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高中写作技巧指导:在作文中用好对称句

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高中写作技巧指导:在作文中用好对称句

高中写作技巧指导:在作文中用好对称句北京李长建古人写诗为文讲究对偶,中学生作文不必这么严格。这里说的对称句相当于宽式对偶句,由字数、结构大体相同,意思相近或相反、相对的一组句子组成。这样的句式在视觉上给人以整饬的美感,在听觉上给人以和谐的韵律,既能显示思维的缜密,又能显示措辞的的精练。正所谓“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚”,这样的句子出现在文中,便会成为亮点,成为发展等级中加分的砝码。对称句根据前后句的语意关系,一般可分为语意相近、语意相反、两物并举三类,其中尤以语意相近的对称句使用频率最高。写对称句时,可先据要表达的意思精心写出一个句子,姑且称之为基本句。再据基本句的语法结构和表达的需要,写出另一个与之对称或语意相近或相反或两物并举的句子。下面举例分述之,并示以从高考满分作文和书刊中精选的例句(未署作者名字的摘自高考作文),供同学们写对称句时参考。(一)语意相近的对称句写语意相近的对称句,可据基本句的语法结构,写出与其近义且对称的句子。两句相应位置上的词应为同义(近义)。如:一学生在写《思想的种子》时,据丛飞关爱失学孩子和残疾儿童,累计捐款300多万的材料,先写了“一笔笔捐款,让一位位失学的孩子回到书声琅琅的课堂”,突出了丛飞捐款次数、数量之多和捐助的效果,然后根据这个句子的基本结构写了一个与其对称的近义句子:“一次次资助,使一个个残疾儿童及时得到白衣天使的诊治。”这两句在相应位置上的词语为同义(近义)对举:一笔笔——一次次,一位位——一个个,捐款一资助,让—一使,失学孩子——残疾儿童,回到书声琅琅的课堂——及时得到白衣天使的诊治。在这段的结尾,写到“如今斯人已逝,但爱的精神长存。注满爱的思想种子已萌发”时,又设计了一组对称的并列结构:“那些重返校园的孩子灿烂的笑脸,那些得到及时治疗的残疾儿童幸福的笑靥,不正是丛飞心灵花园里绽放的朵朵鲜花吗?”这两处并列结构相应位置上的词均为近义词:灿烂——幸福,笑脸——笑靥。为加强对比映衬的效果,在该段落引出“蜚声歌坛的丛飞,不但用歌声激励人们热爱美好的生活,创造美好的未来,还将爱注入思想的种子——心系山乡,关爱失学孩子和残疾儿童”一句前,增设一组对称结构充当状语:“当有的明星耍大牌、争高额出场费的时候,当有的大腕闹绯闻、营造个人安乐窝的时候……”其中“明星”与“大腕”相对,“耍大牌、争高额出场费”与“闹绯闻、营造个人安乐窝”相对。这个段落的完整表述如下:说到将爱注入思想的种子,我们不由想到深圳歌手丛飞。当有的明星耍大牌、争高额出场费的时候,当有的大腕闹绯闻、营造个人安乐窝的时候……蜚声歌坛的丛飞,不但用歌声激励人们热爱美好的生活,创造美好的未来,还将爱注入思想的种子——心系山乡,关爱失学孩子和残疾儿童。一笔笔捐款,让一个个失学孩子回到书声琅琅的课堂;一次次资助,使一个个残疾儿童及时得到白衣天使的诊治。在病魔缠身、卧床不起时,丛飞几乎没有经济来源,家里俭朴得令人难以置信,但他却一如既往地捐资助学,甚至把好心人资助他的医疗费也转赠给了孩子们。几年来,他义工服务6000多小时,公演300多场,累计捐款300多万,得到他资助的失学孩子和残疾儿童达146人。这些数字闪耀着爱的光芒;这些数字闪耀着崇高的人格光辉;这些数字令人感动,催人泪下……丛飞一心想着失学的孩子和残疾儿童,唯独没想到他自己。如今斯人已逝,但爱的精神长存。注满爱的思想种子已萌发,那些重返校园的孩子灿烂的笑脸,那些得到及时治疗的残疾儿童幸福的笑靥,不正是丛飞心灵花园里绽放的朵朵鲜花吗?——《思想的种子》这段文字整散结合,或对称、或排比(见段中画线处)、或长句短句穿插,叙事、议论、抒情,丰富多彩,摇曳多姿,美不胜收,声美、形美、意美熔于一炉。示例(文中示例的画线处为对称句、对称结构):阅读各类对称句时,可在整体把握句意的基础上,分析句子的语法结构,了解句子相应位置上的词语的词性、词义,体会理解对称句表达语意的特点。试分析下面句子。1.梦想不同于幻想,梦想可以使平庸变得高尚,把腐朽变为神奇。——《与梦想一路同行》2.有时我们只是静静地坐着,看乡间夕阳;有时我们慢慢地走着,享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召唤我们时,那便是我们奔跑的时候了。——《奔跑人生》3.堕间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间碾碎凹凸。——《废墟》4.