高考物理真题及答案
高考物理真题及答案有哪些
高考就要到了，高考考生们每天都在刷题，我们除了做题之外还要及时进行总结归纳，从而做到查漏补缺。下面小编为大家分享高考物理真题及答案，希望对你有用，仅供参考！
高考物理真题及答案
一、选择题
1.关于分子动理论，下述说法正确的是 [ ]
A.分子是组成物质的最小微粒 B.物质是由大量分子组成的
C.分子永不停息地做无规则运动 D.分子间有相互作用的引力或斥力
E.分子间有相互作用的引力和斥力 F.分子动理论是在一定实验基础上提出的
2.某物质的密度为ρ，摩尔质量为μ，阿伏伽德罗常数为N，则单位体积中所含分子个数为 [ ]
A.N/ρ B.N/μ
C.μN/ρ D.ρN/μ
3.在油膜实验中，体积为V(m3)的某种油，形成直径为d(m)的油膜，则油分子的直径近似为 [ ]
A.2V/πd2(m) B.(V/d)24/π(m)
C.πd2/4V(m) D.4V/πd2(m)
4.酒精和水混合后体积变小的现象表明 [ ]
A.分子间有作用力 B.分子间有空隙
C.分子做无规则的热运动 D.分子的质量极其微小
5.用油膜法测出油的分子直径后，要测阿伏加德罗常数，只需要知道油滴的 [ ]
A.摩尔质量 B.摩尔体积
C.体积 D.密度
6.关于分子质量，下列说法正确的是 [ ]
A.质量数相同的任何物质，分子数都相同
B.摩尔质量相同的物体，分子质量一定相同
C.分子质量之比一定等于它们的摩尔质量之比
D.密度大的物质，分子质量一定大
7.只要知道下列哪一组物理量，就可以估算出气体中分子间的平均距离? [ ]
A.阿伏加德罗常数、该气体的摩尔质量和质量
B.阿伏加德罗常数、该气体的摩尔质量和密度
C.阿伏加德罗常数、该气体的质量和体积
D.该气体的密度、体积和摩尔质量
二、填空题
8.适量的水和酒精混合后的体积小于原来的体积，其原因是(1)___ __;(2)___ __。
9.分子直径的数量级是___ __m.当两个分子间引力与斥力相等时的分子间距等于__ ___，其数量级是___ __m。
10.分子质量的数量级为 kg。
11.质量为2kg的氧气是___ __mol;标准状况下1L氧气的`质量是___ __g。
12.8g氧气所含的分子个数为_______ 个;在标准状况下氧气分子的平均距离约为_____ _____ m。
13.已知水分子直径为4×10-10m，由此估算阿伏伽德罗常数为___ __。
14.已知铝的原子量是27，铝的密度是2700kg/m3，那么1g铝里的原子个数是__ ___个，估算铝原子的直径约为___ __m。
三、计算题
15.一滴露水的体积大约是6.0×10-7cm3，它含有多少个水分子?如果一只极小的虫子来喝水，每分钟喝进6.0×107个水分子，需要多少时间才能喝完这滴露水?
16.体积为1.2×10-3cm3的石油滴在平静的水面上，石油扩展为3m2的单分子油膜。试估算石油分子的直径，并估算出1mol石油的体积。
高考物理参考答案
1.BCEF 2.D 3.D 4.B 5.B 6.BC 7.B
8.(1)分子重新分布;(2)一部分分子空隙被分子占据. 9.10-10.r0，10-10.
10. 10-27～10-25 11.62.5 1.43 12.1.5×1023 6.68×10-9
13. 5.4×1023 14. 2.23×1022 1.58×10-8 15. 2.01×1016
16.4.0×10-10m，2.0×10-5m3
高考物理复习技巧
夯实基础知识、注意主干知识
高考中基本概念、基本规律和基本思路高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。
注重学科思想方法的掌握
学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么感到物理课听起来容易，做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。
为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。
研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳
高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。
用翻新题进行训练，以求真懂，克服思维定势。学会解传统的基本题，以基础题训练或提炼方法，培养正确的解题习惯(一般程序：文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。
要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。
充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。
加强实验复习，提高实验变通能力
复习中要注意：
第一，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。
第二，我们也应该认识到，课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法，要动手去做，以培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。
加强应试能力的培养
(1)加强审题能力的培养
审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。
(2)注意解题的规范化训练
审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。
(3)注意合理分配答题时间
试卷难、中、易分数分配约为2：5：3，平时做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配答题时间，要留有一定的时间进行复查。
注意现代信息的收集和获取
将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面，要博览群书，尤其是科技类书籍，不断地获取新的信息，关心科技的发展与进步，多留意从各种媒体吸收信息，只有这样，才能做到“用时不恨少”。同时要关心实际问题，关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势，但是，主要注意力还应该放在教材上，特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理论和处理物理问题的基本方法，提高了综合运用能力，任何问题就不可怕了。