课间十分钟作文
课间十分钟作文(合集15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的课间十分钟作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
课间十分钟作文1
课间十分钟丰富而多彩,课间十分钟紧张又愉快!作为小学生,每堂课快下课时最盼望的,莫过于广播里传来的下课铃声吧!我也不例外,今天就来给大家分享一下愉快的课间生活。
这节课是语文课。快下课了,同学们的眼睛都死死地盯着墙上的挂钟。十、九、八、七……大家在心里默默地数着,心中充满了期待。“叮铃铃……”悦耳的下课铃声终于响起来了。随着芦老师的一声“下课”,教室里立刻炸开了锅。上一秒还寂静无声的正襟危坐着,下一秒就欣喜若狂的.欢声雀跃了。
瞧!几位爱运动的同学立刻拿起跳绳、乒乓球拍冲出教室,奔向操场。这边丁徐硕双手正飞快地摇着绳子,那边沈国豪则已在乒乓球台边奋力地挥舞球拍了。当他们气喘吁吁地回到教室时早已是大汗淋漓,仰起头来一瓶水就一饮而尽,嘴里还连声喊道:“痛快!痛快!”
“嘘!小声点!”教室的一角,张思宇和王哲恺在“楚河”“汉界”边厮杀正酣。“将军!”张思宇的棋子掷地有声!“啊!”王哲恺眉头一皱,倒吸一口凉气。“快用马吃他的车!”“不行不行!他赢定了!”观战的同学把桌子围得水泄不通,急得直跺脚,尽管声音压得低低的,但讨论得却是热火朝天。
“李昊宇,你看我这道题目做的对吗?”原来是赵子俊正在向他请教数学题,李昊宇皱了皱眉,思索一会儿说道:“不对,应该这么算!”边说边在草稿纸上演算着。“哦,原来是这样!谢谢谢谢!”赵子俊茅塞顿开,边点头边拿过作业本继续埋头写了起来。
后边的座位上,周衡儿等几位爱学习的同学正在奋笔疾书。她们眼睛盯着题目,大脑飞速运转,笔尖在纸上沙沙地游走,不一会儿今天的作业就完成了一半。
“叮铃铃……”急促的上课铃声突然响起来了,同学们都停下了手中的事情回到座位上,做好上课的准备。教室里顿时安静下来。一会儿,朗朗的读书声传出了教室,飘荡在操场的上空……
课间十分钟作文2
一天下午,我们上了很多节课,都已经精疲力尽了,一个个无精打采地走出了教室站在走廊上。
突然,陈老师满脸笑容地走了过来,说:“同学们都回教室里去,我有一个好消息告诉大家。”大家一听都变得有精神了,一下子都围过来,七嘴八舌地说:“是什么?是什么?”老师高兴地举起一面红旗说:“这是流动红旗,只有各方面加起来得分最高的班级才能拥有。”我突然想起,以前上二年级的时候,我们也曾经拥有过这面旗子。一晃几年了,流动红旗居然又回到了我们班。我们顿时有了中国女排重新获得冠军一样的心情。
听妈妈说,以前中国女排可厉害了,连续五年得冠,郎平的扣球曾经令人闻风丧胆,,可五年后,老队员退役,女排姑娘们就一直与冠军无缘了。因此,当她们每次手捧金牌时,那份快乐是无法用言语来形容的。今天,和她们一样,我们重新面对了这面久违了的流动红旗,我们的`心情自然和她们一样激动。你瞧,同学们是多么兴奋呀!大伙将老师团团围着,叽叽喳喳说个不停。
“让我摸摸。”调皮的“小胖子”将手在红旗上摸了又摸,似乎不敢相信这是真的,在哪儿喃喃地说:“是真的吗?就我们班得了吗?”老师肯定地点点头。于是欢呼声、尖叫声连成一片。那声音都快将教学楼震塌了。
“这是前段时间,大家通过努力得来的。我相信,大家一定也会用行动让它留下。让我们用掌声鼓励鼓励自己。”
老师说完,班上立刻想起雷鸣般的掌声。虽然此时还是课间,同学们却谁也不愿离开教室。大伙的眼睛都盯着老师手中的那面红旗,在大伙的一致要求下,老师将红旗挂在了讲台旁最醒目的地方,希望这面红旗能随时激励大家前进。
“叮铃铃……”上课铃响了,虽说这宝贵的课间十分钟是在教室里度过的,但同学们真的觉得这个十分钟很令人难忘。
课间十分钟作文3
“叮铃铃,叮铃铃”,我们最喜爱的大课间开始了!
