描写的小学生作文
描写的小学生作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的描写的小学生作文10篇，希望能够帮助到大家。
描写的小学生作文 篇1
想认识我印象最深的老师吗？我现在就介绍给你听听。
她中等的个子，鹅蛋脸儿像百合花般洁白，弯弯的柳眉下面嵌着一双乌黑有神好像会说话的眼睛，那微挺的鼻梁上面架着一副金边眼镜，显得非常秀美。她嘴边总是挂着笑容，每次张开嘴牙齿真像闪烁着光彩的珍珠。她就是我印象最深的老师------张老师。
记得我上三年级的时候，学校里要选大队委员，是张老师给了我这次机会，让我写一篇演讲稿，竞选文体委员。我当时就像一个活蹦乱跳的小兔子非常开心，手舞足蹈起来。第二天老师告诉我说要在学生大会上演讲竞选，我回家拿着演讲稿苦苦练习了好多次，怕上台发挥不好。老师微笑着给我打气：“没关系，只要自然发挥就好了，我相信你一定会成功的！即使失败了也没有关系，失败乃成功之母嘛。”我上台时，牢记老师的话，流畅地演讲完了，张老师在台下为我竖起了大拇指，还带领全班同学给我鼓掌了呢。后来我被当选了，并在学校里做了值日生。
张老师的语文课讲得非常棒，同学们听得非常入神。她总是先教我们读课文，要求大家在朗读的时候理解字、词、句、段的意思。我们最喜欢她带领大家读课文了，感情浓厚，抑扬顿挫。把我们带进了一个优美的.文学殿堂。三年级开始的时候，同学们都不会写作文，每次写作文有的同学都急得哭，张老师耐心地教大家围绕主题，按照顺序，把要说的话写下来，然后再修改一下，读几遍，看通不通顺，改好了，誊写在作文本上，交给她修改，然后再教同学们读，直到会复述为止。通过一年的努力，大家的作文水平有了很大的进步，这都是张老师的功劳。
这就是我，无私奉献的张老师。她像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；她像春蚕，奉献了自己；她像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；她像园丁，不辞劳累，培育了小花。
描写的小学生作文 篇2
我是第一次学习打羽毛球。羽毛球馆里面热得像蒸笼一样，热得我背都湿透了，球馆里的电风扇却只对着休息室吹，也不给我们扇扇。
开始练习了，老师让我们先跑步，我想：打什么羽毛球？连跑步也安排进去？
跑步回来，老师说：“我们先垫球，要垫二十个以上。”啊!二十个以上太难了!
垫球的要求是：把球打上去，落下来接住再打上去，不能断。我垫一个落一个，有的还砸到头上，有时甚至球拍也会不小心与别人碰起来。我想这样可不行，我得多垫几个。我学着老师的动作认真地垫球，可我怎么也不能连续垫上十个。
我一屁股坐到地上，有点不想垫了，后来还是站了起来，看到别人都已经能垫十几个了，我开始紧张起来了。我赶紧接着练习，可越练越差，连球拍也拿不稳了，球掉到地上去捡的时候已经腰酸背痛!
老师看我这样子，就指出了我的`缺点，老师说：“球拍往下面拿，拿紧，球落到胸这里再打。”说起来简单，可我做起来却很难，我深深地叹了口气，“看起来我学不好打羽毛球……”
描写的小学生作文 篇3
在这秋高气爽的金色九月里，我有幸来到八达岭长城。来到这儿我才知道，长城的秋色是多么美丽啊！坐在长城的高墙上，海浪般的风打在我的脸上，凉凉的，十分舒服。
回来的路上，漫山遍野的落叶飘飘洒洒落了不少，有的像一群漂亮的.蝴蝶，有的像一个个小伞兵，还有的像一位老奶奶。枯黄色的落叶纷纷落到地上，堆积起一座小山，踩起来软绵绵的。
仔细听，树上传来了小麻雀清脆的叫声：“唧唧，喳喳。”好像在和我说：“秋天真好，我最喜欢秋天了！”长城的秋天很美，也给了我一种与众不同的感觉。
描写的小学生作文 篇4
过了一个炎热的夏天，迎来了一个凉爽的秋天。
秋姑娘来到果园，她用神奇的魔棒一撒，果子熟了。苹果露出了红红的脸颊，葡萄挂上了紫莹莹的灯笼，山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙……
秋姑娘来到田野，她用魔棒一点，庄稼熟了。高粱举起了燃烧的`火把，稻谷铺满了金色的地毯，麦子笑弯了腰，玉米乐开了怀……
秋姑娘来到山上, 她用魔棒一挥, 枫树叶变红了、变黄了。一片片树叶落下来了，就像仙女在翩翩起舞呢！
秋姑娘来到校园, 她用魔棒一舞，校园里的花照样开放，蜜蜂照样忙碌着采蜜。孩子们都脱下了夏装，换上了秋装，小朋友们还变得更活泼更可爱了。
秋天真美啊！我爱秋天！
评语：小作者想象力丰富，语言优美，文章以童话特色 ，采用了比喻、拟人等修辞手法, 生动、形象地写出了秋天的美 ，抒发了对秋天的喜爱。
描写的小学生作文 篇5
