对手作文350字
对手作文350字篇1
疾风撕扯着劲草，却赋予了它更强大的生命;礁石阻碍着海水，却卷起了它壮美的浪花。棋逢对手，将遇良才。只有拥有了对手，才能创造辉煌!
——题记
在辽阔的非洲大地上，野牛会为了救自己孩子与狮子展开大战，因为特殊的牛脾气，它并未被人驯化。很难想象，驯良的家牛经历这样的场面是怎样的结局。为了生存，自然中的对手成就了野牛的勇敢。
我们人类社会也不是如此吗?我们的强弱之分同时也是在与对手的竞争过程中体现的。因此，为了成功，为了辉煌，我们需要一个对手。
回溯历史长河，勾践忍辱负重，面对自己强大的对手夫差，每天卧薪尝胆，发展自己的军队，终于创造了“三千越甲可吞吴”的历史奇迹。而正是因为夫差的强大，勾践才能知耻而后勇的奋起，然后有所作为!这便是历史延续至今的客观规律。假使人没有对手，便像井底之蛙，心满意足的生存在自己甜美而狭小的井下，殊不知外面还有一个偌大的世界等着我们去创造!因此，我们需要对手来激发我们奋斗，而后有所作为。
一个人如此，一个国家不也正是这样吗?遥忆大唐盛世，对外友好开放;社会安定，政治清明，国力强盛;文化高度发展，经济空前繁荣，这使得唐朝在当时国际上享有很高的威望。后人为此发出了“小邑犹藏万家室”的感叹。与之相反，清朝的中国，自命“天朝”，闭关锁国，却失去了对对手的认知机会。直至一声炮响击开了国门，八国联军冲进了北京，烧杀掳掠。中华民族此时才猛然觉醒，但为时已晚，留在残恒断壁上的一个王朝忽视对手后的悔恨。
歌德说：“拥有一个比你强大的对手是一件好事。”所以，不论是自然法则还是社会法则，只有拥有了对手，万物才能欣欣向荣，才能创造辉煌。
难道对手不是我们所必需有的吗?
对手作文350字篇2
一个小小的眼睛，总会露出自信高傲的眼神;一张大大的嘴巴，总能说出头头是道的道理;但是她的头发总是乱糟糟的，从不会精心打理。她就是我的竞争对手。
我和她不管在哪一方面都在竞争。我跟她就是“死对头”甚至可以说是“仇人”。
上课铃打响了，同学们都把手放在桌上，在座位上等老师。数学老师抱着一沓试卷，缓慢地走进教室，脸上露出了严肃的面目，神秘莫测，十分恐怖。紧张的我握着拳头，自言自语：老天呀老天，这次别让我考的太差了，至少也要超过她。老师开始报分数了，前面的同学成绩并不太理想，我开始担忧起来：怎么办，怎么办，前面同学的成绩都一般般，那我的成绩不就……哎不想了，不想了，就这样吧。她的成绩是92。5，而我的成绩是92，我看着试卷有些恼怒：都怪这0。5，要不是因为你我就可她的成绩是一样的，甚至能超过她。她回过头来朝我笑了笑，我下定决心，下次考试一定要超过她!在别人玩耍时，我却待在教室里做题;当同学们在教室里聊天时，我却跑到办公室里问老师题目;当同学们上课开小差时，我却努力做笔记……我想心情，我的努力不会白费!
我跟她不仅是学习上的竞争对手，在其他方面也一样。去年暑假她就已经学会了游泳，而我是今年才学，当我在学游泳，她常常笑话我不会游泳。我决心认真学习。在每节课上，我都认真听。下课后，我会不断练习，就算再累，只要我一想到她，我就会打了鸡血一样，一点也不觉得累。终于，我学完游泳后，一天她叫我去她家玩，下午我们去她楼下的泳池里玩，她提议说，“我们来场比赛吧，来回游一次，比谁先游完。”我毫不犹豫地说，“好!你就放马过来吧!”“三、二、一、开始!”我像一条灵活的小鱼游了出去，我用脚使劲蹬，不一会儿，我就游到了泳池的一半。当然她也和我不相上下，几乎同时到了对岸，我们都怕对方在这个地方趁自己不注意时，就开始游，所以我们都没缓过气来，又同时潜到水里继续游，游到一半我的体力已经消耗了不少，越游越慢，她也是一样，我们的速度还是差不多，我趁她没有关注我时，立马向前冲，她用力划脚，眼看就要追上我了，我使出洪荒之力，双脚用力蹬，手不断滑动：还剩一点点了，还有俩步，一步……耶，我赢了!
