印度影片《地球上的星星》最新观后感范文5篇
地球上的星星是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影。电影里主人公是一位八岁的小男孩，伊桑。然而伊桑并不是个普通的孩子，他天生具有阅读障碍，缺乏流畅的思考本事，对距离、大小等缺乏确定本事，常人能做的事情，他却做不到。以下是小编整理的观后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
《地球上的星星》观后感范文一
上周我们看了《地球上的星星》，可惜没看完，今日我们继续观看完了。
故事里的伊夏其实并不笨，他只可是在语言方面有障碍而已，然而他的父母却不了解他，以为是他的学习态度有问题，只明白一味的指责和批评伊夏，懂他的仅有尼克教师，在尼克教师的帮忙下，伊夏的成绩迅速提高，再加上伊夏自我并不笨，伊夏的成绩已经不必担忧了。
更可喜的是，伊夏在美术比赛中，发挥了自身的优点，“打败”了尼克教师，夺得了第一!就这样，一个被大家认为是傻子的小孩，取得了成功，开始了自我的成才之路。
其实我们每个人都有自身的优点，我们要善于发掘它们，不要像伊夏的父母，只看见了表面的现象，而差点失掉了一个人才，我期望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。
《地球上的星星》观后感范文二
昨日晚上我看了一部电影，他的名字叫《地球上的星星》。
它的资料是：在印度，有一个三年级的小学生。他经常考试不及格，作业乱七八糟，还翘课。他的父母十分无奈，在校长的提议下只好把他送到了寄宿学校。在寄宿学校，那里的教师更严厉。
他受着教师的吵骂和家长的漠不关心，还有同学们的排斥嘲笑。使他整天低着头，没有自信。有一天，学校来了一个美术教师，发现了他语言阅读障碍的毛病。教师开始帮忙他，一个学期后他赶上了其他同学，还凭着自我画画的长处赢得了大奖……
看完这部电影我感到十分感人，我认为有些同学在某些方面有障碍，我们不应当只顾着去排斥，而应当更好地去发现问题和解决问题。
因为天生我才必有用，每个人都有自我的长处，要发展他们的长处才能是他茁壮成长。可是自我还是要尽自我最大的努力来改善这些问题。
《地球上的星星》观后感范文三
今日逛空间，在化学教师的空间看到了这么地一部电影：《地球上的星星》。当时看了一半然后就没看了，因为是在手机上，晚上在爱奇艺上找了一下，仅有一个钟头的播放。
最终只能用好莱坞的会员看了。
我只能说，男教师太帅了。我差点抱着妹妹说，怎样这么帅。
若是每个孩子，在成长的过程中，都能够遇到像这样的教师，那么会不虚此行，多么期望身边的每个人，包括我在内，都能够成为影响他人一生的人。
其实在看电影的时候，有妹妹在一旁解读是不赖的。一开始我在想，为什么学校里面全部都是男生没有一个女生，然后妹妹说，不是印度吗，女权问题。瞬间秒懂，虽然说妹妹是在几年前就看过这部电影，可是我想他的这些认识应当在几年前就有了吧?而我，到此刻还是需要别人的解读，才懂。
之后演到伊桑的爸爸去学校找他教师，他眼睛一向往地上飘来飘去，我问他这是在找什么嘛?妹妹说无地自容懂吗?我又瞬间被惊醒。
或许吧，我真的情商不够高，只懂得多愁善感，还需要多家提炼，提升自我的情商。也愿自我像电影里的男教师一样，情商很高，呵护每一颗心灵，给他们带去改变，那会是情商最高的表现。
《地球上的星星》观后感范文四
晚上，我看了印度电影《地球上的星星》。我觉得它很像我以往看过的一本书《窗边的小豆豆》。电影说的是一个八九岁的小主人公对学习毫无兴趣。经常因为走神、发呆、考试零分被教师惩罚，父母也经常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。
其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物充满了好奇，只是很少有人去关心他、理解他、包括他的父母。
幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课教师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小主人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画比赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。
由此可见，一个人再差，他也有自我的长处，我们要用爱心去发现。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗耀眼的明星。
《地球上的星星》观后感范文五
一个好教师，究竟能改变一个孩子多少?
看完《地球上的星星》，完全就是沉浸在影片中了，这部影片要讲的太多太多，完全不明白从何说起，很好看的片子，所想表达的资料很多。然而我还是想挑尼康教师讲讲，他是一个好教师。
尼康讲过很多话，都让我印象深刻。
“我明白，外头是个竞争激烈的无情世界，只要差一点就可恶，是吧?我才不信这套，每个孩子都有独特的才华、本事和梦想。但每个人都不顾一切地想把每根手指拉得更长，去啊，把手指拉断嘛!”
此刻还会有教师说，每个孩子都有独特的才华、本事和梦想吗?才华、本事、梦想，这些此刻都是离我们多么遥远的词汇。多少才华，因为成绩被抹杀;多少本事，因为无处施展而泯灭;多少梦想，因为来自教师、家长、社会的无形压力而渐渐消失……此刻还有多少教师，多少家长会对着孩子说，去大胆追寻你的梦想吧!没有了吧，在教师眼里，成绩好的就是好学生;在家长眼里，成绩好的就是乖孩子;在社会眼里，有高文凭的就是有本事的人才……可是世上六十亿人口，又能有几个人才能做到将十指伸长到令人羡慕而又不断掉呢?
“就像王尔德说过，只明白东西的价钱，却不明白东西的价值，这种人有什么用?”
是否遇到过这样一个教师，即使是应对一个糟糕透顶的学生，他也不会万念俱灰;是否遇到过这样一个教师，会为一个学生去向校长争取让学生留校学习;是否遇到过这样一个教师，会牺牲自我的时间，来教导一个孩子从零开始;是否遇到过这样一个教师，他比这个学生的父母还要耐心，还要亲近学生。尼康就是这样的一个教师，从他的话语中，我便喜欢他，他是一个好教师，至少是一个教会你如何应对人生的好教师。
即使明白，这只是一个电影中的人物，却依旧让我深深地感动。
“关心?这是很重要的。关心有治病的效用，能缓解痛苦，让孩子觉得被需要。偶尔的拥抱和亲吻，表示我的关心。‘儿子，我爱你。’‘如果你害怕，就来找我。’‘如果你摔跤、受挫，别担心，有我陪着你。’强化信心。关心。这就是关心，不是吗?”
这是尼康教师向伊翔的父亲诠释的他自我认为的“关心”，很正确，不是吗?有时候，一个好教师，不仅仅能教会一个学生，甚至能改变这个学生周围的人。有时候，一个好教师要想教会一个学生，不必须要从学生入手，还能够从学生所接触的人入手。有时候，一个好教师，能让学生觉得，他便是他的再生父母。
伊翔一个有读写障碍的孩子，却总是被权威而武断的父亲，硬是贴上了“态度恶劣”的标签;而伊翔的妈妈，尽管像许多母亲一样温柔慈爱与善良，却一样无法理解伊翔，帮忙伊翔，只能默默流泪。尼康以往在伊翔的家人面前说过这样一段话：“想想看，一个才8、9岁的小孩，不会认字也不会写字，基本的事都不会做，同年龄小孩能简便上手的事，他都不会他吃了多少苦头，他的自信心都被摧毁了，藏起他的无法服从，他想必是和全世界敌对了，必须在那里大肆胡闹。此刻他连叛逆心也在那里被摧毁了，很遗憾，他完全不画画了。”究竟是什么，能让一个孩子的叛逆心也被摧毁，看着伊翔在寄宿学校的点点滴滴，真真切切是痛在心里，甚至和家人接电话也不讲话了，甚至他最喜欢的画画，他也不再去画了，他不与任何人交谈，他天天被教师惩罚……再这样下去，他便不仅仅是一个读写障碍的孩子，他会将自我封闭在自我的世界里，成为一个自闭症的孩子。而尼康如同一个天使般得存在，他依靠他自身的体会，他依靠他自我的耐心，一点点将伊翔的世界大门打开，一点点将伊翔带入他自我的才华，他自我的画画世界中去。其实尼康所做的事情并不复杂，他只可是是比别人多一点耐心，愿意细心地教导;是坚决不伤害孩子的自尊，又悄悄地制造种.种
机会，培养他的自信;是对伊翔的理解、宽容，对失败的客观归因，是及时肯定伊翔每一个小小的提高，鼓励他继续前进;是无条件的关注，关切与关爱……
感激尼康，让伊翔的人生又如水彩画一般绚烂多姿!
然而在这世界上，像伊翔的孩子还有很多，可是像尼康这样的教师还有多少呢?不是每个孩子身边都能有这样一个教师的，不是每一颗即将陨落的星星身边总会出现使其发出耀眼光芒的天使。
真心很喜欢这部电影，期望更多的孩子，能在地球上当一个璀璨的星星。
《地球上的星星》观后感