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六年级下册工作计划

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六年级下册工作计划汇编4篇

时间流逝得如此之快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候静下心来好好写写计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的六年级下册工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级下册工作计划 篇1

一,学生的知识、能力、习惯和态度

六年级学生对英语学习的兴趣整体下降,两极分化严重。所以这学期要做好后进生的转化工作。教师要面向全体学生,以学生发展为宗旨,始终把激发学生学习兴趣放在首位,注重分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

二,教学目标和任务

1.能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

2.能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。

3.能够运用日常交际语言,善用四向句型,沟通简单,说话大胆,发音正确。

4.借助图片、手势、情景等非语言提示,能够理解清晰的文字和录音。

5.进一步养成良好的写作习惯。

6.养成良好的'英语听说读写习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能,完成一项任务。

8.能唱学过的英文歌,读学过的民谣。

三,教材的重点难点

1.能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

2.能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。

3.能够运用日常交际语言,善用四向句型,沟通简单,说话大胆,发音正确。

4.借助图片、手势、情景等非语言提示,能够理解清晰的文字和录音。

四、主要措施

1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在学习中使用,从而保证学生英语学习的可持续发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做,进行了大量的语言训练和练习。

3.培养学生拼读音标的能力,保证学生自主学习的质量。

4.设计全面高效的作业,培养学生良好的写作习惯,书写工整规范正确。

六年级下册工作计划 篇2

一.学生情况分析:

通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。

这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。

二,针对情况采取的措施:

针对学生的具体情况,我将采取以下措施:

1, 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。

2,结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。

3.针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。

4.对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。

5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6,渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。

7,进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。

三,教材整体分析:

本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八册,本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的'活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。

全书共四个单元,每单元包括8课,共 32课。全书包括单词 100多,句型50个。

四,总体教学目标:

1, 坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。

2, 巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3, 引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。

4, 在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。

5, 结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.

五,教研专题

怎样培养六年级学生的英语综合能力?

六,教学进度计划

周 教学计划 课时

1 Lesson 1------Lesson 2 3

2 Lesson3------Lesson 4 3

3 Lesson 5-----Lesson 6 3

4 Lesson 7------Lesson 8 3

5 Lesson 9------Lesson 10 3

6 Lesson 11------Lesson12 3

7 Lesson 13------Lesson 14 3

8 Lesson 15------Lesson 16 3

9 Lesson 17-----Lesson 18 3

10 Lesson 19----- Lesson 203

11 Lesson 21------Lesson 22 3

12 Lesson 23------Lesson 24 3

13 Lesson 25---- Lesson 26 3

14 Lesson 27--- Lesson 28 3

15 Lesson 29---- Lesson 32 3

16 Review Test 3

17 Sumup

六年级下册工作计划 篇3

一、指导思想:

坚持“以人为本,德育为先”,以“校园文化”建设为主线,注重班风和学生文明礼仪。充分发挥少先队作为德育主阵地的作用,通过丰富多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,提升德育的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的特点,在做好日常工作的前提下,要突出工作重点。

二、工作目标:

1、学生日常行为管理的形式特征。

2、培养学生良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围,为六年级毕业考试打下坚实的基础。

三、主要措施:

(一)进一步抓好行为准则教育。

(二)加强学生道德教育

(三)班级纪律

一个班要想有好的班风,就要有好的纪律。所以,我先从以下几点说起。

1、课堂纪律:首先,师生共同制定班级规章制度,并制定相应的奖惩措施。这样,学生既有趣又有动力,可以无意识地遵守纪律。因为是孩子自己做的,所以把被动的要求变成了主动的行为,帮助学生把话变成了行为。我们班的目的是按照他们说的去做。

2、课间纪律:课间是学生轻松放松的时间。良好的班际纪律会给整个校园带来积极轻松的氛围。但是,丰富多彩的班际活动是解决班际纪律混乱的法宝。根据学生的年龄特点,我会利用老师和学生参与跳绳、玩游戏、投篮等活动,让学生健康受教育,也可以增进师生感情,拓展交流空间。

3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯,我们会在课堂上开展路队标兵的测评活动,让学生既能快速、整洁、安静,又能自主管理。每个路队都会成立一个小队长,每天定期向班里汇报路队的情况,并及时监督管理。

(4)健康:

注意卫生很重要。俗话说,病从口入。打扫卫生不仅可以让人健康,还可以养成良好的生活习惯,创造良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,出勤良好,办公桌整洁,物品摆放规律,经常锻炼。

2、健康:班安排值班学生早、中、晚打扫卫生,设立卫生监督岗,进行检查监督,对积极及时打扫卫生的班组和个人进行表彰和奖励。

3、“人人争做环保小卫士”教育。

(五)把握课堂气氛,提倡学风,培养良好的学习习惯和学习方法。

1、抓好小班化干部队伍建设,使其成为老师的好助手。

2、每三周开一次班委会,了解班风。了解学生的思想状况,及时采取措施引导学生改正不足。

3、召开家长会,争取家校互动,形成良好的`学习氛围。

4、发挥父母的作用。

(六)、加强班级队伍建设。

深化主题班会的教育内容,每周不少于一次主题班会,精心设计,特色鲜明。

(7)增强道德教育意识

1、深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传窗口等阵地,加强“五爱”教育

2、关注培养教育。把握学生日常行为规范的管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。继续实行值班教师指导关心制度、值班红领巾制度、值班班制度,深入开展体验教育,充分发挥学生主体作用,考核卫生、文明礼仪、纪律、两课、班容等。并每周公布“五项比赛”的成绩,每周做一次总结,获胜的班级将被授予移动红旗。加强对新学期学生日常行为规范“十无”的考核评估。通过指导和考核,可以保证日常工作的坚持和细致。使整个学校形成一个争班、互相赶超的良好氛围。从保持纪律、站在一个好的团队里、做好运动、扫地、讲卫生、讲礼貌等基本行为入手,狠抓日常管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯,逐步把学生从“要求我这样做”转变为“我应该这样做”,把良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,确保学生行为规范合格率100%,品德优良率99%以上