经过上两场比拼，我们都还没分出胜负呢!在一个大课间里，教室里传来了一阵阵狼呼鬼叫声。“啦，啦～”哈哈，我们现在正在比拼谁的肺活量更好一些。她深呼吸一口气，张开大嘴开始“啦～”过了五秒过去了，六秒过去了……五十四过去了，她稍微有些支持不住了，声音也变得越来越难听，她的第一次记录是一分钟多一点点。轮到我了，我拿出水杯，喝了一大口水，然后深深呼吸，闭眼开始张开嘴巴：“啦～”我变唱边数：还有30秒，还有15秒，还有10秒，还有5秒……一秒。我终于只撑不住了，结果我们打成了平手。
她就是我的对手，不管是哪一个方面我们都会互相较量。但是因为她我有了很大的进步;因为她我不断成长;因为她我变得更优秀!她就是我的好朋友——邱乐怡。
对手作文350字篇3
对手，当然不全是敌人，有的甚至可以成为朋友。这学期我就遇到了一位很厉害的“对手”。
那次老师换位置，她坐在了我的左上桌。她这个人嘛，天天盯着我，让我苦不堪言。她坐哪不好，偏坐我附近，唉!
今天，数学老师让我们在课堂作业本上做练习题，有一道题数字挺多的，什么“x”乘“y”的，反正是挺难算的。我苦思冥想，算了很久，终于得出结果。这时，她突然说要“借鉴”一下我的作业，我就很得意的递给了过去。她两眼放光，笑嘻嘻地告诉我：“你这题算错了，不是24，是31，下次注意。”课后，我又去问班长，班长也说我的错了。我暗暗白了她一眼，心想你这学期想超过我，没门儿，我才不会甘拜下风呢!
在地理课上，老师让我们区分“山脊、山顶、陡崖、鞍部、山谷”，我一开始认为等高线疏的、凹进去的可以叫做山谷，坐在那想着老师说的知识……突然，她凑过来说：“等高线密、凹进去的才是山谷，你注意一下。”我瞪了她一眼，在书上将山谷标在地图上，等高线疏的地方也写了“山谷”。当老师来检查时，我就在想象着老师表扬我写对了的场景，可最后老师告诉我说：“只有等高线密的，凹进去的才叫山谷”。看来，又是她对了，我嘴上虽然不服，可是心里也不能不叫好，现在，出现在记分牌上的是2：0。
课间休息，大家都围在她的座位旁，听她说有趣的事，就连我的好朋友也招呼我去听。于是，记分牌上又变成了3：0。哼!第一名被她夺走了。我可要奋起直追，迎头赶上，争取下次独占鳌头。
我有时候有点讨厌甚至妒忌她，可她却不在意，依旧会帮我。记得有一次上课，老师叫我回答问题，我回答不出来，她偷偷地告诉我答案，说要相信她—次，于是，我就将信将疑地把她的答案说了出来。嘿，还真对了!下课后，她又耐心地跟我讲解那道我回答不出来的题。想起对她的那些坏情绪，我有些惭愧，决心送给她一份无比贵重的礼物一友谊。
在成长的道路上，我希望遇到更多像她这样的“对手”，我们取长补短，我们共同进步!
