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我的好妈妈活动教案

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我的好妈妈活动教案

在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的我的好妈妈活动教案,希望能够帮助到大家。

我的好妈妈活动教案1

活动目标:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

活动准备:

1、事先让幼儿回家观察妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点

能用语言表达妈妈的简单特征

活动地点:

活动室

活动形式:

集体活动

活动过程:

1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。

活动反思:

这个活动我主要是结合三八国际妇女节,让幼儿知道是妈妈的'节日,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣,从而激发幼儿爱妈妈的情感。

在活动开始之前,我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形,对妈妈的辛苦有一定的了解,进而加深对妈妈的爱,更加的爱妈妈。

在活动的最后,我请幼儿,想一句感谢妈妈的话,在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动,幼儿的积极性很高,兴趣很浓,而且对妈妈的感情更加深了。

我的好妈妈活动教案2

活动目标

培养幼儿绘画能力。

初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。

知道关心、热爱妈妈,能完整的对妈妈说一句话,培养语言表达能力。

学会歌唱本首歌曲。

体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备

幼儿准备妈妈的照片

油画棒、图画纸。

活动过程

1、 幼儿听音乐做动作,要求动作自然、协调。发生练习。

2、 教师出示自己妈妈的照片,示范介绍自己的'妈妈。

3、 教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。

4、 引导幼儿大胆说一说,妈妈每天上班很辛苦,小朋友要关心妈妈,爱妈妈,能帮妈妈做一些力所能及的事。(要求每名幼儿会说“妈妈我爱你!您辛苦了!”)

5、 引出歌曲:《我的好妈妈》。

(1)教师示范唱歌,幼儿认真听,提问:妈妈下班回到家,帮妈妈做了什么事?

(2)教师按节奏教幼儿歌词。

(3)幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。(注意幼儿吐字发音)

(4)幼儿边唱边加入动作,有感情的表演唱。

6、画线团

(1)妈妈要织毛衣,请小朋友帮妈妈绕线团,线要一圈一圈的绕。(幼儿随老师空绕线团)。

(2)教师在画纸上示范画线团。

(3)指导幼儿画线团。

活动延伸

幼儿回家给妈妈唱歌,并亲亲妈妈。会说:妈妈我爱你!您辛苦了!

我的好妈妈活动教案3

活动目标

1:激发幼儿热爱妈妈的情感,理解妈妈的辛苦

2:培养幼儿的口语表达能力

3:学习讲述人物的方法

4:喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

5:熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

教学重点、难点

重点:让幼儿能够围绕主题有感情的讲述

难点:讲述妈妈做什么工作,外形特征以及平时是怎样照顾自己的

活动准备

1:歌曲《我的好妈妈》的录音带

2:玩具电话一部

3:教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片,孩子带自己与妈妈的合照

4:事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

活动过程

一:基本部分

1:听歌曲《我的好妈妈》,边听边根据歌词做律动

2:教师出示图片讲述范例,激发幼儿的讲述兴趣,以及讲述的内容和顺序

3:教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。(可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅,要把自己想要表达的事情说清楚)

4:教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦,加深幼儿对妈妈的热爱。

5:教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏,让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话,来表达自己对妈妈的情感。

二:结束部分

教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》

三:延伸部分

通过每个幼儿自己的.讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈,然后讲讲以后要做个怎样的孩子,长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

教学反思

本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲,孩子们非常喜欢这首歌曲,也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动,引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯,来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。

我的好妈妈活动教案4

设计意图:

幼儿在享受成人的呵护时,其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。

活动目标:

1、会使用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的.勺子。

3、体验成长的快乐。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

2、知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。

3、环境准备:场景设置如下。

活动过程:

1、幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。”

2、请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。

3、教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。

4、幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别)

5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。

活动延伸:

1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

2、给娃娃吃各种形状的饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。

活动反思:

本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。

我的好妈妈活动教案5

活动目标:

