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高一读书主题学生写作

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在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编给大家带来的“高一读书主题学生写作”,以供大家参考!

高一读书主题学生写作1

都说“读书好,好读书,读好书。”这句话很有道理,但是,我们要用智慧的读法去读好一本书,在读的同时,要用心去感悟其中的道理,在感悟的过程中要慢慢地品出作者当时的心境,这样才算读好了一本书。

人类为什么要读书呢?因为读书可以让人胸襟开阔,豁达晓畅;读书使人目光远大,志存高远;读书使人心旷神怡,如沐春风;读书使人增长知识,谈吐不凡;读书使人思想插上翅膀,绽放花蕾……所以我们人与书的关系是非常密切的,因人的精神食粮可反映出他的内心世界。

现在先来说说这个“读”吧,如果说“读”,其实很简单、很容易。读有很多种读法,有的走马观花,意思是一本书东看一页,西看一篇,大概过目一下书中到底写了什么都不知道;有的读望天书,就是一本书,一篇文章,读的时候心不在焉,虽然书捧在手上,嘴在不停地读,但是读哪里了都找不到;有的细嚼慢咽,就是当他读完了一本书后,他能从头到尾的给叙述出来,只有这种读法才能感悟出其中的道理!

感悟中的这个“悟”字,大家看看,他是由一个“心”和一个“吾”组成的一个“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思,所以只有我们自己用心去读一本书,才能置身于其中,才能感悟出作者写这本书的目的是什么?为什么要写这样的书?写这样的书有什么教育意义?

比如我在读《钢铁识怎样炼成的》这本书时,我就会深深地融入到书中。我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。使我我对今后的学习、生活充满了希望,这就是我在读书时的感悟,但我们不光会感悟就行了,还要在感悟中慢慢地“品”出作者的心境。

中国文字博大精深,大家再看看这个“品”字,他是由三个口组成的一个字,他韵藏着多种意思,意味着我们要多读多写。言下之意就是当我们读完一本书或者读了一个故事后,不光要用心去体会,用心去感悟,还有用嘴把他表达出来,用笔把他的主体意思写出来。也就是我们所写的心得体会,读后感。这样读书,才会置身于书中,才能“悟”出作者写书的本质性,“品”出作者的内心世界。

读书的最高境界就是“读中悟。悟中品”。大家说是不是呀?

高一读书主题学生写作2

读书的感觉是什么?是惊鸿,掠过诗意的流年;是翩然,划过碧落的雨燕;是纯美,散满墨香的书笺;是一群人,邂逅在青春的花田。

那个下午,暖阳斜照,我抱着书,等在图书室雕花木门的旁边,低垂眉眼,心中思绪万千。何为风雅来斯?一切都充满了未知。图书室里,芸香漫漫,木质温润。我缓步走进门里,那一册册的书脊,一本本卷帙,温柔地释放着明媚的光亮。

遽然间,浅浅淡淡的嗓音传来,我转头望去,李老师已经站在书架旁——一身绣着花蝶缠绵的旗袍,外罩一件简单的月白色上衣。那一眼,我的脑海中有几个词跳了出来——干净、典雅、温婉。她眼中有星,身上有光。没有香衣秀影,脂粉满面,却有一种动人的气质,好像灵魂都浸润在了书香里。

没有冗词赘句的开场,没有乱坠天花的介绍,李老师便带领我们走进了书中。老师的话语中,有渔舟唱晚,晓风残月,明月疏雨,青苔阑珊。严厉而不失温情的傅雷,娴静内敛的梅馥,严谨条理的傅聪。使味同嚼蜡的《傅雷家书》也字字含情、点点蘸意,让我慨叹且流连。时光痴缠,隙间白驹,那一刻,仿佛临风陌上,有夕阳醉翠柳,遍地泼茶香;那一刻,浸在书中的我感觉到,我在绽放,在和那一个个词句合二为一,融化在书里。