祛除芜杂的思想,净化心灵的空间,是阅读需要的一种境界。——《阅读是一种孤独》5.从此,兴复汉室的重担便历史性地落到他的肩膀上。他并不觉得沉重,因为他满心是欲报三顾茅庐的恩情,满腹是兴复汉室的热忱。——《肩膀》6.堕天,行色匆匆,犹如大江东去,再不复回;今天,实实在在,犹如阳光雨露,温馨美好。昨天我们留下成长的经历;今天我们留下奋斗的激情,那么,我们该留给明天什么?——《留给明天》7.春暖花开,花开之后才会有绿草如茵的美景,才会有繁花硕果的秋天,一因为梦想充实了心灵,充实了人生。——《为爱撑起一支长篙》8.灾难中迸发的精神要持久弘扬,灾难中闪光的人性要永恒发光。这样的民族才是有希望的。——《多难兴邦》(二)语意相反的对称句写语意相反的对称句,也要先写一个基本句,再据基本句的语法结构,写出与它反义且对称的句子。两句相应位置上的词应为反义词。如:一学生在写作文《这也是一种爱》时,先写了一句“曾几何时,父亲会为自己的成功感到欣慰”,再据“会为自己的成功感到欣慰”的结构,写出与之语义相反的“会为自己的失败感到惋惜”。两句相应位置上的词为反义词:成功——失败,欣慰—惋惜。示例:1.清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自尊心的必要条件,但是决不能无批判地兼收并蓄。——毛泽东《新民主主义论》2.人生落魄的时候,也就如伤痛的神经一样,感受性是倍加敏锐的,小小的讥刺可以惨于蜂虿,小小的慰藉可以暖于春阳。一郭沫若《革命春秋》3.情近,则信任、亲近;情疏,则怀疑、冷淡。这恐怕是人之常情。——《勿为情所障目》4.人生就像一段旅程,充满着聚散离合。(范文网 www.ixbw.com)这一路上,总是有人走来,有人离开,有人风雨同路,有人擦肩而过。于是,一声“珍重”便常常挂在嘴边。——《有句话常挂嘴边》5.于是,官府大大小小的事情他一人包揽,大到逢迎接送,小到针头线脑,他全权代理,越俎代庖是家常便饭,自作多情更是小菜一碟。——《难得糊涂》6.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”两行七言,无尽意味。远看草色欣然,近看却是一片惘然。这不是人生世事吗?跳出者欣然,纠缠者惘然。——《跳出》7.志气生于淡泊,而节操丧于享乐。清静的时候思想澄澈,能看出自己的本来;淡泊的时候心态平和,或许能看清生活的真谛。——《淡泊明志》8.心里平静下来,换一个角度看问题:工作差错是谁的责任?如果是别人的原因,想一想是有意之过还是无心之举?买了伪劣产品,应该怎样维护自己的权利?被无赖纠缠,应该怎样与之斗智斗勇?少一些抱怨,多一些争取;少一些牢骚,多一些阳光笑脸。那样的话,挂在嘴边将不再是“我怎么这么倒霉啊”,而是“我怎么这么勇敢、大度、幸运啊”。——《有句话常挂嘴边》(三)两物并举的对称句两物并举、互相映衬的对称句是指前后各举一物,两物相互映照衬托的对称句,前后句相应位置上的词应词性相同。这样的对称句共叙一事,共说一理,同绘一景,共创一境,颇具意蕴。如:春光融融,细草在寸寸春晖中绽出新芽;秋风潇潇,熟果在枝枝秋木间弥散果香。这组对称句,“细草”“熟果”前后并举。先绘细草绽新芽富有生机的春光图,后描萧萧秋风中熟果飘香的丰收景。相应位置上的词语词性相同:融融——萧萧,在寸寸春晖中——在枝枝秋木间,绽出新芽——弥散果香。前后映衬,有声有色,形象生动,共赞农村新景象。示例:1.它的干,它的枝,它的花,依旧是那样新美,像一位不知疲倦的老人站在那里,夏天投大片荫凉,冬天掩半空飞雪,默默给人造福。——《古槐》2.话说甲猫到了一贵妇人家,妇人视它若子,饥则同食,困则同眠。每天饫甘厌肥,饱食终日,无所事事。稍有寒雨,则轻暖加身;一遇疾瘁,便抱视郎中。一《三只猫》3.入,则亲力亲为,置身其中;出,则运筹帷幄,全面掌控。只有能入能出,方显大智慧,方能在百卉含英的时代,成为最后的胜利者。一《亲力亲为与运筹帷幄》4.身披一袭灿烂,心系一份执著,带着诚信上路,将踏出一路风光!——《诚信不可抛》5.山,绵延横亘;山,险峻挺拔;山,有巍巍昆仑;山,有喜玛拉雅……山,巍峨磅礴,让人想起五岳;山,新奇秀丽,令人忆起峨眉……——《阅读山水》6.他紧锁着眉头,背着手,一步一步缓慢地走着,走到这头,又折回去,走到那头,又折回来。——《陷阱》7.每一条已经走过的路都有不得不这样跋涉的理由,每一条将要走的路都有不得不这样选择的原因。一年好景橙黄桔绿,人生四季春夏秋冬,宿命一说荒诞无稽,漫漫长路,总会有某个偶然的契机停靠。看好这个生命的转折,把握这次成功的投篮,便能驶向彼岸,扬帆徜徉天地间。——《把握成功的投篮》除了平时多阅读、品味例句,行文时敢于实践外,还可诵读《笠翁对韵》《声律发蒙》中好懂易记的片段,如“天对地,雨对风,大陆对长空,山花对海树,赤日对苍穹”,以增强对词性相对特点的理解。