小学生的作文

实用的小学生的作文

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学生的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生的作文 篇1

从小我就觉得是个十分幸福的孩子，我有爱我的爸爸妈妈，有个温馨幸福的家庭，同时我还有一个我最好的朋友，一个知心好朋友。

我和她从一年级就是朋友，常常在一起讨论本兮的.歌、偷星九月天和各种好玩的事情。默契度也是不可想象的。

记得一次体育课，老师搬出大绳来让我们跳。许多女生立刻围成一团，讨论着怎么玩。最后结果是两人一组。我和刘可心立刻手拉手站在一起。很快，其他人也分好了组。

开始跳了，跳活绳。随着大绳一起一落，别人的脚步也一起一落，渐渐的，她们出现了没有一起跳、没有一起下的表现。很快，轮到我和刘可心了。我们早已安排好，心中默数123，就往上跳。我本以为我们还是会有一些不整齐的，可谁知我心中默数123后，我们竟然同时起步跳绳，又同时落步，最后同时下去。我和她都有一点惊讶。然后我们商量好了一切。再次轮到我们，结果如旧。我们高兴的击掌祝贺。等待的过程中一点也不漫长。虽然要跳的人很多，可我们也都是在说说笑话，玩玩游戏中度过，不知不觉中就又轮到了我们。

当然了，再默契也会有失误的时候。我们也会出现不一起跳、一起下的状况。更糟糕的是我有时候会直接跳砸。每当她“怒气冲冲”的责怪我时，我也是调皮的吐下舌头跑开。再次失误，她便“大发雷霆”，追着我到处跑。虽然到最后因为我体力不支而停下时，也不免被她挠一顿。我便再次嘻哈着闪躲。

她就是我最好的朋友，我最知心的朋友。谢谢你让我觉得更加地幸福。

小学生的作文 篇2

我的课余生活像七彩的画盘一样绚丽多彩。我喜欢绘画、集邮、钓鱼、唱歌、跳舞、看课外书、打球、踢球、弹钢琴………但我最喜欢的还是看书。

老师经常说读书可以陶治人的情操，所以我特别喜欢看书。我看过《弟子归》、《三字经》、《格林童话》、《伊索寓意》……….但我最爱看的'书是《弟子规》。因为《弟子规》这本书里面教会了我如何孝敬父母、如何对待兄弟姐妹、如何正确交朋友和对待朋友，还教我许多正确的学习方法。《伊索寓意》这本书教会我了许多做人的道理。《三字经》这本书不但让我学会做人的道理，还让我增长了许多历史知识。《格林童话》这本书让我懂得如何去辨别是非善恶。有一句话说：“善读书可以医愚。”不错，我在读书的过程中逐渐学会去伪存真，尤其让我懂得做人需要诚实守信，而不能虚伪做作；我懂得了要踏踏实实地孝敬父母；一丝不苟地学习。从书中我获益频多。一本好书就好像指路的明灯，更像一个善良、正直的好朋友。所以我愿意把书当作我的知己。让它指引我走向远方……

小学生的作文 篇3

谈起熟悉的人，大家一定想到了很多——爸爸妈妈、爷爷奶奶、同学师长……而我熟悉的人，我却从未和他说过一句话，从没听过他的声音，甚至从没见过他。

1525年（嘉靖四年）五月初三，万历初年的内阁首辅张居正来到了这个世界上，他推行一条鞭法，施行万历新政，还为大明国库积累下了无数金银，最后，却落得了一个家破人亡的结局，倒在了他精心培养的学生——万历的手里。也许你想不到，张居正就是我熟悉的这个人。

开始万历新政的头几年，张居正谨慎小心，还凡事“从我做起”。施行“考成法”时，张居正的'儿子要参加科举，要回户籍所在地考，可是张居正的儿子不是官员，一路上不能住驿站。虽然路途遥远，可张居正也只是替儿子雇了辆车，让儿子悄无声息的赶路，一路上绝不允许儿子住驿站。礼部知道了要送勘合来，使他行路方便点，张居正却不同意，表示整治驿传，必须从我做起。

虽然这是件小事，可我们足以看出张居正对推行“考成法”的认真和对儿子的严格要求，但他晚年操切的生活作风，注定了他的结局。

时隔大约500年，现在与张居正生活的年代完全不同，可我敢说，张居正是我熟悉的一个人。

小学生的作文 篇4

上周末，妈妈给我检查数学作业，我在一旁看书。

检查作业的过程中，妈妈不时发出“哎”“嗯”的声音，还不是在纸上划几道，发出“嘶~嘶~”的声音。我猜，可能是我做错题了。于是，我既好奇又不安地走过去看看。“额，错了好多呀！”我小声说着。之间一页题中，有着三个鲜红的大错号，另一页有两个，反面还有一个。这几个鲜红的错号不止打在本子上，还打在我的内心上。我想，我平时只错一两个题，妈妈只说我几句，而今天，我错了不止三道题，又得挨一顿臭骂了。

“我都没办法说你了！你看看你错的题，多么可笑啊！这么简单的题你都错了，还跟差生有什么区别！”妈妈对我生气的嚷道，眼睛里好像还闪烁着几个火花。

“我不就是错了几个题吗？我……”我的话还没说完，就被妈妈打断了。

“这是几道题吗？你数数，总共6道！”

“我不……”我再次被妈妈打断。

“什么都别说里，再做40道题，我给你出！”

我拿起妈妈给我出的`题，不情愿的坐到桌子旁，开始做题。一边做一边想：妈妈也真是太烦人了，我直接把错题改了不就完了吗？还非得让我做题。想到这，我不禁鼻子一酸，感到特别委屈，便趴在胳膊上哭起来。

哭完后，我又想：妈妈让我做题是想让我改掉粗心的坏毛病。这就是“爱”！虽然不是那么明显，但我还是能感受到！