初一作文

浅殇 分享更新时间:
投诉

【必备】初一作文合集8篇

在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的初一作文8篇,希望对大家有所帮助。

初一作文 篇1

《名人传》中贝多芬与歌德的交往,是“高贵”与“卑微”的交往。评价他们是否“高贵”的依据,就是他们面临皇室成员时不同的举动。

当歌德与贝多芬遇见全体皇室成员时,贝多芬选择直接走去面对皇室成员,而歌德选择脱帽向皇室成员行礼。当皇室成员也对贝多芬行礼时,人们心中就有了对诗人与音乐家“卑微”和“高贵”的区分。

贝多芬在这件事上瞧不起歌德。在当时的贝多芬看来,歌德的举动是错误且庸俗的。许多人读到这个故事,也总是觉得贝多芬看起来更“高贵”些,而歌德就显得有些“卑微”。但在我看来,他们的举动没有对错之分。

把目光转向如今的街头,我们同样也能感到“高贵”与“卑微”的存在。当我们穿着整洁的衣服走在街上,经过穿着破烂不堪的衣服的乞丐身边时,潜意识就会觉得自己高人一等。但是,这种“高贵”就是真的高贵吗?不是的'。我们并不比乞丐高贵,乞丐也并不比我们卑微。衣着、财富,这些只是表面的东西。

在许多人的观念里,城市之间也有“高贵”与“卑微”的区别。比如人们觉得上海、北京这样的大城市,经济繁荣,公共设施齐全,小城市根本比不了。这显示出了“高贵”与“卑微”的分层,可我们要注意到,不是所有“高贵”都高贵,不是所有“卑微”都卑微。

我有时会因为成绩不好,在成绩优秀的同学面前觉得自己很卑微。不过,这种“卑微”只是自己的感觉,这种感觉并不是真的卑微。

你是否见过衣裳褴褛的清洁工为灾区的孩子捐款?你是否见过衣着光鲜的富豪在社会中行不义之事?其实真正衡量一个人是高贵还是卑微的标准是内心的品质。

所以,对一个人是高贵还是卑微的评价不应该停留在事物的表层,不能以他人外在的富有或贫穷作为接近还是疏远他的标准,我们要用心去接触每一个人。因为内心的高贵才是真正的高贵,内心的卑微才是真正的卑微,而不是肤浅地以物质、权力、地位等一切外在的东西去评判。

初一作文 篇2

“踏一路春风,撒一路欢笑……”阳春三月,我们脱离城市的世俗与喧嚣,来到老山国家森林公园。

山峦起伏,万木竟秀,青翠欲滴,清水怡人。“山以林为衣”,那林、泉、石、洞让人心旷神怡。忘却了作业与考试,获得一份“菜菊东南下,悠然见南山”般的惬意,在这天然“氧吧”做个深呼吸。

在老师的带领下,同学们三人一组,拎起铁锹,拿起小树苗,一脚深一脚浅地爬上布满碎土硬石的小山坡。我们上下左右“搜索”着,在半山腰给小树苗找了块“风水宝地”。同学们都是第一次植树没经验,我拿着树苗旋转了三百六十度,但树苗那顽固的根须就是不愿进入它的新家。无奈,我们只有扩大树坑。

叶青萌自告奋勇拿起铁锹,用力往小坑旁的土里按下去,我学着农民伯伯的样子,手扶着铁锹脚往下一踩,再一踩,接连踩了几下,铁锹终于进入泥土。但新问题又来了:怎样把这一大铁锹的土弄出来呢?我们三个女生的力气都不大啊!我扶着铁锹沉思了一会,脑海突然浮现出科学老师曾说过的杠杆原理。“我们一起把铁锹把手往下按”!我指挥着,“一、二、三”!随着“三”声落下,挖满泥土的.铁锹仿佛跷跷板似的弹起来。瞬间,泥土四溅洒落,弄得我们鞋面都是黄泥巴。顾不得这些,我重新拿起树苗放进坑里,大家一同用铁锹和周围的粗壮树枝小心翼翼地避开石块,尽量往树根处填上松软的泥土,一铁锹一捧土直到树坑被填满,

