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小学生的作文

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小学生的作文8篇[精品]

无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的小学生的作文8篇,希望对大家有所帮助。

小学生的作文 篇1

今天早上,我一个人起床一看表,都6点多了,我六点半还要去打篮球,我急急忙忙的穿好衣服又灌了一杯水,就朝楼底下冲去,如果再慢些就有可能来不及了,所以一定要快。

要不然老师肯定要罚我跑步了,跑步的滋味可不是好受的,要绕足球场跑六圈呀,别听这么少跑起来可不是件容易的'事,6圈呀!什么概念啊!跑下来能把你累死!

我骑上自行车就跑,,以每秒2米的速度像篮球班冲,像篮球班“进攻”,功夫不负有心人,我到的时候,老师还没来,这下我可以保证我不用被罚了,哈哈,可是我高兴的太早了,老师来了说:“我们去跑道上,跑5圈,中间不要走路。发现一次,罚十圈。”

我跑呀跑大概20多分才跑完了。

放学后,我回家了一到家,突然想到杯子掉了,我把球放家,又去拿了,幸好没人把拿走,要不然我就只有“死路一条了”,就是被妈妈骂!

小学生的作文 篇2

今天的一天还是蛮开心的,班长生日。大家一起去新丁香吃饭。有红,班长,潘,潘的男朋友,一飞,李浩凯。大家玩的.很开心,感觉很舒服,气氛很和谐,大家也喝了好多酒,真的好高兴。寿星今天还当众发酒疯,我们大家理解!

后来 还有他叫我去朔门街一家茶厅,我还特地没有跟班长他们一起出去打球。过去了以后,超级无聊那,不知道搞什么飞机,坐在那里没事干,后来大家还是决定去找班长他们一起打球,可是到了那里以后,大家差不多都已经打好了,无语。我和他以及他的同学和班长他们分开以后,一起去糖佰福,味道不错,而且他一个同学还请客,哈哈,开心啊。

接下来,我送他回家,在路上我们边走边聊,感觉很温馨,到底还是老同学好啊。送她回到家以后,我也就回家了!

今天一天很开心,首先还是祝我的啊长生日快乐,过完最后一个作为小女生的生日吧!

生日快乐!

小学生的作文 篇3

一、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

二、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

三、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

四、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

五、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

六、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

七、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

八、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

九、外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

十、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

十一、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

十二、语言简练,规范,开篇吸引人。

十三、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。

十四、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

十五、开头很活泼,拟人化手法的'运用使开头显得活泼。

十六、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

十七、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?

十八、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

十九、过渡自然,每一段交待得很清楚。

二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。

二十一、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

二十二、简要叙述前因,进行铺垫。

二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。

二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

二十五、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼

二十七、外形描写十分有趣,突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。

二十八、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

三十、结尾含蓄,点明主题。

小学生的作文 篇4

考完试,也就顺利升级了(考完试,我就要升初中了),可是我的心里却没有先前的那么好受,却是一种说不出的难过。小学毕业了,这意味着我即将升入初中;小学毕业了,这意味着我已长大;小学毕业了,这意味着我的学习压力因此会变得更繁重;小学毕业了,这意味着我将要离开我度过的6年的小学生活了;小学毕业了,这意味着我将要告别6年来朝夕相处的同学与老师;小学毕业了,这意味着我将要离开小学的校园;小学毕业了,这意味着我要更加成熟。

小学的生活是多么美好的啊,和同学们同风雨、共患难,时时刻刻在一起。一起哭、一起笑,成功一起欢笑、失败一起痛苦。一起互帮互助,一起调皮……,要分别了,好伤心啊。这六年说短也短,说长也长。还记得刚迈进校园的时候,看到那些高年级的大哥哥、大姐姐,心中就产生一种羡慕之情,他们多么好呀,都上6年纪了,他们快毕业了,暑假里也不会有作业困扰他们。而现在呢,我又在回味,一年级的小弟弟、小妹妹他们多么的好呀,他们可以在学校多呆几年,不必被初中生活所困扰。真的很想从一年级重新开始,重新经历一个小学的新生活,我知道,这是不可能的了。但是那种不想离开校园的强烈感情,迫使我不得不这样去想,这样,它至少是一种慰藉,一种心灵的慰藉!

