描写鼻子作文
描写鼻子作文
在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的描写鼻子作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
描写鼻子作文1
周五下午的班会,老师让我们搞活动,我是主持人之一!
我站在讲台上,先讨论活动,然后讲游戏规则。之后,我们在黑板上画了一个没有鼻子的`洋娃娃,并邀请吴越上来。先蒙住她的眼睛,再让她有鼻子。她先是打了一下鼻子,但犹豫了一下,还是打了一下娃娃的下巴。突然,全班哄堂大笑,连她也笑了。
轮到刘浏了,我们蒙住了她的眼睛。她想了一会儿,然后双手向前走去。当刘浏走到黑板前时,她伸手就去擦。学生们勃然大怒,称赞刘浏如此凶猛。她还是很尴尬!
这个游戏真的很有意思!
描写鼻子作文2
今天早上,老师在黑板上画了一个梳辫子的小女孩。我明白了,嗯?奇怪,小女孩的鼻子在哪里?就在我们谈话的时候,老师对我们说:今天我给你们上一节有趣的课画个鼻子。
老师宣布游戏规则后,游戏开始了。周晓很幸运被老师选中了。老师首先用手帕蒙住周晓的眼睛,我们全班一起喊一、二、三!她在同一个地方转了三圈,晕得分不清东西南北。她撞倒了桌子,然后撞上了讲台,跌跌撞撞地走向黑板。她摇摇摆摆地伸出双手,慢慢地摸向黑板。台下的同学都很着急,有的站起来喊:左点,上点,;有些人皱眉跺脚这是周晓的同学,他不知道该听谁的。他犹豫了一下,把它画了出来。这时,教室里沸腾了,所有的学生哄堂大笑。原来她把鼻子涂在了小女孩的.脸颊上。周晓赢得了他的手帕,看到了他的杰作,大笑起来。
时间过得真快。学生们玩得很开心。铃声响了,但学生的笑声仍在教室里回响。
描写鼻子作文3
一条蜿蜒的河流流过我的心。是一首跳动着童年欢乐,为少年做着甜蜜梦的歌。
还记得吗?童年,你还记得我走进学校的那一天吗?那天,我依依不舍地离开了父母的怀抱,走进了我幸福美好的童年。小时候,你让我在学习中成长。
还记得吗?你还记得我小时候的学习成绩吗?当时我的.学习成绩总是不稳定:有时分数在95分以上;有时候分数总是在95以下。童年,你说,为什么我的学习成绩这么不稳定?不是吗,因为有时候我很贪玩,有时候我很认真!是吗,因为我有时候缺课,有时候注意听讲!
还记得吗?小时候,你还记得我在家里的表现吗?那时候我不想在家里度过快乐美好的童年。因为,我在家的时候,除了父亲出差。我被留在家里和我的妈妈和奶奶在一起。我每天都和我住在一起,但是我妈妈和奶奶总是在我耳边说话,影响了我的学习。真的很烦!
童年,记得吗?
还记得我童年的快乐吗?
描写鼻子作文4
我今年八岁,小学三年级。我聪明活泼好动,但是我有个缺点,——。我爱哭。当有人对我说错话的'时候,“金豆”就会从我的眼睛里流出来。
一天,铃响了,老师站在讲台上。我一推开门,老师就问:“你怎么迟到了?”“我.我……”,“到底怎么回事?说清楚。”看到老师表情很严肃,看到全班都在看自己的时候,我心不在焉,用手捂住眼睛,哭了起来。这时,同学们议论起来:“你哭什么?告诉老师你哭什么。”“就是,哭得这么好还是个好学生?”“好吧,回到座位上,希望以后注意纪律。”老师讲完后,我一步一步挪到座位上。老师开始讲课的时候,我慢慢把手放下,偶尔用眼神看一眼同学。
小伙伴们,不要学我,也不要像我一样。我也决心克服这个缺点。这就是我。
描写鼻子作文5
今天下午第二节课,老师在教室里和我们玩了一个有趣的游戏,叫画鼻子。
老师在黑板上画了四四个圆脸,有眼有眉有耳有毛,没有鼻子。老师邀请了四组的领导,每组邀请一名代表。四个领队负责用红领巾蒙住他们组代表的眼睛,然后举在头前让他们画鼻子。比赛开始了,下面很热闹!有的大喊:“加油!”有的`喊:“上、”代表完了。我在下面又笑了。原来,有些代表把鼻子贴在眼睛上,有些贴在额头上,有些贴在脸外。、太有趣了!