阳光普照着大地,我们排着整齐的队伍慢慢跑进了操场。嗨!这儿真热闹!有的同学在欢快地跳绳;有的同学兴致勃勃地玩空竹……
瞧,那儿拉拉队手舞足蹈喊得多欢啊!哦,原来是六年级的同学在进行一场激烈的足球比赛。
我们班今天的活动是打篮球。我和几个男同学自觉的分了队,紧张而激烈的比赛开始了!只听“嘟”的`一声哨响,球已被扔向空中,早已准备好了的我方队员柏鸿纵身一跃,伸出巨掌,奋力一击,球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡视了一番,便快速运球,跑过中场线,我的站位方向正好有个空当,亮翰揪准时机传到我手中,本人接球,马上启动,到了篮下。对方球员见事不妙,飞快赶来扑防。我的球已出手,可对方球员刹不住车,还是与我撞了个满怀,我目不转睛地盯着球,只见篮球故意想和我做对似的,在篮筐上弹了几下,才慢慢掉了进去。“yes!1比0”,我跃起身来,大声叫着,挥舞着拳头。
对手在第一球就败在了我们的手上,当然是士气低落。但他们也不服输。第二局开始了,哲宇抢到了球,不管三七二十一,只见他稍稍稳定一下呼吸,便投出一个高抛球,“进球”,对方队员高兴地呐喊道。“可恶”亮翰瞪了哲宇一眼。“现在是1比1”。我喘着气,擦着汗说,“再来一局定胜负!”第三局开始了,柏鸿抢到球,他左冲右突,趁其不备地攻到篮下,“好,投球啊!”我激动地说道。可是,对方队员都围住了他,我着急地看着这一幕,柏鸿怎么突围呢?只见他利索地把球传给了我,而我也眼疾手快地接住了球,我凌空跃起,准备投球,只听“啪”的一声,嘉民来了个空中截球,把球抢了过去,紧接着他又来了个高抛球,“嘭”的一声,篮球应声而入。对方队员欢呼道:“太帅啦!2比1!”“再来一局!”我拿着球说道。这时铃声偏偏和我作对,意义说完,它就马上响起来了。
我一边拿衣服一边嘟嘟囔囔地说:“要是大课间时间再长一点就好了。”
课间十分钟作文4
只要下课铃声一响,同学们的板凳上就像是有钉子似的,坐都坐不稳,心也早就不在教室里了。“下课!”老师的话音一落,同学们便向教室外奔去,像一群关在笼子的小鸟得到了自由,像一群难民看到了食物,教室外就像是有魔力一般地吸引着我们。
操场上,女生们在练习跳绳,那长长的绳子在空中飞舞;男生在比赛跑步,一个个像飞奔的小鹿;拔河的同学,一个个胀红了小脸,拼命地拉着绳子,一点儿也不服输
咦那儿怎么围了这么多人?原来是一群女同学在比赛踢毽子呢!
