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快乐成长作文

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[荐]快乐成长作文4篇

无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的快乐成长作文4篇,欢迎大家分享。

快乐成长作文 篇1

每个孩子从呱呱坠地就承载了父母的全部希望。哪一个父母不望子成龙、盼女成凤呢?我也不例外,但是,我在教育孩子的过程中,始终高扬一个主题——快乐!我认为快乐是孩子成功大厦的重要基石,一个快乐的孩子必定是聪慧的、有爱心的孩子!

一、 快乐的氛围可以提高学习效率

一般人都有这样的感受:当你很乐意去做一件事,哪怕这件事很麻烦,甚至干起来有些苦、累,你也会很轻松地干好。这是因为做这件事使你感到快乐,你觉得自己在玩一个有趣的游戏,事情在不知不觉中就圆满完成。学习也是这样,当你感受到学习的乐趣时,就会达到事半功倍的效果。

记得儿子学钢琴时,有一次他练琴手势总是不标准,我一次次地提醒,可他置若罔闻,依旧如故。我火冒三丈训斥到:“重弹,手势不标准绝对不行,今天弹不好就不许出去玩!”儿子在我的训斥下哭哭涕涕地越弹越糟。看到这情景,我冷静下来:我让孩子学钢琴的初衷是想让孩子从享受音乐中得到快乐,可现在情况怎么会是这样?我想了想,让儿子离开钢琴坐到床上,我坐在他对面说:“哭解决不了问题,如果你现在想哭,那就哭个痛快,如果你不想哭,只是觉得心里委屈,那就擦干眼泪,说出你的委屈。”儿子止住哭泣说:“我已经弹得很流畅了,可你还是训斥我!”我真诚地对儿子说:“妈妈不该训斥你,有话应该好好说,而且我相信你自己内心也愿意把琴弹好,对吗?”儿子听了我的话,点了点头说:“当然了!”我高兴地说:“来,小男子汉,让妈妈抱一下!然后去玩你的钢琴!”儿子快乐的情绪被调动起来,他又坐在钢琴前,手势标准、节奏稳定地完成了四个练习曲目。我感觉到每一个音符都在快乐地跳动,我看到了快乐带来的效果。

二、 换位思考,很多问题不是问题

很多家长都习惯于居高临下地“看”孩子。认为孩子这也不对,那也是错。其实很多事情,如果换位思考一下,就会减少矛盾,增添许多和谐因素。

那是我家搬进新房子后的一天,我下班回到家发现雪白的墙上被尖利的东西划出许多印迹,我既心疼又生气:这“臭”孩子怎么不知道爱惜家呢!我忍住怒火把儿子叫到跟前指着墙说:“这是你的‘杰作’吧!”儿子没有察觉我的`恼怒,兴奋地说:“妈妈,我差点儿忘了告诉你,这是我的重大发现,我发现剪刀也能当笔用呢!你看,这是我用剪刀在墙上写的字!”我蹲下来仔细一看,还真是字迹。我笑着说:“噢,你选择了特殊的纸,所以才会出现特殊的笔,你创新的思维很好,但是,以后要尽量爱护家里的东西,好吗?”儿子高兴地点点头。

三、 言传身教,及时转化孩子的不良情绪

父母是孩子的第一任老师,孩子的行为就象镜子一样反射出父母的言行。如果孩子的言行出了问题,做父母的首先应该做的不是训斥孩子,而是检讨自身,然后和孩子一起改正。

因为我的工作原因,有时需要把资料拿回家写,在家难免偶尔会发牢骚:领导真不够意思,在家写资料也算是加班呀,可是却不给加班费!我的这一言行,很快就让我后悔。那天儿子回到家把书包往书桌上一扔说:“老师真不够意思,布置那么多作业,真烦人!”那口气和我发牢骚如出一辙。我反思了一下,坐在儿子身边说:“瞧今天这小脸儿多云转阴!儿子,你想想,老师愿意多布置作业吗?”儿子说:“愿意,要不为啥给我们布置那么多作业!”我说:“如果你是老师,你愿意多给学生布置作业吗?”儿子想了一会儿说:“我不愿意,那样我得多批多少作业呀,太累了!”我说:“这就对了,其实多布置作业对老师一点儿好处也没有,老师是为了让你们学会知识,只有通过作业和考试来了解每个孩子对知识的掌握情况,从而确保每位学生都学会!咱们应该理解老师,你说对吗?”儿子说:“是呀,老师真不容易呢,每天都站着给我们上课,有时教室有点儿乱,老师还得大声讲课,嗓子都哑了!”儿子的牢骚被化解了,带着快乐的心情,又快又好地完成了作业。而且从那以后,孩子从内心深深地理解老师的不易,更加支持老师和班级的工作。

