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一次有趣的实验作文

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一次有趣的实验作文【精】

在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的一次有趣的实验作文,欢迎阅读与收藏。

一次有趣的实验作文1

今天,在辅导班课堂上,老师带我们做了一个有趣的实验。

只见老师拿了一个盛满水的杯子和一杯回形针。老师神秘地说:“用几个回形针能把杯子里的水溢出来?杯子里的水到底会溢出来吗?”老师的话音刚落,同学们就炸开了锅。我想肯定会溢出来吧,至于放多少个,应该放60个足够了吧。

实验开始了。老师说:“我们先一个一个放。”只见老师将回形针放入杯子里,水里冒起了泡泡。回形针像一个潜水员一样,一头扎进了水里。就这样,一连放了10个,水也没有溢出来。然后,我们又开始两个两个放,水还是没有溢出来。我想:要不一次放10个试试?我向老师要了10个回形针,小心翼翼地放入杯中。这时,水高过了杯子,可还是没有溢出来。老师说:“这样吧,我把所有的回形针都放入水中,你们看看水会不会溢出来?”我想:那是肯定会溢出来的。

老师把所有的回形针放入杯子里,水依然没有溢出来。这是为什么呢?

哦!原来是这样的:水的.表面存在张力。虽然水已经达到了杯子口,但是由于表面张力的原因,水面可以呈现弧形的存在。

杯子看似满了,却能容下这100枚回形针,真是神奇。不由得让我想到,我们就好像这个杯子,学习就好似往里面注水,加回形针。看似满了,实则没满,学无止境应该就是这个道理。

一次有趣的实验作文2

随着一阵好听的音乐,同学们陆续走进多媒体教室,今天老师要给我们上一堂习作课,我们的心怦怦直跳。老师走进教室说:“今天的课题是会“?”的鸡蛋,中间一个问号代替什么呢,不过要用的器材有两个鸡蛋,勺子、两杯水、盐。能不能用这些器材使鸡蛋在水中浮起来呢?鸡蛋那么重,怎么会浮起来呢?开始就让我们产生了疑问,只想老师快点讲下去,为我们揭开这个谜团。”

老师先拿出两个装了水的杯子,把鸡蛋慢慢地放入水中,鸡蛋沉在水底,可见鸡蛋是不会浮起来的。

当我们比较失望的时候,老师又用勺子一勺一勺的往其中一个杯子中放盐,在老师慢慢的往水中放盐时,当盐溶解于水,我们屏息凝视,发现鸡蛋快速的浮了起来,只不过又不稳定开始往下回落,像火箭飞到一半没燃料似的`。之后像睡着了似的一动不动躺在杯底。老师不“耐烦”了,抓起一杯盐就往水里倒……鸡蛋又慢慢浮上来了,把头都露出了水面,圆溜溜的。

“哇,真神奇!”看到这幅场景,同学们发出一声声惊叹。原来鸡蛋真的可以浮起来。鸡蛋就这样立在杯中,身子上还有许多小水珠,再也没有落下去。而没有加盐杯子的鸡蛋仍静静地侧卧在水中。

鸡蛋为什么会浮起来呢?会不会和加盐有关呢?一个个问题浮现在我脑海中,此时清脆的铃声又响起来了,我带着疑问恋恋不舍地离开了教室,心想,我课后一定要查个明白,弄清楚鸡蛋在盐水中为什么会浮起来!

