伤仲永文言文阅读答案初中

很多学生都对试卷中现代文阅读有畏难心理，虽然这种文章表面看起来容易读懂，但是学生们总是会有一种“只可意会，不可言传”的感觉。下面是小编整理的伤仲永文言文阅读答案初中，仅供参考希望能够帮助到大家。

伤仲永文言文阅读答案初中

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1.解释下面加粗的字。

(1)隶耕_________________

(2)自是_________________

(3)日扳_________________

(4)环谒_________________

2.下面句子中“之”所指代的对象不同于其他三项的是( )

A.未尝识书具，忽啼求之。

B.父异焉，借旁近与之。

C.邑人奇之。

D.从先人还家，于舅家见之。

3.翻译下面的句子。

(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

__________________________________________________

(2)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

__________________________________________________

4.《伤仲永》一文从侧面表现童年方仲永天赋高的句子是( )

A.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

B.即书诗四句，并自为其名。

C.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

D.自是指物作诗立就。

5.这篇文章说明了_______________________________。

参考答案：

1.(1)属于　(2)此　(3)通“攀”，牵、引　(4)拜访

2.A

3.(1)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访全县的人，不让他学习。

(2)那么，那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕就不能够吧?

4.D

5. 一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也很难取得真正的成就。(意对即可)

做阅读理解的步骤

1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。

2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。

3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。

4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。

5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。

6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。

语文学习方法

走进社会生活，进行社会实践

生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛去面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店，旅游，看展览，看焦点访谈等。让孩子在丰富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

重视作文

如果你天赋不够，你是不可能写出一篇好作文的。除非你能够做到：

1、在闲暇时刻无时无刻不捧着一本散文集、经典文学或是单纯的一本作文书，将可能会运用到作文中的词句摘录下来，并在恰当的时刻运用在文章中。

2、多积累素材。将各类范文的素材记下。记住，题材要足够富有新意，能让老师侧目，不能富有消极色彩。

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