只见陶怡菲摆好姿势,手上的毽子一放,把脚向内轻轻往上踢,毽子弹到半高又往下掉落,她的脚又恰到好处往上踢,她一会儿用右脚踢,一会儿用左脚踢;一会儿在身前踢,一会儿又转到背后踢;一会儿用前额接毽子,一会儿又用脚面接,花样一个接着一个,毽子成了精灵在她身边欢跃。
等踢到60多个的.时候,陶怡菲的体力明显下降。接的也没有之前那么稳了,眼看就要输了,周围的同学。不断地呐喊助威“陶怡菲加油,陶怡菲必胜”的呐喊声,一时间响彻云霄。
陶怡菲一听台下的呐喊声,立刻来了劲。她集中注意力,眼睛里充满了胜利的希望。瞧,她踢得多轻巧,多自在,手脚轻快的她依然是面不改色心不跳。小毽子上下飞舞着,像着了魔似的,如一只牵在脚上的小燕子快活地飞来回去,突然,陶怡菲右脚一偏,毽子像一支离弦的箭一样飞了出去。我心里一阵紧张,生怕毽子掉下来,谁知她又用右脚一勾,毽子就像被磁铁吸住了一样稳稳当当地回到了陶怡菲身边,围观的同学忍不住竖起大拇指,高声叫好。
对面的赵雅彤也很厉害,她踢着毽子,毽子像有灵性似的在她的脚的踢动下上下跳跃,有节奏,不紧不慢。踢到兴起时,来个花样,左右脚互踢,前后来回踢,此时的毽子仿佛一只灵巧的小燕子,忽上忽下,忽左忽右。
最后,陶怡菲以86:63的成绩取得比赛的胜利,同学们都欢呼雀跃,簇拥向前。
“丁零零”上课铃声响了,课间十分钟也结束了,但同学们还沉浸在课间的欢乐之中。同学们依依不舍地走进教室,操场上依然回荡着我们的欢声笑语
课间十分钟作文5
但闻教室铃声一响,便有同仁注意力不在课上。师示下课,满座皆欢呼雀跃,教室顿时人声鼎沸。
但见师出,任奇便站起,唤上好友,捡起破瓶盖,以光速消失在门口。任奇把瓶盖当足球踢。待分好阵营,只见两队分别布阵,严阵以待,而“观众席”上亦人满为患。
任奇一抬脚,便闻“刷”的一声“球”冲向邵玉龙把守的球门,所幸邵玉龙眼疾手快,伸手一把抓住并以迅雷不及掩耳之势来了个大反击,“球”瞬间飞入对方球门,比分变成了1比0!邵玉龙一方无不欢呼雀跃:“球进啦,球进啦!”任奇颇为不屑,两眼翻出一对卫生球,曰:“赢一球有啥了不起,真是的!”
第二回合开始了,任奇接受上次的教训,认真起来。他弓着背,弯着膝盖,双目圆睁,盯着那“球”,真象个专业守门员。为了在群众面前树立自己的`光辉形象,这次由外号“桔子”的徐顺龙发球。他站在“球”后面摆弄了一阵:在他手里,所抓之物皆为武器。瞧,他取一空瓶子,边学着马龙扣球的姿势,边大喊:“桔子神力!”邵玉龙这队的人马有一阵子还真被这POSE吓住了!不过,别看他一副董存瑞炸碉堡的样子,其实只不过耍酷而已。徐顺龙本以为可以一球进门,可“球”却只飞出咫尺之远,边上邵玉龙的队友趁此时机来了个“战车铲球”,“球”又被乖乖地送进了球门。周记大全
这回,“桔子”又抄起一只拖把,象孙悟空一样挥舞着向“球”捅去,怎奈命中率极低,没捅到“球”,却向我捅来。“快闪开!”众人疾呼,吾赶紧躲开,若非眼疾手快,今天俺就破相了!
连输两球,任奇再也看不下去,挤开“桔子”,一个臭脚,“球”便向观众席飞来,还没等我反应过来,“球”已正中我的眉心,成了“黄金爆头”!嘿,为什么受伤的总是我?
眼看着任奇的臭脚又一次飞起,忽闻铃声大作,老师已飘然而至,于是两家各自收兵,清理战场,回到教室正襟危坐。
课间十分钟作文6
许多失败并不是由于才能有限,而是没有做到坚持,即使是每日十分钟的坚持,也会为明天铺上一条光明的大道。
——题记
就在班主任裙角闪过门边的那一刻,举班欢腾,是啊!终于下课了,让我们疲劳的双眼看一眼蓝天,让我们紧张的大脑吹进清凉的的风儿,让酸麻的手暂时和笔告别,活动一下让欢快的叫声冲出咽喉。
就在大家一个钟姿态玩耍的的时候,我飞快的`的拧开水杯,猛灌了几口凉水,脱下外套蹦蹦跳跳的卜向操场,开始了我的每日一练,记得在上学期期末考试时我的体育成绩竟还不及满分的一半,于是课间十分钟练跑步的念头就萌生了。
忐忑不安地站在跑道上,脚不停的抖,手心出汗,眉毛拧成了一个疙瘩,但十分钟的时间容不得我紧张,于是我按下计时器,迈开酸疼的腿——前进。
不及半圈,就开始胸闷气短,四肢无力,耳边呼呼作响的风问我:“要不要停下来休息一会儿?”我没有片刻的思虑,坚决地摇头,沉重的呼吸和双脚的啪啪声成了唯一的伴侣。
一圈过去,我就真的体力不支了,似乎在每一分每一秒都会倒下,在那一刻我真得想到了放弃,但是小彩旗精神支撑着我以更快的速度迈向前方。小彩旗,在春晚连转四小时的奇女子,特殊的舞蹈方式让她受到了常人难以忍受的艰苦,数以万次的旋转才使疲惫的她拥有了非常人的骄傲。
想着小彩旗的故事,我竟忘记了疲劳,终点的标志就在前方,一鼓作气,飞驰而至,低头望望手腕上的计时器又少了几秒时间,我的微笑绽放在汗水里。
十分钟时间,不长也不短,刚好能任汗水溶于泪水,任凭自己跌倒,站起来,再跑。是啊!不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香?