农历五月初五是端午节。端午节又叫端阳节，是中国人一个重大的传统节日。在这个节日里，人们包粽子、吃粽子、划龙舟……举行一些隆重的仪式，是为了纪念屈原。
屈原是楚国的一位大官，也是一位伟大的爱国主义诗人。他忧国忧民，辅助君王治理国家，时时刻刻关心老百姓的疾苦。当时，秦、楚两个国家发生战争，昏庸的楚王不听屈原的`劝告，反而听信奸臣的谗言陷害屈原。最后，楚军大败，楚国灭亡了。正直贤良的屈原宁死不屈，纵身跳入波涛汹涌的汨罗江，结束了自己的生命。
人们害怕江中的龙鳖鱼虾咬屈原的尸体，于是包好粽子，投入江中，让鱼虾吃饱后不咬屈原；有的地方还划龙舟，惊动水中的鱼虾水怪，让它们向四处游散，不去伤害屈原的身体；还有的地方往水里倒雄黄酒，好让水怪晕倒，也是为了保护屈原……人们用各种各样的形式来纪念屈原。这也就是端午节的由来。
中华民族的传统文化像一个灿烂无比的瑰宝，根植在中华文明的历史中；又像一颗璀璨的明珠，闪耀在中华五千年历史的长河中！
描写的小学生作文 篇6
文竹是“文雅之竹”的意思，其实它不是竹，只是因为它的叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节像竹，而且姿态文雅潇洒，所以叫文竹。文竹又叫云竹、松山草。
我家的文竹是在我二年级的时候爸爸买给我的，每个星期五，我回家后都要去看望一下我的小文竹。给它浇点水，有时修剪一下它枯黄的枝叶，文竹的叶子纤细又茂盛，呈三角形。它喜欢通风，但又不能在太阳下暴晒，我发现它朝窗口的方向生长的快，这个方向的枝叶比其它方向的.枝叶都要大得多，因为这盆文竹是放在我家厨房里的，可能是因为有油烟的原因，有些叶子边上有点发黄了，书上说文竹是忌烟的。
我不在家的时候，妈妈会帮我照料的，在妈妈的培育下，小文竹便会长得加枝繁叶茂。我喜欢文竹的文雅，文竹的翠绿，文竹的四季常青。
描写的小学生作文 篇7
打苍蝇，已是我义不容辞的义务了！唉，因为我一时疏忽，开了窗户忘了关，放进了三只苍蝇，妈妈便命令我立即消灭它们，以“戴罪立功”。
无奈，我拿着苍蝇拍在屋内转来转去，寻找目标。突然，一个黑影以迅雷不及掩耳之势在我眼前飞了过去。目标出现啦！我急忙追着它满屋乱跑。终于，小家伙停在了卧室的双层玻璃之间。哈哈，我把窗户一关，它就成了瓮中之鳖，再也出不去了。于是，我接着找另外两只苍蝇。找了一圈，还是在这个卧室，我又发现了第二只苍蝇。它在窗户前徘徊飞旋，好像是来寻找伙伴的。我急忙将窗户打开，它也飞进去了，我现在已经轻松抓住两只啦，太棒了！
哈！守株待兔真是好，说不定第三只也飞进去了呢！
于是，我就在窗前耐心等待。
可第三只怎么也不来，我有点不耐烦了，回头看看那两只“俘虏”。咦，怎么少了一只？我便打开窗户去看，这下可完了，我上当了！这只狡猾的`苍蝇居然藏在铝合金窗框上，我刚把窗户打开，它就“嘈”的一下飞了出去。我急忙又把窗户关上，心想：没事，至少还有一只嘛！可是我没把窗户关严实，最后一只苍蝇也从窗缝逃走了。
苍蝇一只没捉到，但我却“捉”到了一个道理：贪欲不仅难以让我得到更多，甚至连原本的也失去了。
描写的小学生作文 篇8
我是一棵小草的种子，春天来了，我离开了妈妈，随着风伯伯来到了一片土地上，在这里生根发芽。有一首诗这样写“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’’就说出了我顽强的`性格。我很快乐，我常常这样歌唱:“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……’’可是我也有烦恼，每天都有小朋友来踩我，甚至还把我拔掉，害的我直不起腰来，我真伤心！我希望人人都来爱护我们小草。因为我们虽然毫不起眼，但也能为大地奉献一片绿色。
描写的小学生作文 篇9
大白鹅是有灵性的，它们对主人家的忠诚度也极高，你有没有养过大白鹅呢？
我一向讨厌鹅。每次去奶奶家都能听到大白鹅在院子里从早到晚嘎嘎地叫个不停，可闹人了。尤其是天亮时，早起的爷爷总会把一大群鹅放出来。“嘎、嘎、嘎……”洪亮而参差不齐的鸣叫声一下子响起，每一只鹅都开始炫耀，任早上睡觉的谁听见了都会被惹出火，更别说我这个贪睡的“大觉迷”了。
它呀，那真是有劲儿。小孩儿一旦惹到它或碰到它的小鹅仔，它就会飞快地跑到那人跟前，向后张开双翅，伸长它的长脖子，用嘴使劲儿扯着小朋友的衣裳。它非常愤怒的时候还猛地“拧”人，啄人，真疼!这时，我们这些淘气而又倒霉的小伙伴只有叫大人出来，才能平安脱险。不过大白鹅还是有些不服气，跑得老远也能看见它们昂首挺胸，一种趾高气昂的.样子。
每次给大白鹅食物，我发现：它们吃食物时头总是甩来甩去，刚吃了两、三秒，鹅脸上就几乎粘满了食物的碎碴子，同时甩了满地。那群鹅还真像“水管子”，吃几口就排泄，还时不时发出“噗噜、噗噜”的难听声。真讨厌!