1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。

2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。

3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际

地表达对母亲的爱。

活动准备:

经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。

物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,

能表现歌曲内容的图片三张。

活动过程:

(一)导入部分

理解歌词大意,体会歌词情感

1、提出问题,引入情景

师问:"小朋友们,你们觉得自己的`妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感)

幼儿:…

师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感)

幼儿:…

(二)展开部分

(1)、观察图片,讲解歌词大意及情感

教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图

片并表述自己的感受,让幼儿形象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

(2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。

1、教师示范,熟悉旋律

教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。

2、教师领唱,幼儿学唱

教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。

(三)结束部分

角色游戏-我的好妈妈

将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

我的好妈妈活动教案6

一、音乐活动《好妈妈》引出主题

师:你喜欢你的妈妈吗?我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师:你喜欢你的爸爸吗?我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。”

师:小朋友,你喜欢爸爸妈妈的什么地方?

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的`爸爸或妈妈。

师:我最喜欢我爸爸的双手,爸爸的手臂又长又大,在我小的时候,他常常把我举得高高的,放下来,再举得高高的,再放下来,可好玩了!我可喜欢我的爸爸了!

四、请幼儿在集体面前谈谈

我喜欢爸爸妈妈。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”,进一步拓展谈话内容。

师:你的爸爸妈妈最喜欢吃什么?

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师:你的爸爸妈妈喜欢什么东西?

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西,并与同伴交流。

师:你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么?最喜欢做的是什么事吗?

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师:你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方?

师:你想对爸爸妈妈说什么?

师:你最喜欢和爸爸妈妈说什么?

我的好妈妈活动教案7

活动目标

1、理解歌曲内容,初步学唱歌曲,增进关心妈妈、爱妈妈的情感。

2、感受歌曲的优美旋律,能大胆表演歌曲所反映的情景。活动准备

1、 挂图;磁带和录音机。

2、情景表演的活动教具。活动难点唱好“妈妈”的'符点部分。难点剖析小班幼儿节奏感还不敏感,通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。

活动过程设计依据

一、出示图片,引出课题

提问:图片中发生了什么事情?

二、理解歌曲内容

1、教师范唱歌曲,提问:

妈妈劳动了一天,感觉怎么样?

宝宝帮妈妈做了什么事情?

2、教师逐一出示其他图片,演唱歌曲一遍。

3、教师指图提示,引导幼儿记忆歌词。

三、教师弹奏歌曲旋律,幼儿根据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。

四、学唱歌曲

1、教师演唱,幼儿轻声跟唱歌曲数遍。

2、教师示范歌曲中附点的唱法,引导幼儿唱好“妈妈”的附点部分。

五、学习歌表演

1、幼儿欣赏歌曲录音,幼儿自由表演歌曲内容。

2、教师做妈妈,幼儿做小朋友进行情景表演。

3、请幼儿分组扮演妈妈和孩子,跟着歌曲录音表演唱。

通过图片的直接观察,引导幼儿说出歌曲的内容。

倾听歌曲,通过提问的方式帮助幼儿理解歌词。

用图片支架的方式帮助幼儿记住歌词。

分步练习是为了让幼儿更好地

掌握节奏。

这是本次活动的一个难点部分,通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。

我的好妈妈活动教案8

活动名称:三八节活动——我来打扮好妈妈

活动目标:

1、知道三八妇女节的由来,增进幼儿热爱父母、长辈的情感。

2、在我为妈妈作饰品,我为妈妈化妆的过程中,进一步递增感情,使幼儿身心健康地快乐成长。

活动准备:

1、幼儿用自己的压岁钱为妈妈买一支康乃馨。

2、彩色珠子若干。

3、节目表演(儿歌、歌曲)。

4、化妆用品

活动过程:

