《中小学教学研究》 月刊 省级

《中小学教学研究》（月刊）创刊于2000年，是由辽宁省基础教育教研培训中心主办的教育科研刊物。本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。本刊特色：理论性、科学性、导向性、实用性。贴近学校、贴近教师、贴近学生。

 

主管单位：辽宁省教育厅

主办单位：辽宁基础教育教研培训中心

国际标准刊号：1674-5728

国内统一刊号：21-1396/G4

出版地：辽宁省沈阳市

创刊时间：2000

邮发代号：8-234

收录情况：国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录。

主要栏目：课程改革研究、课标教材、学科教学、课例与评析、教学设计、考试研究、能力培养、教学评价、教学随笔、名师风采、试题选萃、教育论坛、创新教育、教学心理健康教育、多媒体教学。

 

1.题目：置全文最前，要能概括文章要旨，字数一般不超过20个，必要时可加副标题。

作者署名：接题目下居中安排。如系多作者，各姓名间空一格。如多作者不属同一单位，须在姓名右上角按单位排序用1，2，3……标出。同一单位作者须用同一序号。多作者属同一单位的，不用加标志。

2.作者单位：接姓名下居中安排。基本要素依次为：单位全称（省、市、区、学校）、邮政编码。

示例：沈阳市皇姑区第一小学,辽宁沈阳110032

3.作者简介：姓名（出生年－），性别、籍贯、职称、学历。

示例：张晓明（1970－），男，辽宁沈阳人，中学高级教师，学士。

本刊对发表在课程改革研究、课标教材、学科教学等栏目的文章要求写有摘要、关键词。

4.摘要：摘要一般在200字左右。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。应避免对题目的重复和一般性内容的叙述（如研究背景、意义、重要性等）。

5.关键词：接置“摘要”项下。限量3～8个。须选用文中最能反映文章内容的关键性的词，词间用“；”隔开，最后一个词后不用标点。

6.参考文献：附有参考文献的文章其参考文献应按在文中出现的的先后顺序排列，书写格式如下：

专著类

[序号]著者.文献名[M].出版地：出版者，出版年.起止页码.

示例：傅建明.校本课程开发中的教师与校长[M].广州：广东教育出版社，2003，48－74.

期刊类

[序号]作者.文章题目[J].刊名，出版年（期）.