第一章第一节：化学给我们带来了什么？

第一章第一节：化学给我们带来了什么？

第一节：化学给我们带来了什么？学习目标：1、了解化学对社会文明和进步的推动作用；2、认识学习和研究化学的意义；3、体会化学科学对人类社会的贡献，增强学习化学的责任感。能力目标：通过本节的学习，培养孩子们观察实验、描述实验的能力，一些课外实验的开展则锻炼了他们的探究动手能力，并以此训练他们善于发现，善于总结生活中的常见现象和物质。探究目标：丰富的探究活动，多样的教学手段，帮助孩子们去认识化学的作用，认识到合理利用自然资源的重要性，树立环保意识和可持续发展意识；探究活动的过程中，逐渐学会团结协作，于劳动中体会到成功的喜悦。重、难点：帮助学生认识化学促进社会发展与人类生活之间的关系，并学会对自己的学习进行评价和回顾；调动学生的积极性。教学设计：引言：利用现代化的教学手段，可看录象“有趣的化学”、“漫游化学世界”，也可利用幻灯片引入新课，或者由学生自己课前收集资料，如化学史，元素的发现史，化学家的小故事，趣味化学，化学与生活等通过学生的发言引入新课，当然也可利用一些有趣的化学实验引入。（看学生的具体情况而定）自学：阅读课本物质的“为什么？”实验一：碳酸氢铵的受热分解小结：化学可以帮助我们正确认识物质，摆脱愚昧和无知（还可以适当补充一些其他内容，如封建的一些迷信和FLG等）实验二：水的污染和净化实验三：铁制品的锈蚀小结：化学在合理利用和保护自然资源、促进社会可持续发展中的作用，让学生认识到可持续发展的重要性。讨论：目前人类面临的几大污染问题小结：适当介绍绿色化学幻灯：化学促进科技发展的一些资料（也可以书本为蓝本介绍）讨论：就今天学习的内容，你能谈谈化学与我们的关系吗？总结：化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，为人类社会的持续发展担负着重要的任务，希望同学们勇敢的跨入化学科学的殿堂，积极进取努力学好化学！布置作业：１、列举四位著名的化学家及其主要成就２、列举三项当代社会面临的三大问题３、列举三项古代著名的化学工艺及其出现的最早年代４、找到生活中所遇到的一些常见塑料（有机玻璃、聚酯材料、聚苯乙烯等材料）的初步认识方法课后自评：我国古代化学工艺成就 最早发现的朝代制造青铜器 商代瓷器 东汉末代到六朝冶铁炼钢 春秋战国黑火药 唐朝造纸 汉代酿酒 殷周之际碳酸氢铵   加热  水+二氧化碳+氨气元素符号：碳C；氢H；氧O；氮N化学式：水H2O；二氧化碳CO21、 举例四位著名的化学家及主要成就2、 举例三项当代社会面临的问题