一次有趣的实验作文3

今天我去上作文课,本来还以为是很无聊的一节课,可是我错了,原来是有趣的实验。同学们瞬间沸腾起来,满心期待着。

只见老师轻轻地拿起白纸,放到两个盒子中间,对我们说:“你们猜今天要做什么实验呀?”我们满脸疑惑地问:“要做什么实验?”老师说今天我们来搭纸桥。说着老师把笔放到了中间的纸上,当时我猜桥一定会塌。我皱起了眉头,全神注视着桥的“一举一动”,果然,桥“啪”的一声塌了。同学们唉声叹气的坐在椅子上,叹息道:“唉,这桥也太脆弱了吧。”

随后,老师给每一组都发了两个盒子,外加五六片纸,让我们自己做实验。我们先把纸对折了一次,觉得这样会更加坚固。果然,一支笔稳稳地落在纸上,纸桥却没有塌,我顿时欢呼起来了。再看看其他组,他们纸桥都塌下来了,只有我的非常坚固。紧接着我又折了一次,神奇的是五支笔都平安无事地落在纸桥上,而且非常平稳,这可真是不可si议呀!

正当我得意洋洋,觉得胜券在握的时候,忽然发现有一组同学的纸桥上面,稳稳的搭了水壶等一些比较重的物品。我顿时感到纳闷,这怎么可能呢?仔细一看,我恍然大悟:原来他们是根据三角形原理,把纸折成了扇子一般,就是许多三角固定起来,这样就更加坚固了。如果我的纸桥也这样做的话,那么也能承受更多的.重量。

通过这节课的实验我才发现,原来做什么事情都要多动脑子,多思考,这样的结果才会更加完美,也会有更多收获的喜悦。

一次有趣的实验作文4

一天,我在聚精会神地看书,突然瞄到了一个有趣的实验,能在蛋白上写字。我心想:在蛋白上写字?这鸡蛋还能吃吗?在好奇心的驱使下,我奔向厨房,急急忙忙地准备着,见材料都有,便开始做起了实验。

我拿着一个生鸡蛋,用蘸了醋的笔在上面小心翼翼地写了一个“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自语道。开始煮了,我把鸡蛋放入锅中,期待着奇迹的降临。一分钟,两分钟,时间一分一秒地在流逝。我的心也悬到了嗓子眼上,只听见“咚咚”的心跳声,离开锅的时间越来越近,我也越来越紧张。我迫不及待地拿起鸡蛋,再轻手轻脚地把它放入水中。我目不转睛地盯着这枚鸡蛋,我写的“白”字还是在上面,“会有变化吗?鸡蛋啊鸡蛋,千万别让我白费心血啊。”我看了看时间,也应该差不多了,便把鸡蛋从冷水中拿出来,毛手毛脚地剥开蛋壳。“天啊!”我情不自禁地大叫起来,眼睛瞪得老大。“怎么会这样啊,太不可思议了!”只见洁白光滑的'蛋白上留下了我刚刚写下的“白”字。我赶紧上网查了一下,原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸的,它在弱酸情况下会发生水解,呈蓝色或紫色。“原来如此!”真是令我茅塞顿开啊。

通过这次试验,我明白了:我们要善于发现身边有趣的事,亲自实践,就能获取知识,真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”啊。

一次有趣的实验作文5

今天,顿老师给我们做了一个的实验,一直到现在,我还意犹未尽呢。

走进作文课堂,看到讲桌上放着一个绿色的水盆,一个大杯子,还有一只蜡烛。顿老师笑着说:“这节课,我来给大家做一个实验。”一听说做实验,我们都高兴得叫了起来,教室里瞬间炸开了锅。顿老师一说出实验名字---漂在水上的火焰,大多数同学都说:“老师肯定在吹牛,连幼儿园的小朋友都知道“水火不融”。”老师葫芦里买的是什么药啊,我怀着一颗好奇地心期待着实验。

实验开始了,老师先从口袋里掏出打火机,点燃蜡烛,把蜡烛底部粘上一块硬币上,轻轻地放在在水盆里。我瞪大眼睛,目不转睛地看着,生怕漏过一个精彩的镜头。只见老师将大水杯的水往水盆里倒。,我不由地屏住呼吸紧张的`看着这一幕,生怕吹灭蜡烛似的。老师先是把水哗哗地倒入盆里,等接近火焰时老师的动作缓慢,听见水慢慢地流,我的心一下子提到了嗓子眼,难道蜡烛不会熄灭吗?我紧紧着注视着蜡烛,当水面与蜡烛同高时,老师就停下来了。只见蜡烛在水面上摇曳。不一会儿,烛光在水面以下,它仍然在燃烧。看着这神奇的一幕,我们都睁大眼睛,张大了嘴巴,可却百思不得其解。