可是，后来我改变了心思，因为一天早上我看见了一只大白鹅受了伤。听爸爸讲：农村经常有黄鼠狼在夜晚咬小鸡仔。鹅在棚子里也保护自己的同伴——鸡。就是因为和黄鼠狼做斗争，它才被咬子一下。我因此也有些伤心，开始同情和敬佩大白鹅。再后来，有时大人们不在家，我和姐姐只能看家。大白鹅似乎看懂了我俩紧张的心，站在院里，像是一边踱步一边保护家园。一有生人来，它们就马上大声报警。看到它们如此忠于职守，我和姐姐也放松下来。大白鹅一下了蛋，我和姐姐就非常激动、兴奋，总是抢着趁它们不注意，把蛋“偷”进屋。只要用鹅蛋来做饭、菜，就特别美味、可口。嚼一口，不用说，都不知道怎么去炫耀自家鹅蛋的味道了。大白鹅在这时就更成了大家齐声称赞的对象了。
渐渐地，我越来越发现：大白鹅是有灵性的，它们对主人家的忠诚度也极高;它们也喜欢和人们和睦相处，更记得谁对它的好。
于是，我不再讨厌大白鹅，反倒更加喜欢它们了!
描写的小学生作文 篇10
星期天，我和爸爸妈妈来到大明湖畔的花鸟鱼虫市场，想买几条鱼来装饰我家的大鱼缸。
先走进大门，哇！真是太漂亮了，我仿佛走了进海底世界。大鱼缸里有几条金龙鱼在威武地游来游去，它们像一位位王者，主宰着这块领地。灯光一照，它们穿着金色的恺甲烁烁地放着金光，美极了！小鱼缸里，有一对对的接吻鱼在玩对对碰呢！地图鱼就像流动着的一幅幅的小地图；七星刀身上扛着几颗小星星；罗汉鱼像个寿星佬，头上鼓着一个大包，它太自私，只能一个人居住，没有朋友。还有许许多多喊不出名的五彩斑斓的小鱼。我都不愿走出去了。最后，我和爸爸挑了几种小鱼带回了家。
回家后，爸爸先把小鱼放在盆里呆了一会儿，让它们适应一下环境吧！到了下午，小鱼们都放到了大鱼缸里。它们一到缸里，都很害怕，睁大眼睛不停地游来游去，我站在鱼缸前对它们说：“你们不要怕，以后这就是你们的家了，我会好好的疼你们的。”它们好像听懂了我说的话，速度慢了下来。我给它们取了好听的名字，一条银色的身上带有蓝色花纹的曼龙，我叫它“蓝色天使”，另一条受龙，我叫它“黄色王冠”。慈头慈脑的大黄冠，我叫它“大笨瓜”、“小笨瓜”，还有一对红色的鹤鹉，我叫它们“小红帽”和“大红帽”。爸爸说：“以后它们就交给你了。”我“噢”地一声蹦起来。
我最喜欢的就是给它们喂食了，每天我放学回家，第一件事就是看看它们。“今天乖不乖啊！该吃饭喽！”我喜欢“蓝色天使”和“大小红帽”，所以每次都把食撒在它们一边，可它们还没等张嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就会霸道地把它们赶到一边，自己吃起来，它们要是敢动弹，“大笨瓜”就会咬它们，等它们吃饱后，“蓝色天使”它们才能吃一点儿，我生气时就会用小棍赶“大笨瓜”，它瞪着眼看着我，好像在说：“为什么偏向着它们，不喜欢我。”我就心软了。在我细心的照料下，我的.小鱼们都长大一些了，“大笨瓜”更笨了，“蓝色天使”更漂亮了，只要我往鱼缸前一站，它们就像听见号令的战士，立刻向我靠拢，像小狗见着主人一样，摇着尾巴，撒着娇，等我喂食呢！
每当我学习遇到困难时，我就会站在鱼缸前，看看我可爱的小鱼们，它们也游到我跟前，调皮地冲我眨眨眼睛，努努小嘴，我的烦恼就会抛在脑后，重新回到课桌前。我爱我的可爱的小鱼们。