3、加强“五自”教育。“五自”(自主、自理、自我保护、自我提升、自我约束)是小鹰行动的核心内容,已经成为青春期必备的素质。在鹰的比赛中,我们应该充分利用学生的竞争特点,调动他们积极的主观能动性,培养他们的竞争意识,加强实际操作,让学生在活动中体验成功。

4、渗透公民教育。以育人为本,继续实施《公民道德建设实施纲要》,把弘扬和培育民族精神、加强思想道德建设放在重要位置。以服务人民为核心,以集体主义为原则,诚信为本

六年级下册工作计划 篇4

一、全册教材分析

苏教版六年级《数学》教材下册在原有基础上稍有变动,新增选择统计图的内容,删去众数和中位数。前移转化的策略,增设选择策略解决问题,合理整合“综合与实践”部分的内容。此外,教材还前移了实验教材中《百分数的应用》,安排在六年级上册;增设了“探索规律”的活动——《面积的变化》。本册教材把教学内容编排成七个单元,前六个单元教学新知识,第七单元是总复习,教学的新知识仍然有四个领域的内容。

“数与代数”领域:一共安排了3个单元,包括《解决问题的策略》、《比例》和《正比例和反比例》。

《解决问题的策略》本单元没有安排新的策略,只是应用前面教材教学的策略,解决稍复杂的问题。目的是让学生进一步体会策略在解决新颖问题、复杂问题时的作用,体会解决同一个问题的方法多样、策略灵活,体会各种策略之间的相互配合、相互补充。

《比例》本单元的教学内容是图形的放大与缩小,比例的意义与性质。两个内容分别属于两个知识领域,前者是图形与几何的内容,后者是数与代数的内容。本单元把图形的放大与缩小、比例的意义与性质结合起来教学,是因为这两个内容能够互相利用、互相支持。比例是表示两个比相等的式子,这个相当抽象的数学概念和图形的放大或缩小联系起来,就有了具体的含义,图形的放大、缩小有助于学生形成比例的概念。本单元还增设了“探索规律”的活动——《面积的变化》,主要引导学生探索和发现平面图形按比例放大后,面积的变化规律。

《正比例和反比例》本单元在比和比例,以及常见数量关系的基础上编排。通过两个数量保持商一定或者积一定的变化,教学正比例和反比例关系。让学生在建立正比例和反比例概念的同时,受到函数思想的熏陶,为第三学段的数学教学打基础。与过去教材相比,本单元不要求应用正比例、反比例解决实际问题。

“图形与几何”领域:教材安排了2个单元,《圆柱和圆锥》和《确定位置》。

《圆柱和圆锥》是在圆的知识与长方体、正方体知识的基础上编排的,圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的立体图形,本单元主要是认识圆柱和圆锥的特征,理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法,探索并应用圆柱和圆锥的体积计算公式解决问题,扩大学生认识几何形体的范围,丰富对形体的认识,发展空间观念和思维能力,培养转化能力和推理能力。

《确定位置》本单元教学用方向和距离确定物体所在的位置。确定位置的教学很早就开始了,但那些表示和描述只是指出了物体的大致位置,不够准确。本单元继续教学确定位置,把方向和距离结合起来,准确地描述物体所在的位置。为第三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。

“统计与概率”领域:教材安排了1个单元《扇形统计图》。

本单元是在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排的。扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少,而且侧重于用同一个圆里的`大大小小的扇形,表示各个部分数量与总数量之间的关系,表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。教学扇形统计图,要使学生认识它的特点,了解它的用处,体会条形图、折线图、扇形图的不同,体会根据数据内容合理选择统计图的必要性,不要求制作扇形统计图。

“综合与实践”领域:这部分的内容进行了精心筛选与重新整合。全册共安排了三次活动,分别是结合具体教学内容安排的《大树有多高》,以及在《总复习》单元安排的《制订旅游计划》和《绘制平面图》。其中,《大树有多高》由实验教材六年级上册移来,主要引导学生综合运用比例等有关知识解决问题;《制订旅游计划》由实验教材中的《旅游费用的预算》改编而成,主要引导学生综合运用”数与代数””统计与概率”部分的知识,解决旅游行程规划、旅游费用预算等问题;《绘制平面图》是新编的内容,主要引导学生通过测量和计算,绘制简单的平面图。

此外,第七单元是总复习,本单元全面、系统地复习小学阶段教学的数学知识,既是全册教材的一个重要单元,也是全套小学数学教材的重要组成部分。通过本单元的教学,将圆满完成小学阶段的数学教学任务,并为第三学段的数学教学打下扎实的基础。总复习的教学内容分“数与代数”“图形与几何”“统计与可能性”“综合与实践”四部分编排。

二、全册教材重难点分析

1.理解比例的意义和性质,会解比例。

2.使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺。