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初三年级写我的老师作文600字

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大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面小编给大家整理了初三年级写我的老师作文600字,希望大家喜欢!

初三年级写我的老师作文600字1

有这样一个人,在三尺讲台前给我们传授渊博的知识;有这样一个人,在我们遇到困难时,给我们释疑解惑、嘘寒问暖;有这样一个人,在夜深人静,我们已经进入梦乡时,她在挑灯夜战,批改我们的作业;有这样一个人,她不求索取,只求默默奉献。这个人,就是我们的语文王老师。

王老师是一个怎样的人?用一个词可以概括,那就是——“多面体”!

第一面:教学幽默风趣、生动活泼。开学第一节课,她微笑着向我们走来。一段幽默风趣的开场白,拉近了我们彼此之间的距离。那时,我感觉到她就像一位大朋友,一位知心姐姐,那么和蔼可亲,那么平易近人。她上课时经常在我们学累的时候讲一些课外知识或说一些笑话,所以我们的教室里总是回荡着久久的笑声,从班级一直飘到整个校园。

第二面:有爱心,用真心关心他人。一次,我们班的大力士——屈子恒上楼时不小心把腿摔破了,当时,血滴答不止地流着。王老师知道后,像箭一样飞奔跑去,用纸巾小心地帮屈子恒止血,还不住地问:“还疼吗?还疼吗?”那种感觉,就像是一位慈祥的母亲在关心自己的孩子,那么焦急,那么温暖。因屈子恒好几天不能上课,王老师为了不让他落下功课,就每天晚上去屈子恒家给他补课。回家后已经很晚了,她还要拖着疲倦的身子去准备第二天我们要上的新课,直到很晚、很晚,但她从未说过一句苦,一句累。

第三面:智慧无穷、创意无限。为了让我们写好作文,王老师几乎每周都组织有意义的科学实践活动,有环保服装设计大赛、跳蚤市场、夹豆子比赛、抢板凳比赛、模仿舞蹈赛等等,不胜枚举。这些活动不仅锻炼了我们动手、动脑的能力和创造力,还丰富了我们的课外生活,开拓了同学们的视野。通过实践,我们的作文水平提高了,写的一个比一个好。

王老师就像一位园丁,辛勤地培育着我们这些有时带点小刺的玫瑰;王老师像一只永不停息的马达,牵引着我们不断前行;王老师更像一位好妈妈,小心呵护着我们地成长!我们为拥有这样一位“多面体”老师而感到无比的快乐与幸福!

初三年级写我的老师作文600字2

她的年龄不大,高高的个头儿,一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛,看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑,说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。

是她给了我们母亲般的爱。

记得那时我们刚进入初中的时候,我们要进行“新生军训”活动,因为那时老师不在场,所以我们表现得非常差。那天下午,其他班都走了,老师把我们留下一个一个地教,帮我们指导。

有一天下午,我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑,有一位同学由于跑得太快,刚到终点摔了一跤。这时,老师非常紧张,看着他的胳膊伤的很严重,老师立刻把他送到医院。在医院里,老师一直陪在他身边,直到检查结果出来为止。

渐渐地,军训活动结束了,他不但没有参加比赛,而且还不幸地住在医院里。在他住院的时,我们却在学校快快乐乐地学习。

就这样,一个月过去了,我们学到了很多知识,而他却一无所获。他进校时,老师为了能够让他像我们一样,得到更多、更广的知识,不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课,让他取得好成绩。慢慢地,又一个月过去了,经过老师的辛苦,自己的努力,他终于赶上了其他同学,老师心里这个沉重的担子也放下了。

“是啊,多好的一位老师啊!”我不由得赞叹着。她就像我们的母亲,时时刻刻关心我们,呵护我们,而且还非常理解学生的心情。

回忆军训结束以后,开始上课了,这件令我难以想象的事情发生了。

上课的第一天,上第一节数学课时我感到非常陌生,而且很害怕,因为我小学数学成绩就不好,加上她的严厉,使我更加恐惧。

刚开始内容很少,她讲完以后提问我们一些问题。当时我心里非常紧张,就怕叫到我,没想到老师真的叫到我了。这时,我正在想:如果回答错了怎么办?这是我上数学课第一次回答问题。我说:“是自然数,”老是慢慢的对我说:“那是小学讲到的,我们现在讲到的呢?”我沉默了,一分钟,两分钟……时间悄悄地从我身边溜走,老师静静地站在这儿等待我的回答。最后,老师用严厉的口气对我说:“这是刚才讲过的,现在就忘,你什么时候能记会?”老师批评了我,我感到很委屈,因为我从来没有受到任何老师的批评,这还是第一次。

初三年级写我的老师作文600字3

个子不高,但是也不胖,喜欢带着笑容,喜欢在讲课中带些幽默,这就是我对初中的地理老师的印象。这位总是面带老师的笑容是我初中的地理老师,在听说要写初中的老师的时候,我脑海中想到的第一位老师就是这位老师。

作为一名老师,他却总是在出现在我们的生活中,我们常常能在中午吃饭的时候看见他坐在“老地方”,老师很好认,即使在人流量多到的食堂,我们也能轻松的找到。照我们以往的习惯,在食堂遇上其他老师的时候,我们肯定会选择主动避开。但是唯独这位老师,我们却并不会避讳,每次遇上,我们都喜欢和他在一起吃饭,而老师也非常的欢迎我们和他一起用餐,在下课的时候,比起师生,我们更像是朋友一般,会一起聊天,一起吃饭,一起开着玩笑走向教室。

但是到了教室之后,虽然我们是很好的朋友,但是我们也依然还是师生的关系。作为学生的我们,都会老老实实的做到作为上去。在我们整个初中的老师的课堂中,某种意义上,老师的课堂纪律是最好的。虽然看起来很闹,但其实课堂的走向一直都在他的管理之中,而以我们和他的关系,也自然不会在他的课堂中闹出什么事情。

在老师的课堂,永远不会只有单调的课本知识,每每说到某个地区,他总是能从单调的课本中引申出其他的许多东西,比如当地的动物、特殊的季节,甚至是风土民俗。这些世界各地的奇异话题极大地引起了我们对地理的兴趣,也让我们在记忆地理的时候,都能成为我们不小的助力。在老师的课堂上从来就不存在无聊这一说法。

当然,我的初中值得一提的自然不只是地理老师,我们的数学老师,喜欢在上课的时候给我们找到许多有趣的几何题目,语文老师知道各种各样的故事,连英语老师,都会在课堂中给我们找到不少的乐趣……

我非常的幸运,在初中的时候能遇上这些老师,他们的陪伴让我度过了一个快乐且有趣的初中生活,也正是在这段时期,我真正的在这里爱上了学习!是他们的努力,让我们见识到了在学习中的乐趣。也许我们不能一直在他们的门下学习,但是我相信,他们这样的精神,会一直影响着我的学习之路。

初三年级写我的老师作文600字4

在我的小学阶段,有位戴着黑框眼镜的女老师。

开学第一天,我还没有做好升入小学的准备,哭着站在教室门口不肯进去。这时,她出来了,用温暖的大手握住我的小手,将我拉进教室。她蹲下来对我说:“别哭啦,去和新同学坐在一起吧!”我便坐在一位女生身旁。

同学们到齐后,她用粉笔在黑板上写了一个大大的“人”字,用洪亮的声音说:“孩子们,来到学校,你们不仅要学习知识,更要学会做人……”她絮絮叨叨了一个上午,直到爸妈来接我们才停下嘴。

