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快乐成长作文

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【精品】快乐成长作文10篇

在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的快乐成长作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

快乐成长作文 篇1

早晨,从轿车里,从自行车上,从电瓶车上下来了许多小学生,有荷盛村的,有龙根村的,有桥头和东岙村的,还有庄垟村的,大家都穿着整洁的校服,戴着鲜艳的红领巾,微笑地向值周老师问好,信心满满地走进校园。花园里,花儿在微风中摆动着婀娜的身姿,国旗在风中高高飘扬着,好像都在说:“加油吧!同学们!”

叮零零,叮零零!上课的'铃声响了。你听!语文课上,教室里传来了琅琅的读书声。音乐课上,教室里响起了美妙的歌声。英语课上,教室里跳跃着字母A,B,C呢。你看!美术课上,大家在安静地画着心中的蓝图,一丝不苟。科学课上,大家学习牛顿和诺贝尔那样开心地做实验,专心致志。数学课上,大家正在草稿纸上“沙沙沙”地解题,争先恐后。

美妙的歌声响起,下课时间到了。同学们像被困的小鸟一样飞出了教室。他们有的上厕所,有的玩抓人游戏,还有的玩一二三木头人游戏,你追我赶,开心极了!留在教室里的那些同学,也三五成群,有的悠闲地下象棋,有的在课桌上玩纸战车比赛,还有的在安静地写作业呢。

这就是我的小学,我快乐成长的摇篮。

快乐成长作文 篇2

成长中,我们需要金钱、食物、知识、衣服……

快乐,是我们成长中一个多么不可或缺的东西啊!它就像夏风,看不见,因为透明;摸不着,因为短暂,但是它可以用心灵感受到。简单是快乐的,快乐最难得,就像倾听一首歌,唱给别人的,唱给自己的,总给我们快乐。

我自幼就是一个内向、多愁善感的人,很少有朋友;父母也不太关心我,导致我一直的沉默。快乐很重要。有生命必须要有快乐相拌,当我遇到一道很难的数学题时,想了许久还做不出来时,我不会放弃,而是先做下一题,到时候,在返回来,再做。时间不可以倒流,更不可能倒流,但是题目可以在看一次,甚至更多次。只要我们快乐的.对待困难,困难自会有所解。

生活就是这样,快乐的面对,反而困难更容易解决,否则相反。快乐可以成就一个人,可以成就一种心情。

成长中,我们需要快乐。虽然古人云:”生于忧患,死于安乐。“但我们还是要在忧患中寻找快乐。

快乐成长作文 篇3

我小的时候,第一次接触书,觉得跟书很投缘。也许是这个缘故吧,在以后的日子里,书一直陪伴着我了。

我喜欢书,所以一有时间我就去看书。我看过的书有很多,如:《格林童话集》、《鲁宾孙漂流记》、中国四大名著……每一次看书,我都会沉浸在故事情节之中。有一次,我正在看《刘胡兰》,当我读到敌人提起铡刀向刘胡兰时,忍不住大叫起来:“住手!”正在切菜的奶奶马上停下手中的活儿,惊奇的看着我……类似这样的举动还有很多,常常搞得家人莫名其妙但我却乐此不疲。

记得还有一次,妈妈叫我吃饭,我满口答应,过了一会儿,我从房间出来,手里捧着书,津津有味地“品尝”着,下楼梯时不小心蹬错了脚,结果来了个“鲤鱼打滚”。我一边叫一边爬起来,妈妈生气说:“没事吧?赶紧放下书给我吃饭!”我边答应边开始拿筷子吃饭,但我仍舍不得我的“宝贝”,我便边看边吃。菜刚夹到嘴里,我便“啊”的一声,吐了出来,仔细一看,原来我吃的妈妈用来调菜的辣子油。我不禁哑然失笑。

虽然是这样,也改变不了我的读书兴趣。谁让我那么喜欢书呢?