我们迫不及待地在刚“站稳”的小树干上轻轻系上纪念卡,并用相机留下永恒的怀念。清风拂过我们的双手,纪念卡随风飘荡,小树苗沐浴在春风里活力无限。那小小的树坑里倾注着大自然的恩惠和我们美好的期盼:小树啊小树,你要快快长大,为这满山的翠添一抹新绿,为大自然的渲染勾勒出一份生命的答卷。

“踏一路春风,撒一路欢笑”,兴奋归来。真想让脚下都变成青山翠岭,让春风染绿我们的双脚。

初一作文 篇3

从前,有一对乌鸦夫妇,它们生活得非常幸福。

有一天,乌鸦妈妈生了两只小乌鸦,它们都长得眼睛小小的,嘴巴大大的,翅膀短短的,可爱极了。乌鸦爸爸给两只小乌鸦分别起了名字,一个叫孝孝,一个叫顺顺。

一开始,小乌鸦们还不会飞,所以它们的爸爸妈妈就把虫子叼来,一口一口地喂给它们吃。下雨时,乌鸦妈妈还用自己的身体罩住它们,生怕它们被雨淋到。后来,两只小乌鸦长大了,爸爸妈妈也都老了,飞不动了。

顺顺长得非常健壮,可是它每天只是为自己找东西吃,根本不回家,更不想去照顾爸爸妈妈。爸爸妈妈看见它这个样,都很伤心。大家都说:“顺顺一点都不孝顺,真让人讨厌。”可孝孝和顺顺不同,它见爸爸妈妈飞不动了,就每天出去,找好多好多的虫子。捉来虫子后,它自己先不吃,而是叼回家,喂给爸爸妈妈吃。其它的小鸟见了,都说:“孝孝是个孝顺的'好孩子。”

面对大家的表扬,孝孝一点也不骄傲,它说:“在我们小的时候,爸爸妈妈辛勤地抚养我们,现在它们老了,我们应该去赡养它们,应该孝顺才是啊!”

初一作文 篇4

街上的人群,来的尽管来着,去的尽管去了,说说笑笑。我站在公交车旁,一次又一次看着手表,半个小时过去了,23路公交车还没有到站。

我任由手表秒针嘀嘀嗒嗒的声音侵占大脑,开始不耐烦了,一会儿坐着,一会儿又站了起来,犹如热锅上的蚂蚁。

这个时候,天空飘起了小雨,淅淅沥沥的,让人更添烦恼。不行,不能浪费时间,我从书包抄起一本书开始阅读。到底还是书中的世界精彩,我的心随着吉吉、科迪一起笑一起哭……恍惚间,23路公交车从我的面前箭一样驶过又无声无息,等我回过神来,那车只留下一个背影渐行渐远。只留下我,在公交站前狠狠跺了一脚,干瞪眼。怎么会这样?就这样走了?我甚至宁愿相信刚才过去的不是23路。

雨又更大了些,一点不留情地往下泼,偌大的雨滴跳跃着、躁动着,溅在我身上,压的我喘不过气来。我愤斥着公交车的'难等又矛盾着它的飞速,举起手表再看,已经六点二十分了,这下糟了,还有最后一趟车吗?我的手紧紧抓着书包,明明愤怒、着急又束手无策,雨还在加大,伴着雷鸣。一时间,雨声、雷鸣声、铃声混杂着交织成一片,就和我的心情一样复杂焦急。夜幕渐渐地拉下,来往车辆的车灯亮得刺眼,也刺心。

最后好不容易等到了最后一班的公交车,仓皇之间我挤进公交车,找到位置坐了下来,才缓缓舒了口气。窗外,形形色色的路灯、霓虹灯好亮好亮,这恼人的公交车呀,天都黑了!

自从上了市立中学,搭公交车已经成了常态。而我,也在一次次的等待中,学会了不急不躁,凡事从容淡定的应对。那曾经恼人的公交车,如今已不再轻易掀起我内心的波澜……

初一作文 篇5

嗨!大家好,我叫贾韵达,今年九岁,我在东环路小学上学,今年读三年级,同学们都说我是阳光男孩。那我就介绍一下自己吧!

