高中语文文言文《赤壁赋》知识归纳
高中语文文言文《赤壁赋》知识归纳
近年来,文言文教学日益得到高中语文学科界的重视,下面是学习啦小编给大家带来的高中语文文言文《赤壁赋》知识归纳,希望对你有帮助。
高中语文《赤壁赋》词语
窈窕:指女子步行缓慢的样子。 少焉:不多一会儿。酾酒:斟酒。
冯虚:冯,通“凭”,凌空之意。 愀然:忧愁的样子。
舳舻 横槊 赋诗 麋鹿 扁舟 徘徊 斗牛 扣舷 桂棹 幽壑 江渚 扁舟
相属 蜉蝣 肴核 狼籍(也作狼藉,默写为“狼籍”) 相与 枕藉 嫠妇
高中语文《赤壁赋》成语
不绝如缕:像细线一样连着,将断未断。形容音乐细微绵长或声音微弱或情况危急。
取之无禁,用之不竭:竭,尽、完。拿不尽,用不完。形容极其丰富。
沧海一粟(sù):大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。
(火中取栗lì:比喻被人利用,替人冒险出力,自己却一无所得。现也指冒险行事,使自己蒙受损失。)
正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。
遗世独立:脱离社会,独自生活,不跟别人往来。
杯盘狼籍:形容宴饮后桌上凌乱的样子。
高中语文《赤壁赋》文言知识
(一)通假字
1.举酒属客 举匏樽以相属(属,通“嘱”劝酒 )
2.浩浩乎如冯虚御风 (冯,通“凭”乘)
3.山川相缪 (缪,通“缭”连结、盘绕)
4.杯盘狼籍 (籍,也写作“藉”,凌乱)
(二)词类活用
1.歌窈窕之章 扣舷而歌之(歌,名作动 唱)
2.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 (舞,使……起舞;泣,使……哭泣)
3.正襟危坐(正,形作动 整理)
4.月明星稀,乌鹊南飞(南,名作状 向南)
5.西望夏口,东望武昌(西、东,名作状,向西、向东)
6.方其破荆州,下江陵,顺流而东也 (下、东:名作动,攻占,向东进军、东下)
7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵,名作动,打鱼砍柴)
8.侣鱼虾而友麋鹿 (侣、友:意动用法 以……为伴、以……为友)
(三)古今异义
1.白露横江,水光接天(古义:白茫茫的水汽)
2.凌万顷之茫然(古义:浩荡渺远的样子)
(四)一词多义
1.望:
七月之望(名词,阴历的每月十五日)
望美人兮天一方(动词 眺望,向远处看)
2.歌:
扣舷而歌(唱) 歌曰(歌词)
倚歌而和之(歌声)
3.如:
纵一苇之所如(往)
浩浩乎如冯虚御风(像)
飘飘乎如遗世独立(像)
4.然:
其声呜呜然(……的样子,像声词词尾)
何为其然也(这样)
5.长:
抱明月而长终(永远)
而卒莫消长也(增长)
6.于:
苏子与客泛舟游于赤壁之下(在)
月出于东山之上(从)
徘徊于斗牛之间(在)
此非孟德之困于周郎者乎(被)
托遗响于悲风(给)
7.而:
羽化而登仙(表承接)
扣舷而歌(表修饰) 倚歌而和之(表修饰)
正襟危坐而问之(表修饰) 侣鱼虾而友麋鹿(表并列)
逝者如斯而未偿往也(表转折) 耳得之而为声(表因果)
8.之:
凌万顷之茫然(助词,定语后置的标志词)
扣舷而歌之(音节助词)
倚歌而和之(代词,代“歌”)
哀吾生之须臾(助词,取独)
9.其:
而不知其所止(代词,它,指“一苇”)
其声呜呜然(代词,那)
何为其然也(代词,指箫声)
方其破荆州(代词,他,指曹孟德)
(五)特殊句式
1.苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾短语后置)
2.徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)
3.何为其然也(宾语前置)
4.而今安在哉(宾语前置)
5.此非孟德之困于周郎者乎(被动句)
6.而又何羡乎(宾语前置)
7.凌万顷之茫然(定语后置)
8.是造物之无尽藏也。(判断句,“是”要译成“这”)
9.渺渺兮予怀(主谓倒装)
三、其他重点字词
七月既望 (农历每月十六)
白露横江(笼罩)
纵一苇之所如(纵:任,如:往)
凌万顷之茫然(越过)
浩浩乎如冯虚御风(浩浩:广阔,辽远;冯虚:凌空、凭空)
渺渺兮予怀(悠远的样子) 倚歌而和之(倚:循,依;和:唱和)
余音袅袅,不绝如缕(袅袅:形容声音婉转悠长,缕:细丝) 正襟危坐(端正)
方其破荆州(方,当) 固一世之雄也(本来)
哀吾生之须臾(片刻)
知不可乎骤得(骤:突然;骤得轻易得到)
则天地曾不能以一瞬(曾:竟,连……都……;一瞬:一眨眼,比喻时间短暂)
而吾与子之所共适(共同享用)
四、重点句子翻译
1. 举匏樽以相属。翻译:举起酒杯来互相劝酒。(以,表修饰连词)
2.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。翻译:像蜉蝣一样寄生在天地之间,渺小得像大海中的一颗谷粒。
3.挟飞仙以遨游,抱明月而长终。翻译:同仙人一起遨游,与明月一起长存。
4.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。
翻译:如果从那变动的一面看,那么天地间万事万物(时刻在变动),连一眨眼的工夫都不停止。
5.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。
翻译:只有江上的清风,与山间的明月,耳朵听到的便是音乐,眼睛看到的便是图画。
6.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
翻译:这是大自然无穷无尽的宝藏,我和你可以共同享受。 看了“高中语文文言文《赤壁赋》知识归纳”的人还看了:
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