在书的王国里,我就是一只小小鸟,在知识的天空中自由翱翔;我又好像是一棵幼芽,在它的哺育下茁壮成长;我犹如一条快乐的`小鱼,在书的海洋里尽情畅游……

书让我领悟到人生的真谛,每当我迷惑、彷徨时,书犹如一支明亮的火炬,指引着我前进的方向,为我排忧解难,增强我的勇气和信心;当我悲伤和痛苦时,书又如一味疗伤的药剂,它告诉我,悲伤是短暂的只要勇于开拓,便会走向成功。

畅游在书的王国里,天更蓝,水更绿!

快乐成长作文 篇4

成长的点点滴滴,像一颗露珠,在太阳的照耀下,折射出成长的历程,可又像昙花一现,不再复返。

每当老师把一张张奖状,一本本荣誉证书颁发给我时,我内心激动不已。一次次的努力,一次次的付出,一次次在对与错之间抉择,一次次在挫折与困难中崛起。这一切对我而言是多么不容易。此时,我渴望机遇,让我再一次站在高高的领奖台上。当我手捧着通过我坚持不懈地努力,获得的最高荣誉,我流泪了。我再次感受到我心灵深处那股永不言弃的力量,如喷射的岩浆在飞涌。当我翻开自己记忆的长卷时,我不再会有遗憾,因为我已经找到了人生最珍贵的东西。我深深地感受到成长的快乐!

成长的天空不可能永远晴空万里,有时也会乌云密布。

朋友的分离,同学的争吵,父母的斥责,都影响着我的'喜怒哀乐。我最烦恼的是朋友的分离。那晚,灵灵和我在公园散步。微风轻拂我们的脸颊,杨柳轻抚我们的头发。我和灵灵敞开心扉,倾述着……灵灵突然说要走了,我竭力让泪水不流下来。我和灵灵躺在草地上,享受着皎洁的月光带给我们的心灵的安慰。

我把烦恼当成一个证明,快乐当成一个目标,每一次的成功,代表自己努力没有白费,也就意味着向前跨出了一步,离超越自我更近一步!

快乐成长作文 篇5

家庭是温室,孩子是花朵。家风是和煦的阳光和甘甜的雨露,美丽的花朵只有在阳光和雨露的呵护下才能绽放。孩子只有在优良家风的熏陶下才能茁壮成长,出类拔萃。

我已在幸福快乐的氛围中渐渐的成长,在优良家风的熏陶下成长为一个自信、阳光的女孩,良好的家风让我知道奉献他人是夏日里的一席凉风,关怀他人是冬日里一缕温暖的阳光。就让我从生活中的一点一滴做起。我出生在一个很普通的家庭,但父母却给了我无尽的爱和百般的呵护,妈妈的温柔贤良、知书达理、父亲的任劳任怨、宽厚仁慈都深深的影响着我,从小爸爸和妈妈就教育我要诚实守信、乐于助人,如今我也从父母的影响和言传身教中有了一些深深的体会,如果没有良好家风的影响,就不会有今天的我。

在学校里我是同学的好玩伴、是老师的好学生,从不计较个人得失,遇到同学有困难,我总是第一个伸出援手,有时候也会遇到不友善的目光,但我会克服的、也会坚持下去的',用真诚去感动我身边的每一个人,让他们也像我一样阳光、自信。

孩子是祖国的未来,家风的好与坏可能会影响孩子的一生,所以良好的家风对我们每个人、每个家庭都很重要,每个家庭都应该形成良好的家风并把它传承下去。就让我们在温馨的家风熏陶下健康快乐的成长,让我们为祖国的繁荣富强奉献自己微博的力量!