我有一双明亮的大眼睛,不胖不瘦、不高不矮,而且有一张能说会道的小嘴巴!我的.性格活泼、顽皮。在学校我会和同学们开心地玩耍,有时也会和个别同学闹点小矛盾,不过一会儿就没事了。在家里我会把妈妈逗得哈哈大笑,有时也会把妈妈气得像个火山一样爆发,“温泉爸爸”来了,好不容易才把火山止住。

我的业余爱好可广泛了,比如,玩电脑、游泳、打篮球、看书……我都感兴趣,特别是玩电脑。记得有一次,哥哥来了,我和他一起玩双人游戏,前几局我们是平手,后几局我用我的小聪明把哥哥打得落花流水。哥哥投降了。哥哥竖起大拇指说:“弟弟你真棒”。

这就是我,一个阳光帅气的男孩子。

初一作文 篇6

一年四季,花开花落。老师是您哺育着太阳底下最美丽的花朵,为我们遮风挡雨,给了我们一片洋溢着爱的海洋,给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。您是严冬里的炭火,酷暑里的浓荫,川流中的踏脚石,雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果,用心灵的清泉滋润理想与梦想的花朵。

老师,其实我懂你,身为我们班的班主任,你肯定是希望我们班可以更好,不管是你的一个眼神,或是一句严厉的批评,还是考试前的叮嘱,我们都了解。我懂你的用心良苦,懂你的忠言逆耳!

老师,其实我懂你,我天生胆小,课上,老师提了许多问题,我被叫到回答,我怀着忐忑紧张的心情站了起来。看着班级里每位同学的眼神,组织好的语言全忘了,脑子一片空白。老师,是您给了我一个亲切的,安慰的眼神。我一看到您温柔的眼神,刚才紧张的心情便云消雾散了,我流利地回答着,完后在掌声中坐了下来,心里甜滋滋的。这时,老师又投来一个眼神,仿佛在说:你做得很好!课堂上,您那富有感情的朗读,循循善诱的指导……老师,其实我懂你,您是我们学习的指导者。您用渊博的学识和创造性的劳动帮助我们掌握科学文化知识和技能,培养我们的创新意识和实践能力;教给我们科学的思维方法和学习方法,把学习的金钥匙交到我们手里,引导我们开启知识的大门。

老师,其实我懂你,您是我们成长道路上的.启蒙人。老师,您教会我们学会做人,学会做事,引导我们走好人生之路。您用纯洁无私的奉献和付出,启迪着我们,一次次给予了我们慰藉和鼓励,当我们遇到困难和挫折的时候,您帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫的时候,您为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲的时候,您的及时点拨让我们清醒……

老师,其实我懂你,您的爱给予了我们温暖和力量。老师,您的训诫和批评使我受益匪浅,我像迷失方向的航船,您像指引方向的灯塔。千言万语只能汇成一句话:老师,其实我懂你……

初一作文 篇7

从前,有一个女孩为了学习,不顾路程的遥远,天天都去上学。但每天都是翻山越岭地才能到达学校。

一天,她实在是太累了。是啊,那可是要翻几座山,过几趟河才能到的,谁能受得了啊?她便累的坐在了路边上,这时,有一个穿着雪白的衣裳,随着风飘舞着,还穿着玻璃鞋,夹着美丽的发夹,漂亮魔仙姑娘出现了在她的眼前,小女孩揉了揉眼,赞叹道:“你你可真美啊!”仙女用和蔼的口气说;“可怜的孩子”,你虽然可以为了学习也不顾路程的遥远,还是努力地去挑战那艰难的路程。你可真勇敢呀。“女孩说:”是的,我不可辜负在家里等着我的妈妈,她是很辛苦才能让我上学的,虽然路是远了点。但我不怕。这时仙女说:“我帮帮你吧”。说着,仙女用手中的魔法棒,轻轻地挥了一下,落到女孩的'头上。又对女孩说;“你以后只要去学上学时,就下拔一根头发来,对头发说,你要去那,你便会到哪儿了,但要去学校与回家才行,不然,你的头发拔了下来,就再也长不出来了。”说完,仙人便走了。女孩半信半疑地拔了一根头发对它说要去学校。果真就马上到了学校,当她放学时她又拔下一根头发,对它说要回家。果然,真的就到家了。