课间十分钟,是你使我拥有了永不停息的步伐;是你让我拥有了骄人的成绩;是你让我拥有了钻石班的璀璨光芒,谢谢。
课间十分钟作文7
“叮铃铃”,下课铃声欢快地响起来了,老师也没有拖课,就直接让我们下课休息了。
我打了个哈欠,感觉无聊,困意迎面而来,我便将桌子上东西收拾了一下,趴在桌子上闭目养神一会儿。这个时候同学们都在走廊上,我又坐的离走廊最远的地方,应该可以好好地休息一下,我心想。
可惜,好景不长。我安安静静地休息了一会儿,就有同学跑到教室里面嬉戏打闹了。他们发出的声音很大,还有几个女同学在附近聊天。这些声音对我来说就像是两个兵团在我身边打仗,吵得我不得安宁。
我用手捂住双耳,可是,还是听得见那声音,我无可奈何,但也没有办法。我想:可以休息就不错了,多眯一会儿吧。
风,想让我舒服一点儿,不敢发一点儿声音;又怕我太热了,送来了阵阵微风。只是同学们好像没有发现我在休息,依旧大声玩耍。我正心烦呢,突然有一个人拍了拍我的'肩,问:“一起出来玩吗?”一看,是我同桌,我立刻睡意全无,兴高采烈地回答:“好啊,好啊!”太阳更烈了,风更大了,我和他一起来到走廊。
我走过去。他们正在玩“老鼠偷油”的游戏,一只只“小老鼠”小心翼翼的,不想被看守“油桶”的“大猫”发现,好几个人都尝试去偷油,结果都被抓住了。看见他们那垂头丧气的样子,我忍不住哈哈大笑,忘记自己离开了“家”。猫发现了我,朝我冲了过来,还好我的反应快,赶紧跑了回去,到了安全区域。我朝着“猫”做了一个鬼脸,开心极了,只差一点就可以赢了,我给自己打气。可是现在被围的水泄不通,要怎么过去呢?我伤透了脑筋。
他们是围成一个半圆,两边位置大有空间,可以穿过去,但要小心,我画出一条线,告诉剩下的人,我们冲出重围取得胜利。
我们玩了几次后,上课铃响了,我们约好下节课下课再玩。
课间十分钟作文8
清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样飞出教室,拥出楼道来到了操场上,操场上便立刻沸腾起来了。那边玩得正热闹,这边也打得正激烈。打排球的同学正激烈争夺,嘴里还振振有词地喊着、嚷着。
瞧!操场上可真是龙腾虎跃,跑步的,跳绳的`,玩呼拉圈的,做游戏的……真是五花八门呀!说话声、欢笑声完美地、嘈杂地交织在一起,构成了一曲美妙的交响乐,此起彼伏。瞧!两名运动健将练习跑步还真是勤奋,把教学楼门口当成了起跑线,比谁先到终点——厕所。只一眨眼的工夫,他们俩已经如离弦之箭般“飞”到了终点,双方不分上下、旗鼓相当。一直没分出胜负。其速度之快,让人不禁联想到那些飞檐走壁、来无影去无踪的大侠,就算是刘翔来了,也一定会自愧不如的。
