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小学生的作文

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实用的小学生的作文

在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的小学生的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生的作文 篇1

从小我就觉得是个十分幸福的孩子,我有爱我的爸爸妈妈,有个温馨幸福的家庭,同时我还有一个我最好的朋友,一个知心好朋友。

我和她从一年级就是朋友,常常在一起讨论本兮的.歌、偷星九月天和各种好玩的事情。默契度也是不可想象的。

记得一次体育课,老师搬出大绳来让我们跳。许多女生立刻围成一团,讨论着怎么玩。最后结果是两人一组。我和刘可心立刻手拉手站在一起。很快,其他人也分好了组。

开始跳了,跳活绳。随着大绳一起一落,别人的脚步也一起一落,渐渐的,她们出现了没有一起跳、没有一起下的表现。很快,轮到我和刘可心了。我们早已安排好,心中默数123,就往上跳。我本以为我们还是会有一些不整齐的,可谁知我心中默数123后,我们竟然同时起步跳绳,又同时落步,最后同时下去。我和她都有一点惊讶。然后我们商量好了一切。再次轮到我们,结果如旧。我们高兴的击掌祝贺。等待的过程中一点也不漫长。虽然要跳的人很多,可我们也都是在说说笑话,玩玩游戏中度过,不知不觉中就又轮到了我们。

当然了,再默契也会有失误的时候。我们也会出现不一起跳、一起下的状况。更糟糕的是我有时候会直接跳砸。每当她“怒气冲冲”的责怪我时,我也是调皮的吐下舌头跑开。再次失误,她便“大发雷霆”,追着我到处跑。虽然到最后因为我体力不支而停下时,也不免被她挠一顿。我便再次嘻哈着闪躲。

她就是我最好的朋友,我最知心的朋友。谢谢你让我觉得更加地幸福。

小学生的作文 篇2

我的课余生活像七彩的画盘一样绚丽多彩。我喜欢绘画、集邮、钓鱼、唱歌、跳舞、看课外书、打球、踢球、弹钢琴………但我最喜欢的还是看书。

老师经常说读书可以陶治人的情操,所以我特别喜欢看书。我看过《弟子归》、《三字经》、《格林童话》、《伊索寓意》……….但我最爱看的'书是《弟子规》。因为《弟子规》这本书里面教会了我如何孝敬父母、如何对待兄弟姐妹、如何正确交朋友和对待朋友,还教我许多正确的学习方法。《伊索寓意》这本书教会我了许多做人的道理。《三字经》这本书不但让我学会做人的道理,还让我增长了许多历史知识。《格林童话》这本书让我懂得如何去辨别是非善恶。有一句话说:“善读书可以医愚。”不错,我在读书的过程中逐渐学会去伪存真,尤其让我懂得做人需要诚实守信,而不能虚伪做作;我懂得了要踏踏实实地孝敬父母;一丝不苟地学习。从书中我获益频多。一本好书就好像指路的明灯,更像一个善良、正直的好朋友。所以我愿意把书当作我的知己。让它指引我走向远方……

小学生的作文 篇3

谈起熟悉的人,大家一定想到了很多——爸爸妈妈、爷爷奶奶、同学师长……而我熟悉的人,我却从未和他说过一句话,从没听过他的声音,甚至从没见过他。

1525年(嘉靖四年)五月初三,万历初年的内阁首辅张居正来到了这个世界上,他推行一条鞭法,施行万历新政,还为大明国库积累下了无数金银,最后,却落得了一个家破人亡的结局,倒在了他精心培养的学生——万历的手里。也许你想不到,张居正就是我熟悉的这个人。

开始万历新政的头几年,张居正谨慎小心,还凡事“从我做起”。施行“考成法”时,张居正的'儿子要参加科举,要回户籍所在地考,可是张居正的儿子不是官员,一路上不能住驿站。虽然路途遥远,可张居正也只是替儿子雇了辆车,让儿子悄无声息的赶路,一路上绝不允许儿子住驿站。礼部知道了要送勘合来,使他行路方便点,张居正却不同意,表示整治驿传,必须从我做起。

虽然这是件小事,可我们足以看出张居正对推行“考成法”的认真和对儿子的严格要求,但他晚年操切的生活作风,注定了他的结局。

时隔大约500年,现在与张居正生活的年代完全不同,可我敢说,张居正是我熟悉的一个人。

小学生的作文 篇4

上周末,妈妈给我检查数学作业,我在一旁看书。

检查作业的过程中,妈妈不时发出“哎”“嗯”的声音,还不是在纸上划几道,发出“嘶~嘶~”的声音。我猜,可能是我做错题了。于是,我既好奇又不安地走过去看看。“额,错了好多呀!”我小声说着。之间一页题中,有着三个鲜红的大错号,另一页有两个,反面还有一个。这几个鲜红的错号不止打在本子上,还打在我的内心上。我想,我平时只错一两个题,妈妈只说我几句,而今天,我错了不止三道题,又得挨一顿臭骂了。

“我都没办法说你了!你看看你错的题,多么可笑啊!这么简单的题你都错了,还跟差生有什么区别!”妈妈对我生气的嚷道,眼睛里好像还闪烁着几个火花。

“我不就是错了几个题吗?我……”我的话还没说完,就被妈妈打断了。

“这是几道题吗?你数数,总共6道!”

“我不……”我再次被妈妈打断。

“什么都别说里,再做40道题,我给你出!”

我拿起妈妈给我出的`题,不情愿的坐到桌子旁,开始做题。一边做一边想:妈妈也真是太烦人了,我直接把错题改了不就完了吗?还非得让我做题。想到这,我不禁鼻子一酸,感到特别委屈,便趴在胳膊上哭起来。

哭完后,我又想:妈妈让我做题是想让我改掉粗心的坏毛病。这就是“爱”!虽然不是那么明显,但我还是能感受到!