公开课作文

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关于公开课作文四篇

在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的公开课作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

公开课作文 篇1

这个星期五,外校的老师来到我们班,给我们上公开课,当我听到这个令人振奋的消息的'时候,我欣喜若狂,因为可以获得许多奖品,还可以加星呢!

上午第三节课一下课,我便兴致勃勃地冲出门外,开始排队。不一会儿,我们就来到了上课的教室。只见教室的周围坐的都是老师,场面非常壮观,我有一种怦然心动的感觉。上课时,我认真听课,认真在小组讨论,积极发言,回答各种问题,而且老师还让我们小组回答了好几个问题呢!我希望能给老师留下好的印象。"功夫不负有心人",经过我的一番努力,终于获得了老师的一个小礼物--一张精致的树叶标本,我特别喜欢。

上了这一堂课,我知道了"勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。"只有积极举手发言才能收获到更多的知识,才能得到老师的赞赏,我希望以后能有更多的机会。

公开课作文 篇2

今天我们上了两节公开课,一节是语文,一节是数学,这是我感受很深。

在这次语文的公开课上,老师说要讲第17课“松鼠”,我们都提前预习了,老师提的问题也非常的简单,比如说松鼠它有什么特点,描写的什么什么等,第一段说的是什么,我们都知道松鼠的特点是驯良,第四段是说了松鼠的习性,吃什么,在冬天是怎么过的,文中还有用一些说明的那些方法:作比较,列数字,打比方等。

我们平时要守纪律,听老师的话,比如说老师说静息,我们就要安静,守纪律的好处就是直接得到表扬,给我们组加分。我心里美滋滋的,这就是我们小组成员之间的默契。

还有小组之间要有团队精神,不能各顾各的,要互相提醒,这才是最好的帮助,并且我们还要搞好小组之间的关系,如有同学搞不好关系,跟他吵,就会影响我们小组的整个纪律。

上课要努力举手回答,老师就是在课堂上讲的时候,我们就一一看到有哪些问题是自己会的,自己就要立马举手,如果有时候我答错了,也不要灰心,看一下同学们的回答是什么的,并且记录下来,有时可以和小组讨论一下,看看自己的答案是否正确。

另外就是要课前预习,还要学会总结,老师说的,还有同学们说的那些知识点儿,自己都要学会总结,把这些知识点儿总结到一起,具体到哪一段儿是说的.什么。老师让做的是哪一个地方等等,这就是要做的总结。

我们的大脑就像一个知识宝库,我们的知识都保存在那里,等到我用的时候,它会源源不断的给我发送知识信息。我要做到把老师教给的知识,储存到到我的大脑里,让我的知识更加清晰,能够知道这个知识点讲的是什么,那个知识点讲的是这个。这就能够很快的学好。

所以,上面就是我总结的几点,我在第二节数学课上仍然是这样表现的。在以后的课堂上,我要去多多这样做。这样我就可以去把自己的学习,和其他要做的给好好的做好了。

公开课作文 篇3

时光匆匆而去,去的悄无声息。三年的生涯,转眼间已去大半,留恋的深冬日子里,这节课与我们相遇,一如时光般悄无声息。却蕴着九班这些年对文字的激情,近乎执着,蕴着我们的提升与成就 ,近乎奇迹,蕴含着我们的付出与汗水,从来便是艰辛。

课前的四个日夜,短暂却充满了紧张与激动的气息,两年多来这是为数不多的几次展现我们文字水平的机遇,更是一座展现我自己的舞台。无数次我的心被欣喜充斥,被紧张占据,犹记得周末我在网上苦苦寻觅,为课堂的展现默默拼搏,犹记得返校时被批评时的伤心与落寞。更记得写发言稿时的字字斟酌,句句推敲······当然,更多的努力仍掩藏在背后,曾经我们用稚嫩的语言在交流本上写下一篇篇生活的感悟,字里行间韵着丝丝灵气,带来灵魂的升华。一切的一切,注定了,此课必定精彩,不凡,此课必定独属于九班。

上课的'铃声在温暖的冬日午后响起,蓝色的录播教室里,坐满的,是同学们的身影,文化的气息渐渐萦绕起,我的心却随着时间的推移变得紧张不已,唯恐我的失误会回去大家的努力。

渐渐的,在同学们的热烈掌声中,我走上了那讲台,如走上圣地一般,虔诚无比。或许是我的演讲经验无比匮乏,抑或是台下同学和老师的目光,紧张的气息再一次占据了我的内心,我的语言不再流利,我的心难以平静……直到那熟悉的声音响起,这是梅老师带领同学们将我的作品仔细品读,听着笔下的文字逐渐响起,我的心感动不已,我终明白,我也有了自己的读者,我终于醒悟,我何所畏惧,只需纵情展现出最美的自己,此刻,我愿做灵魂的摆渡者,带着同学们走向美好。

演讲渐息,我仍旧沉醉,醉于霍欢笔下那清苦的寺庙生活 ,醉于丁悠然记忆中的二胡声里,醉于顾嘉程心上的窄桥间。这或许便是文字激昂与美丽,这便是我们深厚的文化底蕴。

课,止了,思绪,未曾断。当初,怀着稚气,我来到九班,将自己定位在了理科上,梦想成为一名理科学霸。后来,交流本出现在了我的初中生涯,一篇篇执着,一篇篇坚守,我们铸就了千篇不断的成绩,更在一点点地增加自己,积累底蕴,它让我们与文字结缘,激扬在文字的世界里,一个个高手涌现,一篇篇美文诞生,我曾向往他们笔下的美好,更曾追寻它们的脚步,甚至模仿他们的风格,只为让自己的文章能够如斯美丽。可惜,我似乎从未成功,纵使有,也只是昙花一现,难觅踪迹。一次次失败中,我终明白,有些东西,独属于自己,我们要做的,便是在生活的每个角落,寻到自己的感悟,成就独特的美丽。三年的语文生活如此,此课,亦是如此,每个人对文字的感悟,,对意象之美的领会,交融,碰撞,才绽出了这精彩的课堂,每个人对语文的热情,才诠释了九班的文化气息与深厚底蕴。

文字的修行,或许如霍欢笔下的寺庙生活一般清苦,但请让我们揽年华缤纷,携生命中的美丽,慢慢品,并肩前行,无所畏惧。

公开课作文 篇4

今天,我们一来到学校就兴奋得不得了,因为昨天老师说一些领导要来听课,所以今天我们为领导来听课而兴奋,但兴奋中又带着紧张。

下午第二节课是音乐课。上课了,同学们坐得笔直,生怕没坐好被领导发现了,大家好紧张啊!我偷偷往后面看了一眼,后面坐着一位老爷爷,带着一个眼镜,拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课,我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课,这位新老师很特别,她用音乐来表示问好,起立,坐下,这让我们感到很吃惊!

新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊!她让我们一边玩游戏,一边学唱歌,老师请了4位同学上去做游戏,第一位同学做摆手动作,第二位同学做摇头动作,第三位同学做拍腿动作,第四位同学做再见动作,这些动作都要加进歌里,合着音乐一起唱一起做,真是有趣极了!同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了,老师问谁想再上来做游戏,全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我,我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的.音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀!可是音乐课的时间真是太短了,如果长一点,说不定更好玩,更有趣!

这堂与众不同的音乐课让我久久难忘!

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