四、 放手去爱,提高孩子与人交往的能力

有的父母总认为孩子还小,把孩子呵护在自己的羽翼之下,很多该孩子自己动手的事情,都习惯地大包大揽,这样的后果是:孩子的依赖心越来越强,主动性越来越差。

我儿子六岁时,一天晚饭后我带他出去散步,走着走着儿子说口渴想喝水,我说:“要不咱们回家喝水吧!”儿子说:“不行,我渴得受不了!你给我买一瓶水喝。”我摸了一下衣袋说:“妈妈没带钱,买不成水!”儿子说:“那你去帮我借点水喝!”我说:“是你想喝水,应该你自己去借!”儿子看了看我说:“那我不渴了,咱们走吧!”我有些生气:刚才还说渴得受不了,让他自己去借水,他就不渴了?我说:“你在担心什么?你去借水和我去借是一样的,结果有两种:一是别人借给你,你就有水喝了,二是别人拒绝借给你,那你说声谢谢,转身走就行了。为什么不去试试呢?”儿子想了想说:“我还是决定不借了,我相信我能坚持到家!”我心里暗笑问题得到解决的同时,我想:儿子还是缺乏锻炼,因为以前遇到此类问题都是我主动出面解决,以后我得注意放开手,让儿子增强主动与人交往的能力。

五、 心怀宽容,给孩子犯错和改错的机会

“失败是成功之母”,孩子在成长过程中难免会失败或者犯错,这时候是最需要家长保持冷静的时候,家长应该帮助孩子分析原因,找出解决办法,避免今后再犯同样的错误。

儿子上四年级时,有一次数学考试成绩不好,奶奶训了他,我回家后奶奶又在我面前告了他一“状”,孩子心里觉得少不得又挨一次训。我什么也没说,只是带着他出去散步,走着走着我问儿子:“今天在学校开心吗?”儿子说:“挺好的,跟同学玩抓人游戏,跑得浑身是汗。”我说:“跑的时候要注意安全!”儿子说:“我知道”。然后我一转话题说:“今天惹奶奶生气了?”儿子说:“奶奶嫌我没考好,训我!”我说:“奶奶是因为爱你才会训你的,告诉妈妈你错的题是因为不会做还是因为粗心错的?”儿子说:“只有一道是没看懂题目要求,其他两道是粗心错的!”我说:“那道不会的题现在会了吗?”儿子说:“老师讲了,我明白了!”我说:“那就好,以后类似的题就不要再错了,而且要尽力改掉粗心的毛病!”儿子见我没有训他,高兴地又给我讲了许多学校的事。诸如此类的小事还有许多,有时他打碎一只碗、有时摔坏电视遥控器等,遇到此类事,我都不会训斥孩子,只是告诉他发生这样的事妈妈会不高兴,希望他以后注意。

当然我也会告诉孩子,有些错误不能尝试去犯,因为没有改错的机会。例如生命,失去了就永远失去了。看着儿子似懂非懂的眼神,我就找到一只小蚂蚁对儿子说:“这是一个生命,你要是不小心把它捏死了,然后你后悔了,你想让它活过来,能吗?你可以试试!”儿子说:“不用试,我知道不能”。我说:“人的生命也是一样,不能做的尝试不能犯的错就永远不要去做!”儿子郑重地点点头。

一位教育家说过:“没有教不好的孩子,只有不会教的家长”。其实孩子的成长过程也是家长的成长过程,让我们在尊重、平等、理解的氛围中与孩子一起快乐成长吧!

快乐成长作文 篇2

当一只鸟长大时,它清脆的叫声是一个快乐的见证。当花朵生长时,鲜艳的花朵是快乐的见证。当我们成长的时候,我们也有很多快乐。当我们在一起的时候,我们变成了动人的歌,在我们耳边荡漾。

你还记得吗?当你还是个孩子的时候,当你看那些有趣的卡通时,你的表现是什么?你和我一样笑吗?有趣的人物、有趣的语言和生动的背景构成了——部动画片最好的童年记忆。现在,当我想到这一点,我很高兴地发现,我们这些正在成长的人,从一开始就很快乐,快乐的源泉是那些卡通,童年的卡通。

渐渐地,我们慢慢成长为青少年。作为青少年,我们已经是花季的青少年了。似乎我们正在慢慢失去幸福。快乐逐渐被压力和担忧所取代。嘴角已经很久没有上扬了。我们必须慢慢失去幸福,这种情况正在增加吗?不,你错了。那就是我们不知道如何找到幸福和如何放松。在学校,下课后,我讲笑话,聊天,说话,我沉重的脸被举起来。这不是也很幸福吗?下课后,我觉得很累。如果我能在课间轻松地微笑,这也是我成长过程中的一次快乐经历。