接下来老师开始给我们讲解其中的道理,原来蜡烛燃烧后其外壁与水接触,蜡烛燃烧的热量会很快被水吸收,使外壁不被熔化并在蜡烛四周逐渐形成一圈篱笆似的防水层,那么蜡烛就不会被浸湿,从而就出现了蜡烛可以在水里燃烧的奇景。听了老师的解释,同学们都恍然大悟。

原来大自然真是一本神奇的书,永远都无法让人们读懂。我们只要我们留心去观察、思考,就会有所收获。

一次有趣的实验作文6

星期天,我们到了学校,老师说今天要做一个好吃又好玩的实验,同学们听了有的一蹦三尺高;有的开心地手舞足蹈;有的笑得合不拢嘴。

老师准备了一个圆盘、一盒彩虹糖和一杯水。此时的圆盘正安安静静地躺在那儿,好像在等待着客人的到来。老师摇了摇彩虹糖的瓶子,里面发出“沙沙沙”的声音,好像在说:“小主人,快点把我放出去吧。”只见老师用力地打开了瓶盖,发出“嘭”的一声,像一颗凶猛的子弹从枪中发射出去的声音。又笑眯眯地拿给我们每个人闻了闻,那甜蜜的香味扑鼻而来,我都恨不得拿一颗在嘴里吃。不,不行,那是做实验用的道具,做好了才能吃,我在心里嘀咕着。

接着,老师拿着彩虹糖正对着圆盘的正中心慢慢的往下倒,“叮叮叮”几颗彩虹糖像一位位从飞机上跳下来的降落伞人员一样,打在盘中,它们像一个个调皮的孩子,一下来就乱七八糟的挤在一起,老师用手把彩虹糖有序地围成一个圆圈,盘中就像盛开了一朵五颜六色的`鲜花。“重点来了。”老师一边说一边把水端起来,倒了进去。时间一秒接一秒的过去,它们身上的颜色慢慢褪去,似乎约定好了一样向中间游去,汇成了一幅绚丽的图画。

我们惊讶得下巴都快掉下来,老师连忙解释道:“因为彩虹糖上面都是色素,而色素遇水会溶化,就形成了这样的画面。”我们听了连连点头。

这个实验真有趣,以后我也要多动手去探索科学中的小奥秘。

一次有趣的实验作文7

“妈妈,快来看那,鸡蛋浮起来了,鸡蛋真的浮起来了”。我兴奋地大喊着,让妈妈一起来分享我的喜悦。

星期天,我在家里做了一个有趣的实验,实验的名字是鸡蛋在水中是沉还是浮。做实验当然离不开器材了,我准备好盐、透明杯子、鸡蛋、勺子和筷子后,先往杯子里接了大半杯水,然后小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里,生怕把它打破了。

鸡蛋刚放到水里,就直接落入了杯底。哦!原来鸡蛋在清水里是不会浮起来的。此时,只见它懒洋洋地躺在杯底,仿佛在说:“这里好舒服呀!”我对鸡蛋说:“不要高兴得太早了,你的舒服日子快要到头了,下面,看我怎么收拾你。”

我先往水里放了几勺盐,然后用筷子在水中来回搅拌。加了盐的水变成了乳白色,可鸡蛋仍纹丝不动躺在杯底。我又往水里加了几勺盐,再次不停地来回搅拌,这时我发现,鸡蛋很不情愿地离开了杯底,但是只上升了一点点后就不动了。“鸡蛋呀鸡蛋,你这么懒,怎么行呢?”我自言自语地说。我又加了一勺盐进去,继续用筷子不停地搅拌,随着水的旋转,鸡蛋蹦蹦跳跳的,像一位小姑娘在水中跳舞。等到盐完全溶化后,我发现鸡蛋又向上升了一点。