让我们把目光放到操场上,瞧!一群孩子在玩“老鹰捉小鸡”呢!只见那只极富经验的“老鹰”在“天空”“盘旋”,伺机下手,可“鸡妈妈”十分机警,带领“小鸡们”躲避“老鹰”的一次次追击。“老鹰”只得继续“盘旋”。真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”呀!“老鹰”突然发现一只“小鸡”似乎有些力不从心,于是“俯冲”下来,一下就捉走了那只“小鸡”,“老鹰”又乘胜追击,接着又掠走了一只“小鸡”,“小鸡”已经所剩无已,“鸡妈妈”惊慌失措,面对“老鹰”的“突然袭击”,她这才缓过神儿来,急忙杀了个“回马枪”,才保护住了剩下的几只“小鸡”,比刚才更机警了,“老鹰”不能突破“母鸡”的“防线”,正无计可施时,它又心生一计,“老鹰”一点一点靠近了“母鸡”,“母鸡”不慌不忙地与它周旋,它趁“母鸡”不备,把“爪子”“嗖”地从“母鸡”的“翅膀”下伸了过去,又掠走了一只“小鸡”。
大家玩得正欢,上课铃声响了,同学们只得恋恋不舍地离开操场,如潮水般缓慢地拥进了教学楼,“潮水”渐渐退去,校园刹时寂静了下来。不一会儿,校园又传出了朗朗的读书声……
课间十分钟作文9
“跟我到办公室去看看你的试卷吧?”一下课,陈老师就笑着对我说。我心里咯噔了一下,想起前天的考试阅读没有用心做,作文也只写了一点点,心中不禁有些慌了。
我赶紧和陈老师并排走出教室,外面的风虽然很大,但丝毫没有影响陈老师和我的一问一答。
“你在第一篇随笔就写过,八年级要把语文成绩提高,是不是啊?”“是的。”我惊讶陈老师的记忆力。“期中考试之前你学语文的状态很棒,期中考试语文得了多少分?”“99!”“期中之前说到做到,不错哦!你觉得期中考试之后呢?”
我无话可说了,期中考试之后我确实有些放松对自己的要求,对语文学习没有以前上心了。说话间我们已经到了办公室,陈老师拿出我的卷子,成绩并不漂亮,指着试卷说:“第一面做得还不错,选择题全对。你看看后面的阅读,第13题,你没有认真读文章吧?我们强调的圈点勾画你就没有做呢。”说着,陈老师把文中的几个关键词圈了出来,答案显而易见了。
陈老师把阅读的每一道题都让我重新再读了一遍,我轻而易举地就找出了答案。陈老师说得对,阅读题并不难,只要我认真审题,多读几遍文章,答题时多思考方法,我可以做得更好。
我的作文也是这次考试的重灾区,不仅字数没有达标,而且内容很生硬,详略也没有把握准确,陈老师还让我利用课余时间发动同学们讨论:《无悔的选择》这个题目应该详写“选择”的哪个阶段。
最后,陈老师语重心长地对我说:“你语文期末考试的目标是105分,你现在的'状态怎么去实现目标?好的学习习惯必须长期坚持,没有耕耘哪有收获。平时学习是来不得半点虚假的。马上要上课了,你赶紧回教室吧。”我感激地直点头。
在回教室的路上,风依然呼呼地吹着,扫在脸上,此时我并不感觉寒冷,反而心中有一阵暖意。这课间十分钟的谈话,我会永远牢记在心,鞭策自己积极投入地学习,不辜负了陈老师的期望,更不能忘记自己的目标!