初中生活又该会是怎样的呢,初中的我又该会是一个怎样的孩子呢?初中的生活,将会是处处充满不同风暴的,初中的学习生活,会充满一些无形的竞争,再也不会像小学的学习生活那样平凡,那样幼稚,那样充满乐趣;初中的学习生活,将会更加繁忙,每天都是自习,老师很少讲课;每天都要去“题海”里,这种生活我好厌倦……初中的我,是一个人见人爱,被老师视为“掌上明珠”的尖子生呢,还是一个整天因为贪睡而迟到,被老师罚站在门外的还女孩呢?这一切的一切,都还是未知数,要想成为一个好孩子,还得靠我自己的不懈努力。争取不做人命运驱使的牛羊,把命运紧握在自己的手中!

小学毕业了,真的.好舍不得啊,觉得有一种说不出的失落感。但是,这是迈出的人生的第一步,这也是对于人生的一个考验,这还是对于人生的一个挑战。天下没有不散的筵席,毕竟嘛,今天的太阳落下了,明天还有在升起的太阳,并且,阳光会更加辉煌、灿烂。一切美好尽在前方,好好努力。把该忘掉的忘掉吧,新的记忆会再次涌现,新的美好会在次叩响你的大门,迎接新的你的到来。好好加油,对未来充满更多的美好的憧憬,为了未来的幸福生活,为了去实现那些憧憬,好好向着自己的愿望与憧憬出发!做最好的自己,把自己当做榜样来学习!

小学生的作文 篇5

“大大一团棉花糖,高高挂在蓝天上。天天飘来又飘去,小小雨滴里面藏。”猜到了吗?这是什么呢?这便是云。

早晨的云,太阳金光四射,照在云上,像是给云朵镶上了金黄色的花边。

中午的云是纯白色的,像穿上了一层洁白如雪的轻纱。中午的云还是神秘莫测,变化及多的,一会变成棉花糖,一会儿变成了小羊羔,不一会儿又变成了威猛的狮子。

傍晚的云看上去像是着了火,给天空镀上了金,突然来了一只羊妈妈,后边似乎还跟着一群小羊。不一会儿,羊妈妈不见了,小羊们也不见了。又来了一头狼,大概是想吃刚才那几只小羊吧。过了两三秒狼也不见了。接着又来了一位猎人,一定是来捉狼的吧。也有可能前面的小羊是他的羊。不一会儿功夫,猎人也不见了。如果你还想看的话,必须揉揉眼睛再看,才能看清楚。傍晚的云真是绚丽多彩呀!

我喜欢观云,看它那千姿百态的'模样。我真希望自己也能变成一朵云,漂浮在天空中,去云游世界。

妈妈感言:这是儿子去年在全国第七届作文大赛二等奖的参赛作文,我和老师都没给他改过一点点,都是他自己原写的。儿子从小喜欢看书,这点是我妈妈的荣幸,可我从小就培养他口述,不管是看到什么都让他口述下来,到他会认字写字时就让他写下段落,等他五岁懂事点了,就让他写日记,渐渐的等他九岁后,我也辅导不了他的作文了。所以尽请老师们给予点评和修改,谢谢非常老师和转播妈妈们。您们的幸苦劳作我们铭记在心,作文多大点事儿的一套作文书我儿子也已经在看了,他看的非常认真与仔细。

小学生的作文 篇6

桂东是我的家乡,绿色,为家乡添加了乐趣,天,蔚蓝无边,天上的云朵深白色的,一朵又一朵。

这儿的森林因风而摇摆,在这儿,森林就是地毯,空气如钻石一般,森林于是更有韵味。

从北门上三台山,一边走就可以观赏到森林吐绿,花吐芳香,三台山的一寸寸土壤中,可以看见上面长满植物,它们诉说自己美丽的一面,漫步在密林中,你可以发现此时树林抱住你,走也走不完,森林突然一会儿到高岗,一会儿到山底。在烈士墓上,光光的花岗岩中,长出了一棵小草,墨绿墨绿的,不禁想到在此和他的工农兵发布《三大纪律·六项注意》。

它又为桂东说:“我是全国小城一百强!我是全世界负氧离子最高县!”