对我来说,在成长过程中,最快乐的事情是每天在学校,下课后,几个人聚在一起玩,讲一些笑话。每次,我都觉得很开心,很开心。这也是我日益增长的幸福。我不得不承认,在我成长的.过程中,我哭是因为压力太大。然而,我现在明白了,在我们成长的过程中,快乐和快乐比悲伤和烦恼要好。当有一天我长大了,我可以自豪地说,“我长大后非常快乐。”

蓦然回首,想起我们的童年,我们无忧无虑地生活着,天真地微笑着。然而,随着年龄的增长,我们的担忧和压力逐渐增加。事实上,我们仍然很开心,我们的笑声从未停止过。

如何成长取决于你。我为自己规划的成长道路是这样的:道路两旁快乐的树茁壮成长,绚丽的花朵昂首挺胸,鸟儿唱着“幸福颂歌”.

快乐成长作文 篇3

你的校园生活快乐吗?

我很快乐!因为,我们的校园像个快乐的大家庭,快乐无时不在!

清晨,伴着朝阳,我轻快地步入校园,一进入走廊,我就能听到琅琅的读书声,看到窗明几净的教室,同学们看起来都那么乖巧,像一个个可爱的小天使,看到这些,我的心一下就充满快乐。

课堂上我们认真听讲。下课铃响了,同学们潮水一样涌向操场,开始享受快乐的课间。同学们有的跳绳、有的踢毽子、有的做游戏,更多的人玩闹着,好像有无尽的快乐,天空的小鸟也被我们的快乐感染,兴奋地叫着。我最喜欢冬天的校园,因为可以玩我最爱的打雪仗,或者只是到一楼的'天井中,用手接住空中慢慢飘落的雪花,看着它们慢慢融化,甚至于好奇地用舌头舔雪花,尝尝这些冬天的小精灵的味道。这些都是好快乐的事啊!

下午放学的时候,学校门口挤满了接孩子的家长,一天的校园生活要结束了,同学们依依不舍,互相道别,然后就像是一只只蒲公英的小伞,把快乐的种子带回无数的家。

快乐成长作文 篇4

时间带动着生命的年轮,一年又一年,一圈又一圈,我们在不知不觉中成长着。成长的路上,我们也许会感到沮丧,也许会感到颓废,但要坚信,此时快乐也在伴我们同行。

在我的成长过程中,快乐是触手可及的过去,会因为老师没有留作业而暗自窃喜;现在,会因为自己解出一道难题而欢呼雀跃;将来,定会因为实现了自己的梦想而兴奋不已!

回忆如潮水般铺天盖地而来,脑海里的思绪如倒带般快速的后退着

那年,我七岁。最喜欢做的事,最令我开心的事就是捏泥巴。忙碌许久,一个四不像的怪物从手中诞生。虽说捏出来的物什并不美观,但那毕竟是孩提时代的我努力打造出来的成果。细细观赏,一种难以言喻的快乐从心底油然而生。那难道不正是童真的快乐吗?

那年,我十一岁。最喜欢做的事,最令我开心的是就是滑旱冰。对这个,十窍只通了九窍一窍不通的我,可谓是吃尽了苦头。多少次以狗啃泥的姿势摔倒在地上,多少次想过要就此放弃,但却被骨子里与生俱来的不认输的劲头扼住了。最终,我学好了滑冰。穿着旱冰鞋游走在街巷时,心里一阵喜悦。是啊,经过努力后,实现了自己所追求的目标,又怎能不快乐呢?

今年,我十四岁。最喜欢做的事,最令我开心的事就是读书。对金庸内心的武侠世界;读曹雪芹笔下那个柔弱的林黛玉;读施耐庵塑造出的一个个有血有肉的绿林好汉;读罗贯中描绘的战乱不断的'三国;读吴承恩讲述的师徒四人西天取经的生动故事我是高兴的,学的知识又多了,我岂有不高兴的道理?

在捏好泥人娃娃后满足的笑声中,在穿着旱冰鞋游走在街巷的日子中,在一页页掀开的蕴藏着丰富知识的书中,我成长着,我是快乐的。

时间带动着生命的年轮,一年又一年,一圈又一圈,我们成长着。虽然有时会沮丧,有时会颓废,但快乐也是少不了的。它以最美丽的姿势在我们成长的年轮上画着一个又一个的圆圈。