课间十分钟作文10
“丁零零”,下课的铃声在同学们的盼望中响起,同学们像出笼了的小鸟,一窝蜂地冲出教室,涌到操场。顿时,操场上成了人的海洋。我也直奔操场上参加自己喜欢的活动。
我和焦欣雨、杨涵玉一起玩老鹰捉小鸡的游戏,先“石头、剪子、布”分主角。先是焦欣雨当 “老鹰”,杨涵玉当“鸡妈妈”,我是个“小鸡宝宝”。“杨妈妈”为了抵挡“凶神恶煞”的“老鹰”,左躲右闪,我也随着“妈妈”的节拍来回跑、跳、转。“老鹰”也虎视眈眈地看着我这只“小鸡”。 焦欣雨这个“心狠手辣”的'“老鹰”,突然,在我们顺时针转的时候,来了个急转弯,逆方向向我这个“小鸡”疾速地扑过来。
“老鹰”原本以为我们会上当,但这完全在我的意料之中,我忙来了个急拐弯,这速度叫个快,连我自己也震惊了。好险啊!差一点儿就要“丧生”了。“鸡妈妈”见此状况,忙醒过神来,又张开“双翅”,护住我。“生命”有了保障,我又胆大、自信了几倍:竟见到“老鹰”来了不闪,非等到只隔一步之遥的距离了才不紧不慢地“走”开。
“鸡妈妈”见我放松了警惕,心中一怒:你怎么那么不珍惜“生命”,亏我还拼了命保护你呢!马上转过了身,用“尖利”的“鸡嘴”啄我,让我提高警惕。被啄了一口后,我心头一震,见到“老鹰”来临后,一阵紧张,左躲右闪,上蹿下跳,以此来逃避“老鹰”的次次“致命”的袭击。
如我所料,“老鹰”次次落空。到了最后,这只“天之骄子”被失败带来的反击恼羞成怒,发疯似的冲向我们后方,想借此机会反攻。“老鹰”见到这次又没捉到“小鸡”,便使了个三十六计――调虎离山之计。结果又被我这个机智的“小鸡”识破了,我一直紧紧抓住“鸡妈妈”的“羽毛”,使我们不可分开,“融”成一体,不给“饥饿”的“老鹰”一丝得逞的机会,把“老鹰”气得火冒三丈。
“丁零零”,上课铃声打断了美妙的课间活动,同学们又重新投入到紧张有序的学习之中。
课间十分钟作文11
听到“叮叮咚咚”美妙的下课铃声响起,仿佛在这燥热的天气里降一场甘霖,同学们没来由地长舒了一口气。“好吧,咱们这节课就先上到这儿吧!”陈老师环视了教室一周,缓缓说道。估计她早已把教室百态,尽收眼底了。六十二张面孔,六十二朵花,满座同学恐怕仅十余人听着,其余人一听到下课铃声早已条件反射般开始蠢蠢欲动了
“嘘,安静!”坐在老师跟前的郭宜涵竖起食指放在嘴边,小声提醒,“要不然女王可要加作业了!”霎时,躁动的心被“加作业”这紧箍咒给生生压了下去。任凭窗外隔壁班的同学欢腾喧闹,班级里依然波澜不惊。待女王布置完作业,前脚刚踏出教室,教室各个角落涌动的暗流就喧腾起来了。那火热的气氛,让室内气温以迅雷不及掩耳之势,赫然又上升了几度。
所谓“山中无老虎,猴子称大王”,此时的教室里一片沸腾。赖佳壕随手抄起一支笔当麦克风,只见他清了清嗓子,把头一甩,摆出一个酷酷的造型,预示着小型演唱会即将开场;谢子健则端坐在位置上面色平静,对周遭的喧嚣不闻不问,如同老僧入定般,我不禁佩服他那与世无争的'佛系心态;吴锦程则一手握黑笔,一手拿涂改带,在这短短的十分钟疯狂地挥笔补作业,那坚定的眼神,那如同即将赴汤蹈火的背影,让我不禁热泪盈眶;有些同学则直接无视纪律班长看他们那冰冷、仿佛即将要大开杀戒般的眼神,在教室里横冲直撞,你追我打的;有些同学在一番追逐打闹之后,身上仿佛燃烧一般冒着烟,背后的汗水濡湿了衣服,额头上一滴滴汗水如同坐滑梯般经过眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇,滑至到下巴,然后又如同跳伞般,“嘭”的一声重重的砸在地板上
“叮叮咚咚”随着上课铃声响起,经过一番宣泄的教室像澎湃的潮水开始退潮了一般,也逐渐恢复平静。“笃笃笃”刘老师熟悉的脚步声由远而近,由于课间十分钟紧张的思维得到有效缓冲,同学们又打起十二分的精神去迎接新的课堂。
课间十分钟作文12
安静的操场上一下子变得热闹了起来,有的同学在踢足球,有的在打篮球,有的在跳皮绳,还有的在丢沙包呢,同学们玩得不亦乐乎!