我继续往水里加盐,继续搅拌,在我停止搅拌的时候,突然发现鸡蛋完全浮起来了。我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来呢?带着这个疑问,我向妈妈请教。妈妈说:“是因为清水的`密度小于盐水的密度,鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋自身的重量,鸡蛋会沉在杯底。而水中加了盐之后,水的密度增大,鸡蛋受到的浮力大于它自身的重量,鸡蛋就会浮在水面。”哦!原来是这样,我终于明白了这个道理。

这次实验真有趣。通过实验,加上细心观察,多动手,勤思考,我们就会知道更多科学知识。

一次有趣的实验作文8

学完了“太阳”这一单元,我对太阳产生了兴趣,准备做一次小实验。

那天早上,阳光明媚,空气清新,风儿抚摸着孩子们的脸,仿佛在为这些孩子解热。太阳的光芒透过树叶之间的缝隙,给树下的地面换上了一件斑斑点点的上衣,使地面像一只极罕见的斑马。这时候,我的双手紧紧攥着新买的泡泡液,饶有兴致地跑到树下玩耍。

我左手拿着泡泡液,右手不停搅动着,扭开泡泡液的盖子,往后一拉,拿出一个椭圆形的,吹泡泡的'管子。我小心翼翼地将管子插入泡泡液中,均匀地搅拌了一下,紧接着,猛的一拉,“哗”几个圆滚滚的胖子跌跌撞撞从瓶口飞出来映在我的眼帘中。“哇一一好大的泡泡呀!”我尖叫起来,激动地用手指轻轻地触到泡泡薄如纸片的表面。我兴奋地去追赶他们,“哗”的一声,几个小胖子举挤在了一起,撞碎了,变成了几点水沫儿。嗨,怎么这么不小心呢。

我重新按刚才的步骤再做一次。“扑”的一声,又有几个泡泡出现了。我静静地注视着他们——泡泡飘在了阳光下,久久不肯离去,一直在阳光下晃悠。在泡泡透明的皮肤中,我发现,映着彩虹。“哇!好神奇的彩虹哦!”我不由自主地称赞起来。

为什么泡泡中会有彩虹呢?好奇的我便去问“百度”了。经过“百度”耐心解释和回答,我终于知道答案——原来,大阳是有七种颜色的,七种颜色有各自不同的波长,阳光射到泡泡上时发生了折射,反射,折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射,使各种光分离出来,我们就看见了彩虹。“百度”还告诉我,雨过天晴会出现彩虹也是这个原因哦。

今天收获真多 !不仅看见了泡泡中的彩虹,还了解了许多知识,更重要的是,我又了解到了太阳和彩虹是亲戚关系哦。

一次有趣的实验作文9

“快来看,快来看!”走廊上传来同学们的声音。他们到底在干什么呢?莫急莫急,听我慢慢道来。

李老师让我们做了一个“从高空往下扔鸡蛋却打不破”的实验。你瞧,同学们兴奋得不得了。只见李晓欢拿了两个煮熟的鸡蛋,先用透明胶把一些报纸裹在鸡蛋上,原来一个小小的鸡蛋好像肥了许多,可能是“吃”多了吧!再用四五个废塑料袋把鸡蛋包上,用手拎的两个绳子扎起来,鸡蛋失去了灰白色,被感染了,蓝白一色,美丽极了!还要再包点儿什么呢?顿时同学们便议论开了,有的说包围巾,有的说包衣服,最后被采纳的办法是包衣服。金超今天来了一个“大义灭亲”,他把衣服捐了出来,哈哈,经过一段艰苦的劳动,终于做成了,真是功夫不负有心人啊!现在展现在大家眼前的是一个被打扮后的鸡蛋(这哪是鸡蛋啊?简直就是一个面目全非的球)。李晓欢仿佛想起了什么,她转身向外跑,拿了一个苏果超市的`塑料袋回来,装在鸡蛋外面。一切准备就绪,下一步要开始一个任务—放飞。

