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高考英语作文高分技巧及评分细则解读

冷瞳 分享更新时间:
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高考英语作文高分技巧及评分细则解读

  今天小编想和大家一起来说说关于高考英语的那点事,重点想要讲解的就是关于它的作文和评分细则,希望可以帮助到大家。

  根据高考阅卷老师经验,英语作文印象分占据很大比例。从外观上来说,主观印象直接关系到作文得分档次。主观印象之一就是书写水平。毋庸置疑,阅卷老师也是普普通通的人,他们每人每天要面对电脑屏幕批阅两百多份试卷,其疲劳程度可想而知。

  如果碰到一份字迹潦草、卷面不清楚的作文,难免会产生反感,得分从而会降低一个档次。

  因此,学生朋友们应该注意以下几个方面:

  第一,阅卷老师重前两句和最后一句,中间的句子基本上是挑着看。所以,首尾非常重要,中间句也不能忽视。正因如此,考生一定不要在第一句出现单词拼写错误、单词大小写错误等任何失误。

  第二,要注意标点符号。不少考生将句号写成空心的圆点,在不该用句号的地方乱打点。要注意的是,英语里没有书名号和顿号,省略号只有三点。

  第三,要注意字母书写规范。在考试中,很多同学将h与n;t与f;r与v写得难以辨认,还有不少考生写字母龙飞凤舞,这些问题只要稍加注意就能避免的。

  第四,要注意整体美观。不要将字母写的又小又挤,东倒西歪,单词与单词之间的间距也要保持一致,否则给阅卷老师留下不好的印象,根据阅卷要求降低一个档次,也就意味着失去4-5分。

  高考英语写作评分标准

  高考就像一个没有硝烟的战场,如何能在这个战场上取胜,就需要我们前期做最充足的准备。

  以全国卷为例,英语写作满分25分,占据了英语试卷很大比例。因此,它的作用不可小觑。

  我们经常说,要打有准备的仗,那么,我们以高考英语全国卷为例,首先请大家了解一下高考英语评分细则,看看英语写作要考查学生的哪些方面。

  高考英语写作评分原则

  1.本题总分为25分,按5个档次给分。

  2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。

  3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。

  4.评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

  5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

  高考英语写作评分标准

  第五档(21-25分):完全完成了试题规定的任务,完全达到了预期的写作目的。

  ——覆盖所有内容要点。

  ——应用了较多的语法结构和词汇。

  ——语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

  ——有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  第四档(16-20分):完全完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。

  ——虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。

  ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  ——语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

  ——应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  第三档(11-15分):基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作目的。

  ——虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

  ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  ——有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

  ——应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。

  第二档(6-10分):未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者。

  ——漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

  ——语法结构单调、词汇项目有限。

  ——有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

  ——较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

  第一档(1-5分):未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者。

  ——明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

  ——语法结构单调、词汇项目有限。

  ——较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

  ——缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。

  不得分(0分):未能传达给读者任何信息。

  ——内容太少,无法评判。

  ——写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

  首先,认真读题,弄清楚题目要求我们“写什么”的问题。高考写作题目多种多样,不管是什么类型的题目,都要先领会出题人的意图,要求考生们写哪方面的内容。

  其次,注重框架,思考“怎么写”。在一篇完整的作文中,除了单词错误会被扣分,还有很多同学出现语法错误,有些语法错误,是因为学生用汉语的思维去表达英语所致。所以,同样的话题,有人得分高,有人得分低。因此,同学们平时要注重积累。不仅要熟记单词,学过的语法也要掌握其规律,熟练运用。尽量使用一些高级的语法,学以致用,让作文有亮点。

  最后,要注意“写的结果”如何。评分细则里面明确提出了信息有没有传达给读者的问题。有些考生在写作的过程中,可能“信马由缰”,遗漏了其中的某些信息,没有传达到位,导致扣分。所以,在写作的过程中,要注意把信息传达清楚。