“加油!加油!”耳边传来很大的加油声,咦!那边在干嘛呢?顺着声音我向远处望去,只见一个大姐姐在翻铁棍,她很厉害,每一次都翻过去了,旁边的同学在给她鼓励,他们欢呼着:“加油!加油!给他们点儿颜色看看。”我也被感染了,也喊了句“加油!”就朝他们跑去,跑近一看,原来是大姐姐在和几个男孩子在比赛翻铁棍,比赛特别激烈,旁边已经围观了一圈的同学,我看到大姐姐满脸通红,背上的服装都被汗水浸湿了,那几个大男孩也是气喘吁吁,一副不甘示弱的样子。我心里犯嘀咕:“这是几个大男生,姐姐你如何比得过呢?我的心里不由的紧张了起来。”我看着大姐姐在卖力地翻着铁棍,她身手敏捷,迅速地翻了一个又一个……我猜她肯定在想:我必须要赢,不可以辜负同学们的期望。眼看着大姐姐就要占上风了,可惜,到最后一轮的时候,可能是由于体力不支她速度慢了一些,她失败了,大姐姐的脸耷拉了下来,头也低着,像是做错事的.孩子,同学们看起来很失望,我也愁眉苦脸的,倒并不是由于她输了不开心,而是觉得她这么使劲全力为何就不可以让她得第一呢。我想鼓励大姐姐,于是大喊:“姐姐,输了一次没关系,在我心里你是最棒的!”其他的同学听到这个也应和着:“没错,你是最棒的!”她这才露出了笑容。
操场的另外一边,是大家班同学正在玩丢沙包和夹沙包的游戏。男同学们丢沙包,个个轮圆胳膊,劲头十足,累得满头大汗,恨不得立刻把中间的同学砸下去。中间的同学,身似
狸猫,左躲右闪,仿佛全身长满了眼,不让沙包碰到自身身上。再瞧瞧女同学的夹沙包。她们上蹦下跳。看!一枚“子弹”飞向了一个女同学,她敏捷地像只小猴子,躲过了这枚“子弹”,同学们为她们呼唤着,叫喊着。操场上好不热闹啊!
“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,沸腾的操场又安静了下来,同学们个个满带笑容,有秩序地走进教室,精力充沛地开始新的一堂课的学习,回到了常识的海洋。
课间十分钟作文13
一、欢笑十分钟
“叮铃铃”下课铃响了,有几个穿长裙的女生在走廊里跳起了街舞。哇噻!又转又跳的,有一个女生一不小心踩到另一个女生的裙子,而那个女生便打滑了,撞在其他女生身上,结果便“哗啦哗啦”,全部女生都摔跤了,大家在一旁笑得满地打滚。
二、逃跑十分钟
“叮铃铃”下课玲响了,几个组长就来收作业。咦!那几个男生在干嘛?想老鼠一样偷偷摸摸的想走出教室!喔~~原来是没做作业啊,但组长的火眼金睛可不是浪得虚名的,那几道锐利的眼光射出去,都快把全班同学都杀死了,那几个男生肯定是——逃啊!组长们打开“引擎”,“咻”的一声,就到了他们身后。这几只被追打的老鼠,见洞就钻,以为组长没辙。经过一番折腾,组长们终于把老鼠们都给抓回来了!
三、战争十分钟
“叮铃铃”下课铃响了,男生女生都跑到走廊上看风景。有几个很“八婆”的男生,无端端的去损人家女生,原本微笑着的.面孔,顿时布满黑线,那几个男生可真是打着灯笼上茅房——找屎(死)。接下来,“噼里啪啦,咚咚咚”一阵毒打,几个男生就变得鼻青脸肿的,举白旗投降,女生们高兴的看着自己的战利品。
四、煎熬十分钟
这节数学课,真的是煎熬,看看表,还有十分钟,唉!老师正口若悬河,神采飞扬的讲着,我们就无精打采,萎靡不振的听着。终于“叮铃铃”悦耳的下课铃响了,几个男生伸着懒腰,准备走出外面的时候,老师立马说:“你们干嘛呢?还有一条题没讲完啊!”这时,大家的笑脸就变成了苦瓜脸。……“好,下课”老师终于把笼子里的小鸟放出来了。我们刚起身,“叮铃铃”上课铃响了!啊!大家顿时目瞪口呆,呆若木鸡,不知所措。唉!真是难熬的十分钟啊!
瞧!这就是我们班!我们的七(6)班,这些早已成为家常便饭了,大家都习惯了!