大家七手八脚地把鸡蛋抬起来放在窗台上,用一根牛皮筋做了一个发射性的东西,只见鸡蛋被放在牛皮筋里面,紧张的时刻到了,“五、四、三、二、一,放飞。”此时,牛皮筋一松,鸡蛋被弹了出去,它在空中似乎借助风的支撑,慢慢地降落。 “鸡蛋号,加油,鸡蛋号,加油……”的确,鸡蛋号没有辜负我们对它的希望,平稳地落到地上。成功了!我们成功了!同学们蜂拥而至,冲到楼下,有的甩自己的衣服,有的亲,还有的高声欢呼……,那一刻令人永生难忘!

第一次实验我们成功了!从而我知道了降落伞可以缓冲,衣服也可以减少冲击力。

一次有趣的实验作文10

同学们,你觉得在装满水的杯子里倒满水,再放进一颗硬币,水会不会从杯子里溢出来呢?今天,我们就要做这样的实验。

童老师拿起一袋硬币,让我们猜里面有几颗,我喃喃自语道:“妈妈前几天刚跟我说过,童老师集了180颗硬币。可我一看硬币那么少怎么可能有180颗,我就说了80颗。但是最后童老师公布结果,我傻眼了,真的是180颗硬币。“这么少,居然有180颗。”我很吃惊。

童老师说两个同学一组,然后请表现最好的马可同学来分放硬币,接着老师亲自拿着水壶给我们每组的杯子倒满了水。倒满水的杯子看上去像一个透明的巨大的果冻呢,让人垂涎三尺!

实验开始了,我拿起一颗硬币轻轻地往杯子边缘放进去,杯里的水却没有溢出来,我觉得很奇怪,我又继续慢慢地一颗一颗的把它放进杯子里,非常顺利,直到我们组放第10颗的时候,水宝宝还是纹丝不动。

过了一会儿,童老师又给我们一大把的硬币和回形针,我们组迫不及待地从杯里拿出回形针,轻轻地放进杯子里,回形针一个个翻着跟头,好像在和水姑娘玩耍呢!回形针放完了,我们又拿出剩余的硬币放进杯子里,我心里默默地念叨:24颗、25颗、26颗……撑住啊,哎呀,一颗晶莹剔透的水居然溢出来了,那水珠儿圆溜溜的,真像一颗透明的宝石呀。我只好把“26”这个数字报给老师。这时我疑惑不解,这水怎么就溢出来了呢?

最后,老师告诉了我们一个科学原理:水是有张力的。水面的张力,是这股无形的`力量支撑住水面超过杯口,而不溢出。当硬币放得少时,张力没有破坏,水便没有溢出来。而硬币放到一定量,水便溢出来了,这多余的硬币就破坏了水的张力呀!这时我恍然大悟,原来小小的水也有这么多奥秘呀!今天真是受益匪浅!