女孩高兴极了,于是,她赶赶紧紧的写完了作业,便开始研究起她自己的头发来了。头发与原来毫无差别。女孩便拔下了一根,对着它说:“要去北京。”果真去了北京,又拔了一根,说:“回家。”又回来了,随心所欲,想去哪就去哪

女孩越拔越开心,还把地球都环游了一次,看到了很多美好的景物。都拍着手叫好,可当她第二天起来时,还想再拔一根头发去学校,但是她摸到头时,己经一根头发都不剩了,因为昨晚她正好己经把头发给拔光了,这时,她才想起丁仙女讲的话,可那有什么用呢?―她的头发长不回来了。原本是可以帮她减轻疲备的,可她的贪婪却造成了乌有,还把自己的头发搭了进去。变成了光头。

这是我自己想象出来的故事哦!因为我家离学校也是很远的,但如果我可以像我的故里事的那个女孩一样,拔一根头发就可到达学校,我一定不会有她的那种贪婪。因为我还比故事中的女孩懂一个道理:拥有太多的欲望,最终剩下的只是自己的悔恨。仅此而已。

初一作文 篇8

在这个二十一世纪,手机这个产物在街头是在普遍不过的了。生活中的方方面面都在因手机而改变,我就是因手机而改变的最好的例子。

从初一开始,手机就是我的随身携带物品之一,手机就是我的第二双眼睛。我的第一双眼睛能够看清人世间的好与坏,而我的第二双眼睛能让瞬间变成永恒。第二双眼睛的功能就像我的花样年华一样多姿多彩。她可以是鱼眼镜头,让人产生强大的视觉冲击力。她还可以摇身一变成微距镜头,镜头下细小却高清晰度的自然景物的影像,给人一种奇妙的视觉感受,画面的质感使人得到一种视觉的震撼。她还可以变成广角镜头,拍摄全景,让风景像清明上河图一样展现得淋漓尽致。

放学回家在公车上我坐在靠窗的位置。一抹惬意的夕阳,照射在我手中那本翻到发黄的背诵小册子上。我缓缓抬起头,落日的鸡蛋黄溢出来了,周围的云彩都是橘黄橘黄的。就像是一只发胖的橘猫横躺在云彩上。懒洋洋的,不一会儿它好像还换了个姿势,脸上洋溢着满意又怠惰的表情。我用手机的全景镜头拍下了这一幕,发上了朋友圈。云彩的各种姿色一览无遗。

手机还是我灵感的贮存器。灵感或许一闪而过,你来不及去回想。但我用手机打开语音输入助手,可以一键语音转换文字输入器,能将我的灵感快速并准确无误地记录下来。

回家必经之路就是那条公园小径,一对年迈的老夫妻坐在公园的长椅上欢声细语着,似乎道不尽他们那已逝的芳华。我默默地打开语音输入助手:“是你们用青春热血渲染芳华,才换来我们今天安稳的日子。”过不了两三秒,语音就完完全全转化成文字,一键记录在我的备忘录里。

手机是我写作的圣地,也是我和老师商讨沟通的桥梁。

晚上完成书面作业后,我用手机开始了我的'写作旅程。如果没有灵感我就会又去翻找手机里的备忘录。那些一闪而过的灵感我都会记录在备忘里。总有一天,它们都会派上用场的。我把作文《不负芳华》在二十分钟以内就搞定了,我差不多十一点的时候发给了老师。她给了我些许修改的建议。“这里要多些细节描写,第二段不能啰嗦要删减。”我就像小鸡啄米似得点头。夜深了,窗外滴滴答答的雨声扰乱了我的思路,阳台上的小狗也在吠着,就像在喊我快点睡觉。我只好冲一杯热茶戴上耳机听着轻音乐。好不容易调整好思路,稍作修改后,我竟然得到了老师的表扬!

手机对我来说就是必不可少的随身携带物品。镜头让我发现身边更多美妙的事物,备忘让我随时记下灵感,随记让我养成写作的习惯。

总而言之,我因手机而改变了写作的态度,培养了写作的兴趣,提升了写作的质量。

我的写作水平因手机而改变。

标签:初一作文