这时候,轮到我了。我上去的时候很紧张,老师蒙住我的眼睛我更紧张!说到画画,台下有同学说:“往左。”有人说:“往右。”不知道从哪里画出来的,不管多少,我都画的很仔细。不料台下的同学笑得更大声了,我心想:我一定画得很丑。我摘下红领巾,果不其然,鼻子像钩子一样挂在眼睛上,气得要命。铃响时,我们正玩得开心。
我在这个班真的很开心!真的希望以后有这样的课。
描写鼻子作文6
在森林里,一头大象在河边喝水。他刚把长鼻子伸进水里,突然听到一阵嘻嘻的笑声。大象抬头一看,原来是一只野猫,坐在伸向河边的'树枝上。树枝摇摇晃晃,快要碰着河面了。
花猫洋洋得意,捋着胡子笑着:“野猫弟弟,你笑什么?”野猫用手捂着嘴,笑着说:“嘻大象说;"你不要瞧不起我的鼻子,它可以搬树木,投球和吸水。我的鼻子由几千多块肌肉组成,很有力呢。所以你不要瞧不起了。”野猫还是用手捂着嘴,笑着说:“嘻嘻,我就瞧不起你的鼻子,你能把我怎么样。”大象在一怒之下把野猫卷起,把它扔到了千里之外。嘻,笑你的鼻子呗,多难看的鼻子啊!”
描写鼻子作文7
今天,我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——“画鼻子”
鼻子画怎么玩?我来介绍一下!先画一张没有鼻子的脸,然后让一个同学蒙上眼睛转5圈左右,然后在人的脸上画一个鼻子,看谁能画得准。
听说打游戏,全班沸腾了,有同学拍着桌子喊“好!”有的举手喊:“让我先来!”有的'高兴得从凳子上摔下来,我却不敢举手。但是看着同学一个个走上讲台,我忍不住走上讲台。老师蒙住我的眼睛,转了五圈半。我突然觉得头晕目眩,就像一艘船在海里迷了路。我先向西北走了两步,准备在那里写,但听到同学哄堂大笑,我觉得不对劲,手缩了回去。我又向东走了两步,在那里我坚定地写着。没想到,同学们笑得更厉害了。我赶紧摘下红领巾,看到自己已经把鼻子画到了脸外面。
画鼻子这个游戏太好玩了,真想天天玩画鼻子!
描写鼻子作文8
森林里生活着许多动物。他们生活平静,过得很好。
然而,有一天,洪水冲下了桥,小动物们看不到对岸的朋友,也不能过河玩耍,但没有人修桥。
第二天,一只大象出现在岸边。大象对动物们说:“我将用我的鼻子帮你们过河。”谢谢您们。所以,大象用鼻子帮助人们过河,这很有趣,就像飞行一样。
第三天早上,大象觉得鼻子有点疼。于是,大象去了动物医院。医生说:“没关系。太累了。好好休息一下就好了。”大象看到疾病后,无法休息,跑到岸边帮助小动物过河。
当动物们知道大象生病时,他们很感动,也很后悔,所以他们一起建了一座桥。为了感谢大象,小老鼠把它啃成了象鼻桥。
描写鼻子作文9
有一天,我的鼻子,眼睛,耳朵,嘴巴突然吵起来了。
嘴巴傲慢地说:“告诉我,谁的能力最大。”
鼻子说,“当然,我的能力是最大的。没有我,我的主人会呼吸吗?”如果主人不呼吸,他就会死。我有最棒的技术。"
眼睛不服气地说:“我的能力很棒!没有我,主持人会看到绿花的世界吗?我的技术最棒。”
耳朵也不服气的说:“我的能力是最大的。没有我,师傅能听见老师上课说的'话吗?”我有最棒的技术。"
“我有最大的能力。”
“我有最大的能力。”
“我有最大的能力。”
他们吵架了,脑爷爷过来说:“你们吵什么呢?”他们把一切都告诉了脑爷爷,脑爷爷笑着说:“我们生来就是侍奉主的,那么吵什么呢?”你们还是好好相处吧!"
听了脑爷爷的话,他们明白了一个道理:“为大师服务,就是看别人的长处,而不仅仅是自己的长处。”
后来他们联合起来好好伺候主人。