课间十分钟作文14
下课铃响了,同学们像被放飞的小鸟,叽叽喳喳地飞出教室。操场、走廊、体育馆成了我们的“阵地”,校园顿时沸腾起来。在我们班,最流行的非吹鸡毛的游戏莫属,不管严寒酷暑,都阻挡不了同学们参与的热情。
想要玩游戏,首先要知道规则,吹鸡毛的规则是:裁判把鸡毛吹到玩游戏者之间,参与者不能借助任何工具,只能靠嘴巴吹,鸡毛落到谁的地盘里,谁就输了。
“三,二,一,开始!”裁判一声令下,一场激烈的“战争”开始了!裁判刚把鸡毛往上一吹,鸡毛就像一只翩翩起舞的蝴蝶上升后又慢慢飘落下来,女生队三个人鼓起腮帮使劲地吹,鸡毛像一位行走在夜间的老人,不慌不忙地前行着,男生们你挤我赶地把鸡毛吹向孔雀队,孔雀队心生一计,趴在地上等鸡毛快落地时用力一吹,鸡毛像中了子弹的鸟儿一样超过了“敌军”的界线。第一回合,孔雀队获胜,女生们高兴得欢呼雀跃。
第二回合开始了,这次狮子队先发“球”了,女生们情急之下使出了九牛二虎之力,把鸡毛吹向狮子队,但鸡毛好像不听使唤似的又飘了过来。站在前头的女生见情况不妙,心急如焚,一会儿吸气,一会儿吹气,还跟羽毛来了一次意外的“亲密之吻”,看得周围的同学们捧腹大笑,而那个女生羞得面红耳赤,恨不得挖个地洞钻进去。鸡毛在她防不胜防的情况下,落入了女生队的.“地盘”。狮子队获胜了,男生们笑得合不拢嘴。
最后一个回合至关重要,孔雀队卯足了劲吹啊吹,吹得眼睛直冒红光,鸡毛这次像一个醉汉一样,摇摇欲坠向“敌军”领地开始下降。男生队见大事不妙,不管三七二十一用手抓住了鸡毛,这下犯了“天规”,倒帮我们女生一个大忙。女生欢呼道:“孔雀队赢了!孔雀队赢了!”而一旁的狮子队却垂头丧气,一声不吭。
我们赢了比赛,树上的鸟儿为我们歌唱,呼呼的北风为我们喝彩,潺潺的小溪为我们伴奏。这次游戏让我们明白了:团结就是力量!
课间十分钟作文15
“今天的课上到这里,作业是······下课吧。”老师刚刚宣布完“解放”,同学们像出了膛的.子弹般“飞”出了教室。教室里便只剩下一些“平民百姓”来守着这座“城池”了。正所谓“上课一条虫,下课一条龙”啊!
同学们都跑到哪里去了呢?我们到外面来看看——原本也很冷清的操场上,本来没什么人的,一下课,操场上便热闹了起来。篮球框前,总有那么几个“灌篮高手”在那投着篮,只见篮球漫天飞舞。有的踢毽子,有的在校园里跑来跑去,还有的围着老师请教问题。“哈哈哈哈······”笑声从哪里来呢?原来从正在玩“蒙眼抓人”的走廊传来的。我也悄悄地“潜入”了“战场”中。这一盘是“绿巨人”——郭鑫抓他们。郭鑫闭上眼睛,双手张开,没想到一开始就打中我了。我大叫了一声:“ohmygod!”他便又去抓其他人了。“蜘蛛侠”——张腾予也出动了。他三下五除二,就爬上了窗户上,还把它窗户给关上了,这样一来,郭鑫就抓不住他了。这时郑浩祎请来了“坚果墙(肉盾)”——南皓。他像打坚果保龄球一样,把南皓给“丢”了出去。郭鑫一把抓住了南皓,南皓大叫:“我没来!”趁着郭鑫抓南皓,浩祎他们立即从南皓后面“逃”了过去,还逗趣地说:“此乃瞒天过海之计。”惹得大家哄堂大笑。郭鑫也因为又抓错了人,而重来了。“盲眼绿巨人”又一次发起了进攻。我静静地蹲在那里,不知是我和郭鑫有缘,还是我这个地方风水不好,郭鑫再一次抓到了我。我决定,好好耍耍他。我默不作声。郭鑫在我身上乱摸我想:我一定要忍住!过了一会,我忍不住了,大笑起来,郭鑫睁开眼睛一看,才知道被骗了。游戏重新开始······“叮铃铃······”上课了,许多同学只好告别了当“龙”的乐趣,回到了教室里。