来拿一个瓶娃娃,要求幼儿用力摇边晃边说“变变变,变变变!”)

教师:“你们的瓶娃娃都变成什么样子啦?(引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色)

教师、“宝宝的瓶娃娃有红红的,有黄黄的,还有绿绿的, 瓶娃娃好看吗?”(让幼儿学说形容词:真好看)

二、瓶娃娃找朋友,帮助幼儿会区别不同的色彩。

1、教师以红色瓶娃娃口吻说:“我是红红的瓶娃娃,谁的颜色和我一样啊,快到我这儿和我做好朋友吧!”(等红娃娃到齐后)我们都是谁啊?我们都是红红的瓶娃娃,让我亲亲你,你也亲亲我!”(幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃)

教师:“红红的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”

2、教师再扮黄娃娃;“我是黄娃娃,我的好朋友在哪里呢?谁的颜色和我一样,它就是我的好朋友。”

教师:“黄黄的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”

3、教师:“绿娃娃的好朋友在哪里呢?我们都是绿绿的'瓶娃娃,让我亲亲你,我们都是好朋友!”

教师:“我们的瓶娃娃都找到自已的好朋友了,真高兴,那让我们一起来跳个舞吧!在跳舞之前,我们先把它们打扮一下,我今天特意为瓶娃娃准备了许多的头花呢!”(教师边说边拿出一个绿色头花作示范,并讲解戴头花的要领)

幼儿根据自已瓶娃娃的颜色,选择相应颜色的头花,尝试将头花戴在瓶口上。

4、幼儿随着音乐,和瓶娃娃一起自由跳舞。

三、送瓶娃娃回家,进一步加深幼儿对三种颜色的认识。

1、出示三种不同颜色的水果屋(红、黄、绿)

教师:“瓶娃娃累了,我们抱着瓶娃娃休息一会吧”(教师哼唱摇篮曲,幼儿表演哄瓶娃娃睡觉的样子。)

教师:“你们知道瓶娃娃的家住在哪里吗?”

2、引导幼儿观察不同的水果房子,说出它们是谁的家。再请幼儿按颜色将瓶娃娃送回相应颜色的水果屋。

四、幼儿种小花,引导幼儿手指作画。

1、教师:“瓶娃娃都回到了自已家,它们的家真漂亮!如果我们在它们的小屋前种点小花小草就更漂亮啦!”

2、教师示范手指点画,边画边交代要求。

3、幼儿按自己的意愿用手指沾上不同颜色的水粉进行点画。

(教师巡回指导,提醒幼儿不要将颜料弄到身上)

五、活动评价

教师:“宝宝种了这么多漂亮的小花小草,你们真能干!瓶娃娃看着太高兴了!可现在时候不早了,我们也该回家了,宝宝跟瓶娃娃说再见吧!”

活动延伸:

在区域活动中提供多种工具,如棉签、蔬果等。让幼儿尝试用它们作画,使之获得更多的体验。

小班美术教案 篇2

活动目标:

1.掌握用胶水黏贴的技能。

2.学习在蛋糕的边沿,沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

3.感受参与制作活动的喜悦。

活动准备:

1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活动过程:

一、情景导入。

1.今天我们小三班来了一位小客人,看看它是谁呀?(熊宝宝)我们来打个招呼吧!

2.熊宝宝今天可开心了,因为今天是它的生日。晚上,熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会,想邀请我们小三班的小朋友一起去参加好吗?

3.那么,我送什么生日礼物给熊宝宝呢?

4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样?

二、观察蛋糕的装饰方法。

(出示蛋糕一)看这是老师做好的蛋糕,老师是用什么来装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?

1.学说:“我用红色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方?(蛋糕的边上)

3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花?每一朵小花都是手拉着手的,没有重叠在一起。

(出示蛋糕二)看这个蛋糕,和刚才的这个蛋糕有什么不同了?两种颜色的小花,老师是按照什么顺序排列的呢?

(对了,老师用了两种颜色的小花按照一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的,而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。)

这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?

学说:“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

三、示范演示

1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢?你要贴在哪里呢?(靠紧上面的这条边)

2.要把小花贴在靠近边沿线上,不能超过边沿线,从左往右一个一个排列下去。

3.在使用胶水的时候,先把胶水的盖子取下放在盒子里,然后卷出一点胶水。取下第一朵小花,将小花放在旁边的桌子上,用胶水在小花上涂抹,再把涂好胶水的小花粘到原来的.位置,然后再开始贴第二朵小花、第三朵?。

四、交代操作要求。

老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花,小朋友们想不想也动起手来做一个漂亮的大蛋糕呀?

