小学生的作文
实用的小学生的作文4篇[荐]
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学生的作文4篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
今年暑假，我和妈妈来到了西安兵马俑。
兵马俑分为三个区。第一个区的兵马俑最多，他们千姿百态，形态各异：有的拿着长矛准备进攻；有的跪着，手拿长弓准备发射；还有的拿着剑准备进攻。二号区的损坏比较少。损坏最大的是三号区，几乎全没有复原。兵马俑中的“士兵”有高有矮，高的达到两米，矮的也有一米六。我告诉你一个秘密，兵马俑中的“马”的尾巴是个透气孔，因为古人在制作兵马俑时天气非常炎热，而“马”里面是空的，如果不经常排气，“马”就会爆裂。其实，我们现在看到的黑黑的兵马俑并非是原来的样子，他们刚被挖出来的.时候是五颜六色的，非常好看。他们怎么会变色的呢？因为他们刚从潮湿阴冷的地下被挖出来，就立即接受到了炎热的空气，他们的颜色在二十四小时之内渐渐脱落，就成了现在黑黑的样子。哎，要是能看一眼有颜色的兵马俑就好了。
西安兵马俑，你们去过吗？如果有机会你也去看看吧，一定会让你大开眼界的
小学生的作文 篇2
在我的书桌旁的左角，有一个会说话的小闹钟。
小闹钟穿着绿色的外套和橘色的毛衣。在商店里，我看见它的第一眼就喜欢上它了。它用渴望的眼神看着我，仿佛在对我说：“小朋友，带我回家吧！”我让爸爸把它领回家。我睡觉时，它陪在我身边；我写作业时，它提醒我珍惜时间。
如果我在努力的学习时，它的秒针就会“滴答滴答”的鼓励我；如果我边写边玩，它虽然在旁边“滴答滴答”的走着，但是好像在无精打采的'对我说：“别玩了，快写作业，别浪费时间。”
小闹钟也特别勤快。我每天晚上告诉它我早晨几点起床，小闹钟从来不偷懒，坚守自己的岗位。一到时间就响起一阵悦耳的铃声叫我，知道把我叫醒为止。有了它，我就再也不怕迟到了。
我很喜欢我的小闹钟，它就像我的小伙伴，陪我度过寂寞的时光，给我最好的鼓励。它从不休息，把最好的表现奉献给别人。它是我必不可少的小伙伴，也是我最快乐的好朋友。
小学生的作文 篇3
我是一个天真活泼而又搞笑的小少年，我心怀大志，想为国家争光。所以，我也喜欢战争片，为此我还闹出许多笑话，大家是不是很想听，那就听我细细详说。保证笑掉你大牙。
那是一个寂静的夜晚，家人都在熟睡，我也睡着，而且还在做春秋大梦，此时，我们家有动静，有小偷光顾咱家了。可我们全家还沉浸在梦的海洋。小偷就更肆虐了，翻翻这里，又找找那儿。这时，我梦见自己是一个连的连长，正在追捕一个逃犯，我对逃犯说：“赶快投降吧，你已经被包围了，再不投降我就开火了”。小偷听了我的梦话，连忙丢下小刀说；“我投降，我下次不敢了”。我听到逃犯这样说，我说：“赶快把你的聚集点告诉我。”小偷说：“我们的聚集点在xx区xx号”。我想：“这个地方这么那么熟悉啊”我这时惊醒看到小偷，便想起我刚才说的梦话，才恍然大悟，于是我将计就计，说：“你自己把自己绑起来，再用黑袋把自己盖住，不然我一枪毙了你”。小偷怕得急忙绑着自己，我还说：“快打110自首，我手机没电”。小偷连忙打110自首。我高兴极了，想起我刚才的梦话，笑得我合不拢嘴。
我也是一个喜欢运动的男生，如篮球，羽毛球，乒乓球都是我的`特爱，但今年我不能再贪玩了，应为我快上初中了，要加紧学习，大家也要好好学习，做一个聪明的孩子。
小学生的作文 篇4
我们的教室在三楼。冬天时，我们能晒到太阳；夏天时，我们能吹到微风；春天时，我们能听到雏鸟稚嫩的歌声；秋天时，我们能看到夕阳西下。据说，此教室是块风水宝地，在这个教室里的班级都会交到好运。
走上三楼，路过五班教室，便是我们的教室了。我们的教室长约5米，宽约6米。我们的`教室前后各有一扇门，左边有两扇小窗和一扇大窗，右边是三扇大窗。前后各有一黑板。
前面是讲台，是一个长约四米，宽约零点五米的台阶。讲台的墙上是黑板，语文老师在上面写字，英语老师在上面写单词，数学老师在上面板书一道道难题……当阳光洒进教室，老师们脸上镀上了一份神圣，黑板上蒙上了一层神秘。黑板上面是一个绿色的大牌子，上面写着“竹韵青春，竹品人生”八个大字——这是我们学校不变的信念。牌子左右各有一个小音响。黑板的左边是书柜，右边是课程表和作息时间表。
教室后面也有一个黑板，是我们的“展示园地”。上面有个钟，，钟的四周贴满了奖状——我们的辛勤成果。这一张张奖状就是八年级六班这个大家庭在风雨中的一张张通行证，让我们绽放出青春的色彩！教室中间当然就是五十五套排列整齐的桌凳了。我对这桌凳是又爱又恨。上课时，坐着这硬硬的板凳，总是会动过去动过来，上课写字也得和二位同桌争这“一亩三分地”。回家后，，坐着软软的沙发总会不习惯，在宽大的桌子上写字也会觉得没兴趣。桌椅上满是我们的回忆——有学霸们刻的看不懂的英语句子，也有学渣们做的小抄；；开心时，我们激动地拍着桌子；不开心时，我们轻轻地摩挲着桌子；恶作剧时，我们将粉笔灰或水洒在那些“倒霉孩子”的凳子上……
我们的教室是一本书，一本关于青春的书……