快乐成长作文 篇6

我在阳光下成长,幸福无比。至今我记得上个学期五年级时,我们到芷江综合训练基地进行了为期一周的训练,那几天我成长了很多。那是星期一的时候,我第一次来到综合训练基地,心里有些小激动。在哪里我学会了坚强。让我感受最深的是”重走长征路’,这个项目我体会到了以前的先烈们是多么的辛苦才有了今天,先烈们攻克了无数难关,不放弃,牺牲了自己的生命,才有了我们,才有了现在的美好生活。还有在”快乐野炊‘这个项目中,我们离开了老师帮助,自己开始做菜,即使自己做得再难吃,也要把菜吃下去,从中,我体会到父母亲做家务的艰辛。在家里,我依旧在父母温暖的怀抱里生活,每天晚上有妈妈做的可口的.饭菜,天气冷的时候,妈妈会给我加衣服,我们生病了,妈妈会给我敷湿毛巾,直到我病好为止。在学校里,老师每时每刻都在关爱着我,老师把所有的知识都教给了我们,让我们学会了许多做人的道理。

我在阳光下成长,妈妈给了我许多关爱,老师给了我许多知识,我感到特别幸福。

快乐成长作文 篇7

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再绿的时候;桃花谢了,有再开的的时候。可是童年里的那些欢乐时光还会再来吗?我留恋地回忆着往事,确认了童年的美好时光一去不复返。时光总是要流逝的,只有回忆才能保存它的一些印记。我在记忆里搜索着过去的'一幕幕,一场场成长的经历展现在我的眼前。

五岁的我还是一个幼童,对世界还很懵懂。妈妈是我的第一位老师,她教我背了很多古诗和儿歌,认了很多字,我慢慢喜欢上了文学。喜欢上了“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的美好联想。

七岁那年,是我最快乐的一年。那一年,我正式成为了一名小学生。刚报名时,我还有点胆怯,一切环境对于我都是陌生的,也是新鲜的。但没过几天,我认识的人慢慢多起来了,我有了温哲君,杨芸等好伙伴。我们在课间时一起写作业,课外活动时一起玩耍,学校就像家一样温暖,一样幸福。当我手捧免费的教科书时,我的心中默默作文地念着“我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们要努力学习,报效祖国。”又是一个星期一的早晨,当鲜艳的五星红旗在我们面前升起的时候,我们齐声唱着国歌,我心潮澎湃,心中默记“把我们的血肉铸成新的长城,时刻想着为中华民族的伟大复兴梦想贡献自己的一份力量。”我感觉到我们生活得无比幸福和快乐。

十岁的时候,我升入四年级,随着年级的升高,学习负担一天天加重。在爸妈饭前饭后的交谈中我迷迷糊糊懂得了生活的艰辛,明白了学习的重要,知道了什么叫竞争。于是我苦读勤学,在刻苦学习的过程中,我也尝到了艰辛和烦恼,懂得了成功的背后要付出汗水。我明白了优秀的成绩来之不易。因此,我考试成绩提高了,我从不骄傲,成绩下滑时,我也不气馁,默默下决心只要再努力!就这样,我在成功和失败中快乐成长。

我似乎看到了自己成功的成长道路在不断延伸,看到自己正快乐地走向充满希望的远方。

快乐成长作文 篇8

在我们的快乐成长中,课间活动是不可缺少的有趣一步,我最喜欢课间了。

”叮--铃--铃“下课铃响了,同学们陆续从教室里走出来,做自己喜欢的游戏,有的踢毽子、有的`打篮球、有的跳皮筋……她们让我看的眼花缭乱。

咦?我看见一个地方有很多同学围观,过去一看,原来是在玩”跳房子“,就是用粉笔在地上画了大大的方格,周围的同学全神贯注地看着,还一边拼命喊加油,比赛开始,他们手里拿着一块儿石头当做碑,往前一丢,刚好丢进了一号格子里,开始跳了,“二、三、四、五……”到头了,可是回来的时候一不留神踩线了,眼看快赢了,真是可惜啊,我和围观的同学善意地哈哈大笑起来。