作为一个痴迷诗词的爱好者,我读书更侧重于偏古风的类型。但,凡是墨迹,是纸质的书,都能打动我的心,使我澄澈,使我珍惜。

苏轼说过:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”是的,爱读书的人,就算低落到了尘埃里,也能在尘埃中不染纤尘,开出最美的花。

你可曾听闻散发弄扁舟的李白;静坐竹林深处奏琴的王维;抱着诗书涕泗横流的杜甫;漫步书画间的弘历;行走在灵隐中的张祜?你可曾听闻大漠孤烟,小桥流水,亭台飞瀑,红莲接天?你可曾见过杨万里的小泉,欧阳修的灯市,韩翃的轻烟,杜牧的杏花村?拾一阙清浅词句;读一首平仄诗行;挥一片沉香虎墨。最美的芳华,就是蓦然相遇在书的转角,披着满身夕阳,戴着一肩星光。

韶华易逝,烟雨人生。但只要有书,一个人就会干净通透,善解人意,心藏锦绣,口吐莲花。所调风雅,就是在最美的年华里,读到风流儒雅的书,遇到志趣相投的人。

牵一缕轻风,捻一指红尘,徜徉在文字中。既然人生如萍,聚散潋滟,那就去读一本本书吧,往后余生,让我们一起感受书的风雅。

有书的日子,刹那芳华。读书的人生,一世风雅。

高一读书主题学生写作3

“这是一个长满了百合花的峡谷。百合花静静地开放着,水边,坡上,岩石旁,大树下,到处都有,它们不疯不闹,也无鲜艳,仿佛它们开放着,也就是开放着,全无一点别的心思。”因为这次突如其来的疫情,我便有了更多时间读书。因为之前学业的繁忙,没有时间静下心来感受书的魅力。今天,我翻出六年级时读的一本小说——《根鸟》。

之前对《根鸟》的认识还只停留在他的坚持不懈,这次的重读让我对他有了全新的认识。一个少女因采花而掉进峡谷,她叫紫烟,她出现在了一个名叫根鸟的少年的梦里。于是根鸟义不容辞的踏上了西寻紫烟之路。

根鸟生活在现实与梦幻中,一次一次的挫折让他神魂颠倒,恍惚、迷乱、摇摆……但值得庆幸的是,根鸟结识了板金先生。在板金先生的帮助下他几经踌躇终于战胜了自己,决定为了梦想忍受屈辱向别人乞讨;他学会了靠自己的辛勤劳动去创造生活;懂得了自尊、自立;最重要的是懂得了对自己信念的执着。这两个人都是为追寻自己那渺茫的梦而西行的,他们在黑暗中寻找阳光,即便被骗但依旧相信美好;在痛苦中寻找乐趣,他们怀疑过自己的信念甚至自暴自弃,但依旧勇往直前。

想到自己,我又何尝不是一只寻梦的根鸟?

曾经因为不愿意练钢琴与家人和老师有过很多不愉快,上了小学一年级因为一些外界因素的干扰放弃了练琴,之后也断断续续捡起来过几次……可终究发现我没有小时候那么充裕的时间,没有之前那么好的老师,甚至发现我没有之前那么有天赋。我小时候的梦想就是当一个钢琴家,穿着华丽的礼服,站在高雅的殿堂里,享受古典音乐的洗礼……长大之后才才慢慢懂得父母之前的苦口婆心,也没想到小时候妈妈说的“你长大别后悔”终于“实现”。曾经有一段时间一直沉浸在自己的小世界里出不来,反反复复的问自己你还有梦吗?真的就这只能这样了吗?不过我也很幸运,我也找到了一个像板金的人,不断劝慰使我终于摆脱了这种痛苦。我便振奋起来,重新寻找我的梦。后来也因为学习新的乐器,因为反应慢而遭到别人的看不起,但我清楚地记得板金先生说过的一句话:“不管别人说什么,你只管走自己的路……”这让我有了更坚定的信心,有了实现自己梦想的动力。

我们每个人其实都是一只鸟,在不停地追寻着,退缩着,在昂扬与消沉,在苦痛与幸福,在人生的路途中磕磕碰碰地前行。在现实中迷惘挣扎的人们,怀疑自己的梦,不敢再有自己的梦。活着本身就是一种迷茫,而梦想,便成为了一个可望而不可及的对象……

高一读书主题学生写作4

打开书柜,第一本吸引我眼球的必定是它——《猫》

这本书里收录了著名作家老舍的一些名著,并且别出心裁的用我们对老舍最熟悉的一篇文章——《猫》来做书名,可真是十分特别呀!