一、我为妈妈来献花

二、我来夸我好妈妈

儿歌:《妈妈的爱》

妈妈的爱,妈妈的爱,

象美丽的`草原,象明净的蓝天,

无边无际,无际无边,又远又高,又高又远,

我是快乐的羊羔,我是唱歌的小鸟,

跑呀跑,怎么也跑不到边。飞呀飞,怎么飞也在里面。

三、我为妈妈来歌唱

集体表演唱———————《妈妈呀妈妈》

四、我为妈妈做礼物

根据提供的材料,大胆的设想做手链来打扮妈妈。

五、我来打扮好妈妈

1、幼儿用口红、粉饼等亲自帮妈妈化妆,打扮好妈妈。

2、向妈妈说一句祝福话,表达自己的心意。

六、我和妈妈一起跳

孩子们高兴地和打扮后的妈妈们在一起跳起来,建立更亲密的母子之情。

反思:

为了让孩子们知道三八妇女节的由来,和增进幼儿热爱父母、长辈的情感,我们举行了“打扮我的好妈妈”三八节亲子活动。在“我为妈妈化妆”的过程中,孩子们和妈妈递增了感情,大家都很开心,妈妈们也很激动。这次活动,很成功后,让幼儿身心健康地快乐成长。

我的好妈妈活动教案9

活动目标

1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。

2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。

3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际地表达对母亲的爱。

活动准备

经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。

物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。

活动过程

一、理解歌词大意,体会歌词情感

1、提出问题,引入情景

师问:"小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感)

幼儿:…

师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感)

幼儿:…

2、观察图片,讲解歌词大意及情感

教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图片并表述自己的感受,让幼儿形

象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱

1、教师示范,熟悉旋律

教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。

2、教师领唱,幼儿学唱

教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。

三、角色游戏-我的好妈妈

将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。

幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的`快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

活动延伸

幼儿回到家,对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱,如做一些力所能及的家务。

我的好妈妈活动教案10

活动目标:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本领,并为妈妈感到自豪。

3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。

活动准备:

1、邀请班上幼儿的妈妈参加活动(可带妈妈的照片和作品来园)。幼儿亲手做好礼物一件。

2、请几位妈妈 做好准备,在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。

3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。

活动过程:

1、让幼儿了解“三八”妇女节。

教师:今天有许多妈妈来参加我们的 活动,你们知道这是为什么吗?

教师:今天是妈妈的节日,也叫“三八”妇女节,除了我们的妈妈还有哪些人过节?

教师(请妈妈站到面前):今天妈妈过节,看,妈妈们多漂亮,笑得多开心,让我们一起祝妈妈节日快乐!

2、夸夸好妈妈。

教师:我们都有一个能干的好妈妈,妈妈们有些什么本领呢?

妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作,展示自己的作品(如编织的毛衣、绣的作品等)

教师:你的妈妈有些什么本领,谁来给我们大家介绍一下?(利用幼儿用书上的调查,并结合带来的照片或作品进行介绍)

3、礼物送给好妈妈。

教师:小朋友的妈妈真能干,不但能做出香喷喷的.饭菜,给小朋友们编织毛衣,还能把工作做得很棒,真了不起!我们都爱自己的好妈妈,我们可以怎样爱妈妈 呢?

教师组织幼儿讨论:我们如何爱妈妈。

请幼儿到自己妈妈的面前,将自己制作的礼物送给妈妈,并说一句祝福的话。

4、歌表演《妈妈,不再烦你啦》、《我的好妈妈》。

教师:我们学了歌表演《妈妈,不再烦你啦》,现在我们表演给妈妈们看,让妈妈欣赏我们的节目,好吗?

每一位幼儿找到自己的妈妈,为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。

我的好妈妈活动教案11

活动目标:

1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

2.能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本领,并为妈妈感到自豪。

3.学说一句祝福或赞美妈妈的话。

活动准备:

1.活动前学会歌曲《我的好妈妈》。

2.活动前完成调查表。(见操作材料)

活动重点:

知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

活动难点:

活动前充分收集妈妈的1~2项本领,能在同伴面前大胆讲述。

审美元素:

母爱是世界上最伟大,无私的爱,妈妈总是无条件的爱着孩子,那孩子们了解自己的妈妈吗?在三八妇女节来临的时候,我们通过节日教育,帮助幼儿加深对妈妈的了解,培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。

活动过程:

1.让幼儿了解“三八”妇女节。

(1)师:明天是妈妈的节日,也叫“三八妇女节”,除了我们的妈妈还有哪些人过节呢?