一次有趣的实验作文11

今天早上,我在看《小百科》这本书,突然一行小字把我给吸引住了,原来上面写了鸡蛋遇上醋蛋壳会变软,我觉得很疑惑,于是问妈妈,妈妈也说不知道,勾起了我的好奇心,我决定亲自做一次实验。我准备了一个杯子,一瓶醋,一只无损的鸡蛋,就这样,我的工具都全了,就等着实验开始。首先,我把半瓶醋倒在了杯子里,再把鸡蛋放进醋杯里,把它放到阳台上,这样,万事具备,只欠东风,就看明天的了!第二天,我一起床,就想起了昨天的那个实验,于是赶忙跑到阳台上,把手伸进去一摸鸡蛋,“咦?难道书上讲错了吗?怎么搞的还是硬的?”为了解开这个谜团,我再次查阅了科学小百科,顿时我恍然大悟,原来是要泡三四天呀!哎!我真粗心。第三天早晨,我照样想到了那只鸡蛋,心想,这次会软吗,也许要明天呢?我按耐不住自己迫切的心态,试一试吧,我来到鸡蛋旁,哇!鸡蛋真的变软了!只见它像一张薄薄的牛皮纸,用手轻轻的一压软软的会凹下去。但这到底是为什么呢?我又打开电脑查阅上面的资料,终于在百度上找到了答案,原来啊!鸡蛋壳中有一种钙的.物质,而醋本身也含有一种醋酸的物质,这种物质能分解鸡蛋中的那种钙物质,所以鸡蛋壳自然就变软了。看完这些,我心里想,原来一瓶醋,一个杯子,一个鸡蛋竟有那么大的学问,怪不得人家大科学家觉得研究科学很快乐呢!做完了这个有趣的实验,让我觉得科学有一种神奇的力量,只是等待人们去探索和挖掘,今天我又学会了一个知识:鸡蛋遇上醋蛋壳可以变软!我爱科学!

一次有趣的实验作文12

记得上一个星期六的作文课,课间休息,我们没有下去玩,我们做了一个非常有趣的实验,它就是水上漂针。

我还在复习,彭老师神秘地抬着一盆水走了进来,手里居然还拿着一小盒针,我们见此情景,以为彭老师要惩罚我们,不禁打了一个寒颤。

彭老师笑了一声说:“我们今天是要做实验,不是惩罚你们。”顿时,教室里一片沸腾。“你们一人拿一根针,放进水盆,看谁能把针浮起来?”大家蜂拥而至,一个一个把针放到水盆里,前几个同学都失败了,针都沉到了水底。这时,一只手伸了出来,把针投进水盆,针居然浮起来了,那位同学追问彭老师,彭老师一笑而过。

接着,彭老师又对着针和水念了一番听不懂的咒语,然后让我们拿针在头发或衣服上摩擦之后,再放到盆里,针就能够浮起来。大家不明白其中的道理,照做之后,针真的一个个都浮在了水面上,而且还在旋转,像一个跳舞的小姑娘,转了一会儿之后,停了下来。

彭老师解释道:“摩擦之后的'金属会产生磁场,南极指向北极,北极指向南极,同极相斥,异极相吸,指南针也是这个道理,针的两头互相拉扯,所以能够浮在水面上。”

通过这次实验,我明白生活中处处有学问,只要我们善于观察,敢于实验,就一定能发现其中的奥妙。

一次有趣的实验作文13

今天星期二,上课了,教师一只手拿了一本书,另一只手拿了一次性的杯子和两个小纸杯走进教室。同学们都对这四个杯子不了解很好奇。

老师走上讲台,把四个杯子放在讲桌上,然后说:“这是四个杯子,有两个是用塑料做的,有两个是用纸做的,有谁能不用手把两个摞在一起的杯子分开?谁愿意过来试一试,可以选择任意一种杯子来做试验。”

同学们纷纷走向讲台,都想试一试怎么才能将两个摞在一起的杯子分开。只见选择了用塑料杯做试验的同学用胳膊夹住两个摞在一起的杯子,然后用牙齿咬住上面的一个杯子的边往上拽,用胳膊夹住两个杯子往下拉,最终也把两个杯子分开了,选择用纸杯做实验的同学把杯子放在水中,让水把纸杯泡软,但始终都分不开。

老师走上前说:“选择用塑料杯做实验的那位同学,虽然成功地将两个摞在一起的.杯子分开了,但是这种方法太难了,我有一种简单的方法可以把两个摞在一起的杯子分开。”说完,英语老师鼓着腮帮子一吹,两个摞在一起的杯子竟然奇迹般地分开了。英语老师又说:“两个杯子的大小肯定不一样,因为世界上没有两片相同的树叶,所以两个杯子也不可能完全重合在一起,两个杯子的上面的边也不可能完全重合。这样两个杯子的边中间就会有一条缝隙,把气往里面吹,等气占满了两杯之间的空隙之后,气就能把两个杯子冲开。所以刚才我吹时,杯子就奇迹般的分开了。”