“叮--铃--铃”上课铃响了,短短的课间在我们的笑声中结束了。

快乐成长作文 篇9

小学生由于年龄小,自律意识差,所以会经常犯一些小错误。如何面对学生所犯的错误,又如何教育这些犯了错误的学生,我的做法是“快乐惩罚”。

早自习,同学们都在认真、安静地写着作业。突然,门开了,王海宁急匆匆地走进教室,奇怪地是,他并没有走向座位,而是站到了讲台上,只见他先给同学们深鞠了一躬,接着,不好意思地说:“对不起,我迟到了。”然后,摘下挂在黑板旁边的一本红皮本,翻开后,工整地写下了这样一句话:“王海宁今天迟到,我决定做一件好事来弥补。”写完后才回到座位,安静地学习起来。

下课了,王海宁主动地清理并打扫了一遍教室,并把装满垃圾的卫生箱倒掉。

课间,毕远旭在与同学玩耍时,不慎将一名低年级的小姑娘撞倒。他立即将哭泣的小姑娘扶了起来,一边说着“小妹妹,对不起”,一边帮她弹去身上的灰尘,然后将小姑娘送回了她的班级。回到教室,毕远旭自觉地摘下那本红皮本儿,郑重地写到:“毕远旭刚才不小心撞倒了一名低年级的小妹妹,我决定为大家唱一首歌,以示对我莽撞行为的惩罚”。

上课了,毕远旭红着脸站在讲台上,同学们便马上知道,这节课前的集体唱歌,可以享受一次当听众的滋味了…接着,毕远旭便应大家的`要求,唱了一首《猴哥》…

看到这里,你也许还没搞明白这到底是怎么回事,实不相满,这是本人创造的对犯错误学生的“快乐惩罚”。

“快乐惩罚”的主旨是要学生放下因犯错误而背负起的包袱,并让他们采用自己喜欢的方式,或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意义的行动,认识并改正错误,从而受到教育。

不过,“快乐惩罚”也是一种惩罚。是要在个人成长的红皮本上留下痕迹的,次数的多少势必会影响个人一学期的评价。所以,谁也不愿意因犯错误而红榜提名,这就在无形中,强化了学生的自律意识。

其实,小学生犯错误很多都是无意识的。作为老师如果只简单粗暴的一顿斥责,难免会伤及孩子们脆弱的心灵。而“快乐惩罚”则可以让教师用欣赏的眼光看待学生的言行,真诚地善待每一个犯了错误的学生,并用学生乐于接受的方式帮其改正错误,促其不断发展。

“快乐惩罚”让学生快乐地成长起来。

快乐成长作文 篇10

成长,也需要快乐快乐是一片云,走在呢喃的小路上,心中无限明朗。快乐是一只小鸟,走在辽阔的田间,心中无限舒畅。

独自一个人走在呢喃的小路上,头顶白云,路经田间,听见鸟鸣,心里不经回忆起成长中的回音。五六岁的一督。冬天来了,白雪覆盖了大地,和小伙伴们抓起雪团大雪杖,又不时的对手哈哈气,抖了抖,然后一头跑到家里,倒在妈妈的怀里,捂热。然后,有冲出家里,和邻居家小伙伴进行堆雪人比赛。

八九岁的回望。夏天,知了鸣叫,池塘里的青蛙也显得很不安分,然而,教室里依旧书声琅琅,里面还夹杂着一种声音——下课去打球,怎么样?下课,男孩子们一起冲向操场,潇洒地打起篮球,而女生就在一旁呐喊。十一二岁的深眸。

十一二岁正处于多梦时期,我曾想坐在飞船上,与外星人会面;我梦想回到缘故时代,品味人间的辛苦;我梦想做梦的天使,主宰每一个人的梦……十五六岁的惆怅。你有漂亮的衣服可穿;你有精致的学习用品可用;你有丰富的感情可品;你有趣味的'书本可读;你有阳光的伙伴可交;你有活力的青春可拥。青春的喝彩似小溪,似小鸟,又似小草,更似小姑娘,无时无刻不在洋溢着青春的活力。现在同学们都沉浸载题海中。学习固然重要,但我必须提醒大家,成长,它需要快乐来作陪。