(2)师:明天是妈妈的节日,我们一起来大声的说:“祝妈妈节日快乐!”

2.夸夸妈妈的本领大。

(1)我们都有一个能干的好妈妈,妈妈们有哪些本领呢?请幼儿讲一讲。

(2)你的妈妈有什么本领,谁来给我们大家介绍一下。(利用调查表,结合带来的照片或者作品介绍)

3.礼物送给妈妈。

(1)教师总结:小朋友的妈妈真能干,不但能做出香喷喷的`饭菜,给小朋友编织衣服,还能将工作做得很棒!我们都爱自己的妈妈,我们可以怎么样爱妈妈呢?

(2)组织幼儿讨论:我们如何爱妈妈。

(3)说一句祝福的话。

4.歌表演《我的好妈妈》。

(1)我们学了歌表演《我的好妈妈》。

(2)回家把祝福的话说给妈妈听,并把歌表演带回家给妈妈好好看,为妈妈祝福。

5.教师评价:今天小朋友们表演得真棒,老师知道你们都有一个好妈妈,都很爱自己的妈妈,回家后要帮妈妈做点事,让妈妈休息一下,好吗?

我的好妈妈活动教案12

活动设计背景

教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一,我们应选择有一定情景性,趣味性,符合幼儿年龄特点,生活经验和有一定教育意义的歌曲,唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会,同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正,使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。

活动目标

1.激发幼儿热爱妈妈的情感。

2.培养幼儿的口语表达能力。

3.学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》

教学重点、难点

重点:培养幼儿的口语表达能力。

难点:学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》

活动准备

1.歌曲课件

2.妈妈图片,操作册

活动过程

一. 导入

-教师播放音乐《世上只有妈妈好》谈话,歌曲中都唱到了什么?

-幼儿讨论:

二.讲一讲自己的妈妈

1. 教师请幼儿介绍自己的妈妈,引导幼儿从外形方面介绍,如:我的妈妈个子高高的.,头发长长的,眼睛大大的、、、

2. 妈妈都家里都做写什么?

3. 妈妈上班时我们在那儿?

4. 妈妈下班回家了,你会怎样关心她呢?让幼儿进行讲述讲模仿。

5. 操作册3页,折一折,说一说

三.学唱歌曲《我的好妈妈》

1. 播放音乐《好妈妈》幼儿欣赏

2.幼儿学唱歌曲

3.表演唱《好妈妈》

活动反思:

《我的好妈妈》通过学习激发幼儿对妈妈的热爱,提高口语表达能力,学唱歌曲《好妈妈》我准备了操作册,图片,歌曲课件。活动开始时我利用歌曲《世上只有妈妈好》导入,很多幼儿都跟唱歌曲,然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准,幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的妈妈(这一环节我在继续问会更好,歌曲中还唱了什么,应为很多幼儿跟唱歌曲了,但我有些着急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了),由于语言方面,幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的脸什么样”幼儿说: “圆圆的”

这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的(头发长长的,个子高高的)让幼儿讲妈妈在家做什么时,很多幼儿说:做饭,洗衣服。让幼儿感受到妈妈的辛苦,为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫 开始幼儿讲不出来,老师出示操作册后,更说出很多,教师扮演妈妈让幼儿进行表演,效果很好。

我的好妈妈活动教案13

活动目标:

1、喜欢演唱歌曲,并能用动作进行表演。

2、知道三八节是妇女们的节日,有关爱老师、妈妈、奶奶、外婆的意愿。

活动准备:

音乐磁带亮分牌

活动过程:

一、问题引出:

你们知道今天是什么日子吗?三八节是哪些人过的日子?

