小学生作文
小学生作文6篇[实用]
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学生作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
今天，是我学蛇形板的第一天，我有点紧张，但也很兴奋，因为学会了玩起来是很酷的哦！进步是很快的妈妈先让我戴好护具，然后两手扶着我，教我怎么上板、让板向前走和怎样用左脚控制方向。进步是很快的`不知不觉，我就从刚开始上板一下子跳到了能熟练上板，进步是很快的看来，进步是很快的进步是很快的
小学生作文 篇2
今天是我们三年级全体同学的十岁生日。中午我们欣赏了同学们的服装秀、爸爸妈妈们为我们跳的《小苹果》，我认为家长们跳的非常好，还有老师们唱的儿童歌曲大连唱等……我们回到教室，举办了缤纷多彩的'活动。如“手掌树”、“心愿树”。
令我印象最深刻的是小组表演，我们一边吃着美味的蛋糕，一边欣赏每个小组的表演。今天的十岁生日我过得非常开心！
小学生作文 篇3
时光飞逝，一眨眼就小学六年级了.
校园的天是蔚蓝的，校园的云是洁白的.但由于马上就要毕业了,只能多看他们一眼.我喜欢校园上空飞翔的小鸟，因为那是自由的象征;更喜欢校园花坛中灿烂绽放的花朵，因为那是微笑的力量.但一切的一切，在同学们的友情面前都要黯然失色.
小时候，我有些固执，任性，我总是把"绝交"挂在嘴边，动不动就吵架，总觉得同学们有这样和那样的缺点，但我没有想过，有时候也是自己的错。假如，我能再当一回小学生，我一定向那些同学赔不是，然后快乐地加入他们的行列，开心地玩耍.
以前，我常常对一些小事不以为然，我的.笔掉在了地上，总有同学帮我捡起;有时候忘了带橡皮，同学们主动递上，我总以为这是理所当然的事.假如，我能再当一回小学生，我一定微笑着说声谢谢，表现出小学生应有的礼貌.
无论在课堂上相互帮助，攻克一道道难题;在运动场上喊破嗓子为同学们加油;还是在集体活动中，为大家合作做出的食品吃得津津有味的时候.我都拥有一份最纯真的友情，而那时我浑然不觉，假如，我能再当一回小学生，我定好好珍惜它，这是我一生中最大的财富.
告别小学时代，我有太多太多的憾慨.但是，这丝毫没有影响我和同学们的深情厚意，你看--
天依然蔚蓝，云依然洁白，虽然在不久的将来，我们就要各奔东西了，可我们的友谊之船永远不会沉没.
小学生作文 篇4
今天上午，我津津有味地读完了《阿呆穿越笔记》，懂得了许多知识与道理。
《阿呆穿越笔记》是一部富有童趣、幽默的科幻小说。它讲述了阿呆、惜城、兔子、咪咪几人受埃及狂热爱好者毛毛的影响，五人结成伙伴，一起去探索、学习埃及悠久的历史与民族风俗的故事。
从《阿呆穿越笔记》中，我不仅读到了许多有趣的故事，还懂得了一些鲜为人知的埃及传说与历史。例如：木乃伊是如何诞生的；自然形成的木乃伊是如何形成的；胡夫金字塔是如何制造而成以及有防腐、保鲜的作用……
《阿呆穿越笔记》还教会了我两种独特的写作方法，一、把作文分成两大主题来写，二、写出人物的个性及特点。以前写作文时，我常常会绞尽脑汁思考该如何把文章的主题写出来，自从读了《阿呆穿越笔记》这本书后，我写作文，主题就自然而然显现出来了。原来，我写片段之类的作文时，常常会忘记给人物取名字，写出人物的个性特点，使文章变得枯燥，无趣；自从看过这本书后，我每次写作文都会牢记：给人物取名字、写出人物的特点！发现这样写后，使文章变得更加有趣、个性。
《阿呆穿越笔记》描写的主要人物有：憨厚的阿呆、干瘦的惜城、好学的.兔子、聪明的咪咪和“外星小孩”毛毛。其中给我留下印象最深的是：阿呆和毛毛。
先说说阿呆吧！他天生一副憨厚、傻乎乎的模样。天天自言自语，叨叨不休，常常给读者带来欢乐。书中描写他的样子非常简单、有趣：一个呆呆的胖子、长得像早熟的冬瓜。虽然，阿呆看上去傻傻的，但是每次遇见的新鲜事物都是他发现的。所以，我们要学习阿呆这种善于观察的精神。
毛毛是一个对埃及和木乃伊有狂热爱好感的奇妙女生，常常被咪咪怀疑成是外星小孩。她是班里个子最矮的女生，每天扎着个高马尾，活泼可爱，善于观察、乐于探索，看过许多埃及类的书籍，是个活生生的书呆子，她常常带着惜呆兔咪四人去“实验”、“考古”、“航拍” ……毛毛的所作所为给读者留下了很深的印象。
《阿呆穿越笔记》是一部不可多得的好书！是值得所有人去读的！
小学生作文 篇5
今天早上七点，我、大哥、二哥、大舅、外公和外婆一起到神农山烧香。由大哥开车！出发了！
进了神农山，我们一起坐着旅游观光车上了云阳寺。婆婆和哥哥他们去送子观音那里烧香了，我和二哥一起去看猴子，有个猴子好胖，腿上有许多伤口。看了一会儿猴子，我去给送子观音跪拜了！当我又去看那只猴子时，它已经去偷玉皇大帝庙的苹果了，它真是胆大包天！就像齐天大圣孙悟空！神农山的猴子真有趣！
哥哥告诉我：婆婆每年都会去拜佛，保佑我们全家平安幸福，她总说心诚则灵，相信她好人好报，长命百岁！
小学生作文 篇6
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6．你的.文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。