离开时,她将我拉到身旁,柔声道:“不错嘛,一上午都没有哭,来,老师奖励你一袋小零食。”说着便从包里拿出一袋小饼干给我。我拿着零食蹦蹦跳跳地走了。

从此,我再也没有因要来学校而哭过。

三年级时,我还是个胆怯、害羞的女孩,习惯躲在教室的一角,怕被人注意。那天课间,她站在讲台上挑选参加校运会的队员,我将头微微抬起来,看了她一眼,和她四目相对,慌忙低下头,生怕被叫到。她却故意似的叫了我的名字:“恩静,来参加跳远比赛吧。”我不知所措地站了起来,很久,才用飞蚊般细小的声音回答道:“好。”

往后的每一天,我都按时训练,怕让她失望。正式比赛那天,她就在旁边看着我,我却因为紧张,发挥失常了。我憋着泪水,怏怏地朝她走了过去。她一眼便看出了我的不对劲,像初见时握住我的手,轻声对我说:“没关系的,一次失败不要紧,不要害怕……”一句句充满关心的话语流进了我的心窝。

从此,我勇敢了许多。

四年级时,她有一次从楼梯上摔下来,不得已请假了。没想到,三天后她便来学校了,是被一位老师搀扶着进了教室的。她坐在凳子上,柔声说:“你们下周就要考试了,老师实在不忍心耽误你们的课……”后面说了什么我早已想不起来了。因为那时我哭了,为老师的辛苦而哭,为老师的责任心而哭……

从此,我学会了感恩。

因为她,我在小学学会了太多太多;因为她,才有了今天开朗懂事的我;因为她……谢谢,我的老师,是她让我学会做“人”。

初三年级写我的老师作文600字5

我的老师皮肤白白的、眼睛大大的、鼻子也大大的,她还有一张不知疲倦的嘴。我的老师平时像我们的妈妈一样爱着我们,但是我们的老师也有严格的时候。

记得有一次,我们上习作课,一共有两节课,第一节课老师先把作文讲一遍,然后再让我们写。第一节课结束了,老师以为我们写了一大半了,可是检查下来有的同学一个字也没有动,老师大声地对那些没有写的同学说:“你们下节课一定要写好,因为我二节课下就把作文本收上来了。”老师刚刚说完上课铃声就响了,当我们刚刚做完眼保健操时,老师说:“快写作文,我二节课下要收的!”我们听了立即写了起来,我写着写着听见同桌问我写好了没有,我说:“没有呢,正在加油写呢!”可他却说:“我不想写了。”我一听急了:“不行!你必须写,老师要收的。”但我说的话他不听,结果他没继续写,不知不觉下课了,这时就听老师说:“你们把写的作文交上来吧。”我立即把写好的作文交给了老师,回头却看见同桌还没有写好,我对他说:“你快点写吧,不然老师要发火了。”果然,晚读课下放学了,就听到老师说:“今天作文没交上来的同学放学后留下来,什么时候写好了再回家!”你看我们的老师严格吧。

我们的老师也很乐于助人。记得有一次,一个下雨天,一位卖苹果的阿姨要过马路,不知怎么了,忽然苹果都掉在地上了,这时路上有很多的人和车,如果不抓紧时间把苹果捡起来,那么这些苹果就会被车子压坏了,阿姨急的直跳,老师正好在回家时候看见了,立马下车帮阿姨捡掉在地上的苹果,老师边捡边喊我们帮阿姨一起捡,阿姨看见我们这么多人在捡苹果,即高兴又紧张,心想:这些人会不会把我的苹果抢光啊?老师看出了阿姨的心思,忙说:“不要紧,他们是我的学生,不会拿你一个苹果的!”不一会儿,我们把洒落一地的苹果都捡到筐子里了,阿姨激动地说:“谢谢,真的太感谢你们了!”我们的老师微笑着说:“不用谢,这是我们应该做的。”你说我们的老师是不是很乐于助人呢?

老师,你是我们的园丁,呵护满园的花朵,关爱着花朵的成长;老师,你是大树,为我们遮风挡雨,不让我们受到任何伤害……

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