1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花,现在蛋糕上摆一摆,可以沿着蛋糕上面的边沿先排列,也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色,也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

2.胶水的盖子要放在小篮子里。

五、幼儿开始操作

教师巡视,个别指导。

六、讲评作品。

1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧!

2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的!

七、唱生日歌

小熊真开心,收到了这么多漂亮的蛋糕,谢谢你们!我们一起来唱生日歌,为小熊庆祝生日吧!

活动反思:在活动中,幼儿能仔细的观察蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法,并能用语言表述出来。在制作的过程中,能看出幼儿黏贴的技巧和方法,都基本掌握,黏贴的位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹,大部分的幼儿

都是按照一格一的顺序排列的,也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的,小花的排列也很排放的很整齐,能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很漂亮,颜色很鲜艳。

小班美术教案 篇3

活动目标:

1、学习拓印画的基本技能。

2、乐意参与活动,能大胆尝试用各种材料进行印画。

3、发现拓印画的特殊效果美,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

1、白纸做的衣服8套,颜料(红、黄、蓝、绿)、海面垫、盘子,白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----,抹布,清水,VCD片。

2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

活动过程:

(一)引发兴趣,调动幼儿已有经验:

(引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。)

问:1、你看到了什么?听到了什么?

2、过新年了人们要怎样庆新年呢?那你们知道今年是什么年吗?

3、(出示年历)师:宝宝们,快看,谁来了?小结:猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦!引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮?瞧,一群可爱的猪宝宝也来了。(引导幼儿观察他们身上有漂亮的'新衣服吗?)它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?

(二)给猪宝宝做新衣。

1、示范操作,学习方法。

A出示一套衣服的图形与拓印材料,一同讨论如何进行拓印?

小结方法:手指捏一捏、蘸一蘸、压一压(1、2、3),花纹出来啦!

B边唱儿歌边进行印画,组织幼儿观察:怎样印好看,怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果,进行小结。

2、幼儿创作。

A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子;各种拓印材料。

B幼儿开始印画:在知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓印。

C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。

3、作品评价:

A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上,欣赏自己的作品。

B、(以小猪的口吻评价)小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价,让每一位幼儿获得成功得快乐。

C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服,再次祝愿你们新年快乐,活泼可爱!再见!

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬,根据品种不同,分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美术教案 篇4

活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点:

学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

活动准备:

1、范例一幅(毛毛虫)。

2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

活动过程:

1、引出课题。

教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问:这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?大,考吧.幼,师,网(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

2、教师讲解示范。

先取一张树叶,再挑选不同颜色的圆片片5-6张,在每张圆片片后面贴上双面胶,然后将双面胶上的纸撕掉,贴在树叶上,注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫,在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

教师将幼儿的作品悬挂起来,让幼儿相互欣赏。提问:你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?

课后反思:

从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的`重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,并能以不同的颜色区分,我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧,又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当,以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种,目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况,在我示范后让幼儿自己操作时,总有几个幼儿在喊:“老师,我不会!”当我再次详细讲解并示范后,他们还是说“我不会!”那我就在想,幼儿如真的不会时敢对老师说,他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会,是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因,一是我的教学方式方法太过单调吧,没能吸引幼儿的注意,以后要在教学上多下点工夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会,那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张,使得最后的活动评价未能完成的很好。

小班美术教案 篇5

活动目标:

1、感知冬天的景象,体验过新年的`快乐情绪。

2、在有趣的情境中,乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。

3、对玩色活动感兴趣,有较好的操作习惯。

活动准备:

1、课件。

2、画有小动物的操作材料人手一份。

3、棉签人手一支、颜料每桌一盆。

4、彩带、糖果若干。

活动过程:

1、观看课件,谈话导入。

A、师:这是谁呀?圣诞老人的口袋里装着什么?它来干什么?

B、讲述故事。

2、介绍给小动物“盖棉被”的方法。

请棉签宝宝亲亲颜料妹妹,然后顺着一个方向来回涂色,看谁帮小动物盖的被子最漂亮。

3、幼儿自主为小动物“盖棉被”。

4、展示作品,互相交流。

共度圣诞节,体验过新年的快乐。