傍晚,步行在织女湖,美丽的夕阳照在水面,金光闪闪,风儿吹啊吹,水面泛起了波纹,倒影破了,可又在转眼前变回了原样。

看着这一切,我想,桂东这森林环抱的小镇,这全世界最高的负氧离子,这依山抱水的银蛇——106国道……这都是我们28万人民的.双手创造出来的,只要我们保护好这环境,就保护好了我们这美丽的小城——“绿韵”桂东。

小学生的作文 篇7

我爱秋天,爱秋天无私奉献的精神,但更爱秋天美丽的田野。

秋天的一个早晨,我漫步在田埂上,黄澄澄的稻子翩翩起舞,几个农民手里拿着镰刀,面带笑容,正在割稻子。农民们高兴地说:“这个秋天来得真是时候,今天,稻子长得这么好,都亏秋天。呵——呵——呵!”

一阵寒风吹来,一点儿都不冷,落在地上的黄叶犹如小舟顺风飘去。我抬头一看,两旁的杨树变得光秃秃的,枯老的树皮一层又一层。可是,松树仍然挺拔苍翠,笔直得站在路旁,枫树红通通的,似火,黄澄澄的,似金。我各摘了一片,放进衣兜里,想做个纪念。

我抬头仰望,天空依然很蓝很美,不多时,就有大雁向南方飞去。秋天到了,大雁要去南方过冬了。

我低着头,走到田径小路,抬头一看,棉花地奇迹般的出现在我伯眼前。白茫茫的一片,好似雪花一样,白绵绵的,又像天空中的云朵。想起它,它的用途还不小呢!

路旁,有几棵果树,沉甸甸的果实压弯了树的'腰,这的确是一派丰收景象。

我呼吸着新鲜的空气,感受到秋天的美,我爱秋天气田野。

在小径的路上,小草低着头,枯黄枯黄的,好像在说:“秋天到了,我们要入冬了,小朋友们再也看不到我们了。但没关系,明年春天,我会从土地妈妈的身体里探出脑袋,迎接春天的。”

秋天很美,但秋天的田野犹如娇美的姑娘更美。

小学生的作文 篇8

我们班的书法大王是钱运顺,我们班的书法大王。他的书法可好了,在班里,如果他排第二,就没有一个人敢争第一了,所以他的书法在班里总是得第一。他还将自己的书法作品送去参加全国的书法作品赛,还得了奖状呢!

今天中午,他带着文房四宝来到教室,我有一些疑惑。后来,我才知道是老师请他在中午写给我们看的,让我们好向他学习。

吃过午饭,我们回到教室静静地等待。不一会儿,钱运顺回到了教室里,我就仔细地观察起来。

他说:“宣纸上写毛笔字,会让墨汁印在桌子上的,我还是垫一张报纸比较好。”说着,他在桌子上铺上了报纸。然后,他把宣纸放在报纸的上面。他又在一只盘子里倒上了一些墨汁。接着,他拿起了一支粗大的毛笔,在盘子里沾了墨汁。他拿起毛笔停了一下,往纸上细细地看了一遍,默默地勾思了一下,然后就提笔写了起来。他写毛笔字的速度并不慢,可是,写出来的.字却非常好看,一横一竖都是那么好看,而且都有笔锋。有时,他轻轻一提,有时又迅速运笔,有时略一停顿然后快速往下运笔,有时快,有时慢,有时重,有时轻……他在那张折好的纸上写下了“腾飞”两个大字。教室里立刻响起了震耳欲聋的掌声。当掌声停了的时候,他大声说:“希望大家在学习上像我所写的两个字一样要腾飞!”

接着,我们向他提出了一些问题,了解他为什么能够写好大字的秘密。他笑着一一回答了。从回答中,我们知道了没有什么秘密,只是要多多练习。原来,他从读幼儿园中班就开始拜师学习,到现在已经有七年了。他以前每天练习一个小时,有时还要多化一些时间练习。现在,每个星期的双休日各练习一次,时间大约一个小时。噢,皇天不负有心人,下了苦功就得到了这么大的成功,值!

钱运顺,我希望你,一天比一天好,成为当代的王羲之。