二、欣赏歌曲:

1、你听到了什么?用歌曲里的.话念出来。师把孩子说的内容唱一遍。

2、幼儿轻声跟着音乐哼唱。

3、讨论:

你认为歌曲里的孩子的表现如何,为什么?你平时是怎样关爱老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等人的?(幼儿可以把自己平时的表现说出来。)

三、表演歌曲:

提问:如果你们要把这首歌曲献给家里的妇女们,那我们来试着表演出来好吗?

要求:

1、商讨这个表演需要的人数、动作、道具。

2、幼儿自由结伴表演。

3、最后分小组比赛,哪一组最棒。

四、小结:

我们的妈妈、奶奶、老师、阿姨、外婆等为了我们付出了许多辛勤的劳动,流了许多汗水。我们要关心她们,爱护她们,体谅她们。

我的好妈妈活动教案14

设计背景

孩子们度过了一个愉快的寒假,与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月,新学期,刚入学,妈妈的影像一直在幼儿的脑海,妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画,开心的说一说。

活动目标

一、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈,表达母子亲情。

二、积极地与同伴交流、分享。

三、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

重点难点

重点:敢于说出心中的妈妈。难点:感受妈妈的爱,表达出对妈妈的.爱。

活动准备

一、幼儿写生画我的妈妈。

二、记录用的纸、笔人手一份。

三、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

活动过程

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

师:老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈,比如你的妈妈长什么样,在什么地方工作,平时最喜欢干什么,生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么,等等。

2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。

3、幼儿集中交流。

师:谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

幼:这是我画的妈妈,她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看,我把妈妈最大的心愿记录下来了,她希望我将来有出息,所以我画了好多好多奖状。

幼:这是我的妈妈,皮肤白白的,脸蛋圆圆的,总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是,我能吃饭多一点,将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

师:这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影,妈妈的画像,妈妈喜欢读的书,等等。)

师:你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里,好吗?

教学反思

活动准备过程比较完备,幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像,上课的时候展示出画,说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆的说一说,教师边引导补充鼓励,较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动:“三八”节到了,小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

我的好妈妈活动教案15

尊敬的各位领导、老师好!

今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说,首先:

第一、设计意图:

家是幼儿最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境,父母及家人是幼儿最为亲密的人,也是给幼儿最多体验的人,而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱,而只知道索取,而不懂得付出,设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

第二、教学目标:

①学唱歌曲,感受歌曲优美、连贯的旋律。

②让幼儿知道妈妈辛苦,从而萌发对妈妈的爱。

第三、教学重点:

妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人,她们为我们的成长付出了许多辛苦,所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。

第四、说教学难点:

①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。

②用连贯、柔和的声音演唱,去表达自己的内心情感。

第五、教学准备:

教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。

第六、说教、学法:

紧紧更随教学目标,让幼儿学会这首歌曲,并且对妈妈萌发一种爱之情感;在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。

第七、教学过程:

①与幼儿讨论关于妈妈的'事情,让幼儿进一步了解自己的妈妈。

②教师清唱歌曲,请幼儿仔细倾听;再以提问方式,让幼儿了解歌词里的画面。

③教师重复演唱歌曲,引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。

④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲,指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作,目的引导幼儿创编动作。

提取幼儿创编较好的动作,带领全班幼儿共同练习。

⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》,用连贯的声音将歌曲演唱,感染幼儿的情感,让幼儿萌发对妈妈的爱。

小结:

通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣,并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务,达到情感教育的目的。同样,通过此次活动,幼儿也会感受到妈妈的爱,并且学会感恩妈妈的这份爱。

活动反思:

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女,集宠爱于一身,不会感恩、不会关心、不会去爱,因此,我借学习歌曲《我的好妈妈》,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话,让幼儿知道“三八”妇女节是的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣,从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话,了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动,完成了目标。