听了英语老师的一番话,同学们又走到讲台上按照老师说的去做一吹,两个摞在一起的杯子就真的分开了。不管用的是塑料杯还是纸杯。

这次有趣的实验,使我们又懂得了一点儿科学道理。

一次有趣的实验作文14

星期日的上午,我正在阳台上晒太阳。突然,我发现了一个小箱子,我好奇地打开一看,原来是一大包橘子皮。可是这个橘子皮为什么和平常吃的不一样呢?它又干又硬,像皱巴巴的树皮一样。于是,我跑过去问妈妈,妈妈笑眯眯地对我说:“来,我们一起做个实验吧!”

首先,我们需要准备一些材料,如新鲜的.橘子,盘子,塑料袋等。然后,我迫不及待地开始做实验。按照妈妈教我方法,第一步,先把橘子洗干净,用布把水分擦干。第二步,轻轻地把橘子皮剥开,去掉果肉。这橘子看起来真好吃呀,它又大又圆,穿着橘红色的外衣,里面的果肉是一瓣一瓣的,像一片片小月亮,吃到嘴里甜滋滋的。我心想:橘子的皮软软,为什么会变硬呢?于是,我赶紧进行实验的最后一步,那就是,那就是把橘子皮放到盘子里,拿到阳台上晒。今天的阳光特别好,橘子皮到底会有什么变化呢?

几天之后,我去阳台上看那些橘子皮。天哪!原来软软的橘子皮变得又干又硬,摸上去非常粗糙,但闻起来却很清香。我兴奋地拿着橘子皮给妈妈看,并问:“这些橘子皮有什么用呢?”妈妈告诉我:“橘子皮晒干以后叫做陈皮,可以促进消化,杀菌消炎,还可以用来泡水喝呢!”原来,橘子皮还有这么多作用,这可真是一次有趣的实验啊!

一次有趣的实验作文15

响应国家“停课不停学”,各科老师都井然有序的留着作业,本周,科学老师留了有趣的沉浮实验,我正好趁着这次好机会,把家里能找到的材料都试验了一遍,下面便是我实验的过程和结果。

在实验之前,我先准备材料,分别是:一个水桶、一个白萝卜、一个胡萝卜、一块石头、一根蜡烛、一块橡皮、一个空玻璃瓶以及两枚曲别针,我把材料经验有序的准备好,实验马上就开始了。

首先,我把水桶装满水;接着我把材料依次投入水中;然后,我发现,在所有材料之中,只有白萝卜、蜡烛和空瓶子漂浮在水面,其余的都沉入水底,我不仅起了疑惑?为什么橡皮那么小却也沉入水底呢?于是,我把橡皮拿出来切成了两块,投入水中,但它依然沉在水

底,我不死心,又把他切成了四份,依然沉入水底,索性把它切成八份,心里想,这回肯定能飘起来了吧!可是仅有螺丝大小的橡皮,依然像石头一样的沉入水底,我恍然大悟:原来物体沉浮与体积大小没有关系呀!那么浮在水面上的白萝卜是不是也一样呢?于是,我把白萝卜切成两半投入水中….果然不出我所料,白萝卜还是漂浮在水面上,然而同样是萝卜的胡萝卜呢,无论切不切都沉入水底,这是为什么呢?原来是因为他们的.密度不同。为了验证这个结论,我把所有材料都反反复复的实验了几遍。

通过这个实验,我得出的结论是:物体的沉浮与它自身的体积和大小并没有什么关系,决定物体沉或浮的关键因素是物体本身的密度,密度大于水的会沉下去,而密度小于水的自然就浮起来了。大自然真是一个奇妙的东西,等着我们用好奇的眼睛去寻找最正确的答案。