翻开书页,书中精美的插图与清秀的文字,不由得让人眼前一亮。再细细品读文字,他笔下的人、动植物写得多么生动,仿佛他们就在你眼前,是你亲自目睹了这一切。

在老舍的这么多作品中,我最喜欢的还是他的那篇处女作——《小铃儿》。

这篇短篇小说以一个小孩做主人公,描写了小铃儿的家庭和校园生活,通过小学生稚气的行为,来展现他们的爱国热情,反抗外国侵略者的民族意识,从而表达了老舍自己的态度。

这篇小说的情节虽简单,人物却个个个性鲜活,尤其是对小铃儿的形象描写刻画得活灵活现。这篇文章老舍运用了纯正的北京口音进行的描写,没有太多的形容词汇,语言通俗、直白明了,对话也写得十分传神、生动。

这篇小说的爱国氛围很浓,具有批判性,注重国民劣根性的改造,立意于救国救民。让读者不禁被这股爱国情所感染了。

读完本文后,让我学会了新的写作方法:注重语言描写,努力塑造鲜活的人物形象。这样,你的文章就一定会取得好评的!

高一读书主题学生写作5

我愿一个下午,什么都不做,只为坐在树下阅读自然。

家门前曾有片小树林,总喜欢花费一下午,什么都不做,只为阅读自然。坐在树下,抬头仰望,阳光穿过树的空隙,照射在地下,留下点点光影,清风吹拂,光斑便时闪时现,抬头望去,那无数光斑,便是绿色海洋里的无数繁星在空中演映。有时从这里飞奔,那些光斑就像拖长尾巴的流星,从眼前闪现。有时站在楼上望去,阳光洒在片片绿叶,如同绿叶镶上了金边,让人不禁伸手去摘。有时就躺在树下,可以从树隙中看到蓝天,树叶从上往下绿色层层消减,到最顶处便是新生的绿和蓝天交相混合,多一份则显太突兀少一份则失去安静清新。就象一片蓝色的叶子无意落入绿色的海洋里便一醉不起。又一片绿叶落入海洋而那么清新活泼,打破沉静,又不失冷静,绿意丛生,仿佛那顶尖的绿色,不,那绿河仿佛向我涌来。有时会在树下睡觉,梦中总能听见它为我所做的伴梦曲,那叶与叶相碰发出的声音悦耳动听,于是无一例外都会做一个好梦。

“嗵,嗵”的巨响,打扰了好梦,更击碎了童话般的梦境。它走了,只剩下凌乱的残叶和那我无数次抚摸过的树干。一个个树枝在我的眼前是那么颓然,地下的树枝无力的垂落,像大病久日的人,可惜无法战胜那凶恶的斧头,才不得已为此屈服。满地的木屑,就像是它的眼泪,它的悲伤,它无法言说的语言。

不知我是因为木屑落入眼睛,还是因为我读懂了它的悲伤,不,是言语,我哭了。其实树很无奈,它一辈子奉献了全部的自己,却无法被人重视,被人理解。也许它的一生都无法决定自己的命运,它的性命便在咆哮而至的工场被欺凌得体无完肤,最后消失耗尽。它却从未抱怨,默默付出,不求重视,不求理解,只求尽其价值帮助人类,这个意念从未打断。但是人类却不知它的重要,阅读它。

人类的确可以统治自然,但是自然还是最终还以无声反抗,那片树林又长出层层新绿,那便是那棵棵树木无声抗议之言。

不知何时人类能停下急功近利的脚步,去好好阅读一下自然呢?

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