对手作文350字篇4
卡夫卡说，“真正的对手灌输给你大量的勇气。”他，同样也是。
——题记
对手是一盏明灯，总能在黑暗中点亮谜途。有了对手才能有压力，有了压力才有动力，才能更好实现自己的梦想。小罗是这一道理的最好诠释。
他永远是一个阳光开朗的形象，肥胖的双颊算不上可爱，小眼睛像一条缝似的，但却有神有朝气。我们能从他那爽朗的笑声和时常上扬的嘴角感受到他的率真。他的模样算不上好看，却有一身的才气。
小罗永远是父母口中“别人家的孩子”。在低年级稚气未脱的孩童时代，他已经用那一手清秀的好字博得大家的眼球。小罗的字体似古代大侠的字，仙风道骨，行云流水，一气呵成。在一群连横竖也写得扭曲如爬虫的孩子们中，是显得格外的特别。
他不仅写得一手好字，作业质量也是名列前茅，速度似光速，如鱼得水。似乎没有任何的知识漏洞，随着一声笔杆敲击桌面的清脆的声音，全班立刻投以羡慕的目光。他依然泰然自若，脸上是一种说不出的骄傲。我原本以为“欲速则不达”，如此一份作业肯定是漏洞百出，可发下的作业却满纸红钩，耀眼的亮红色如一把利箭，刺入了眼里，更刺进了心里。那一份作业，是看的我天花乱坠、无地自容。也是从那一刻，我发誓超过小罗。我首先从字迹开始，从前我的字，是极不受待见的，如蚂蚁般大小的，老师根本不愿看，还常常因为字迹不清晰而扣冤枉分。对此，我请求妈妈为我报名书法班。半年以后，也学有所成，终于黑板上书法展示区，除了小罗方正的大字，也混杂着几张我的玲珑小字。
小罗向来语文是不错的，尤其是课外知识部分。无论老师问出多么冷门的题目，他也能对答如流。为了赶超他，我日日夜夜诵读着国学经典，大师美文。床头柜上摆着是《论语》，枕头底下枕着《繁星春水》，甚至连那本椅子不够高用来当增高的书，也是《西游记》。通过长时间的阅读积累，我也可以与小罗平分天下，争夺第一，同时我的作文也遥遥领先，远超过了小罗。
无数个日夜，是小罗这个对手以让我坚持自己的梦想。当我期末考试成绩成功超过小罗，他由心地祝贺我，那一刻，变为了永恒。
谢谢你，对手。
对手作文350字篇5
著名的作家张爱玲曾说：“一个人的真正长大，是从真诚的欣赏对手开始的。”而我也想真诚地对对手说一句：“有你真好!”
对手就像一盏明亮的灯，为我照亮前进的路。那件事仿佛就是昨天发生的：运动员们在田径场上挥汗如雨，卖力地奔跑，而并不擅长跑步的我也在其中。一开始我用最快的速度狂奔，可没想到，第二圈还没跑完，我就累得喘不过气来，腿也如同灌了铅一般，渐渐的，我的步子慢了下来，急促地呼吸着。突然，我听见后面传来了一阵阵沉重缓慢的脚步声，原来一直落在我身后的那个女生追了上来，看着她坚持不懈的模样，不愿服输的我又再次加快了速度。我在心里暗暗的想：不!我不能输!在与对手你追我赶的过程中，我离终点越来越近。最终，在这次的运动会上我获得了第一名。对手，让我在前进之路中奔跑的更加坚定。
对手就像一把钥匙，为我打开心灵之窗，让我看清自己的模样。一场考试之后，数学老师走进来，郑重地说：“同学们，我要宣布你们的成绩了。”我紧张到心都跳到了嗓子眼儿，当老师念到我的名字，我惴惴不安的领回了自己的试卷。看到试卷上鲜红的95分，我的心顿时洋洋得意起来。突然，数学老师大声的念道：“这次班上有一位同学获得了满分……”原来是我的同桌获得了满分，瞬间，我从高峰坠落到谷底，我为自己刚刚的洋洋得意感到羞愧。对手让我看清了自己的真实水平，我应该戒躁戒躁，更加努力。
对手，是我成长道路上最好的伙伴，让我变得更加优秀。对手，有你真好!
对手作文350字篇6
看，我的对手走进教室了，他是谁?当然是罗旭阳啦!长着一张国字脸，150厘米的身高，手脚细长，身体消瘦，远远望去就像一根竹竿。
曾经，他的英语成绩比我好，每次考试都比我高出四五分，给我一种“可望而不可及”的感觉。当看到他那轻蔑的眼神时，我便下定决心：不胜其英语誓不罢休。于是，我在他玩游戏的时候背单词，在他踢足球的时候做习题，就这样日复一日。终于到英语月考了，我下笔如有神，不一会儿就写完了试卷，还反复检查了两三遍。等到试卷改完了，报分数时，老师念道：“康扬风，100分，第一名!祝贺你!”……“罗旭阳，96分，加油啊!”哈哈，我终于超越了罗旭阳，现在的英语成绩还稳居全班第三呢。瞧，有了对手，你就会和他比拼，就像我和对手比拼英语一样，结果不仅赢了，还超越他，并稳居全班前三，多好啊!
显然，我英语是超越他啦，可我的语文却被他反超啦!一到三年级时，我的语文那是出奇地厉害，考试成绩没低于98分，也是全班“作文三剑客”之一，那时罗旭阳呢?他在哪呢?可现在，他认真阅读课外书籍，拼命练习写作文，作文竟然写出手感来了，语文练习题型也是越来越精。可我对此丝毫没有察觉，认为自己功底不薄，依然我玩我的，结果从全班第一像乘坐电梯似的落到全班前十了，考试分数在85到90分之间徘徊。唉，说多了都是泪啊。
语文和英语的情况，大家已经知道了，至于数学，我们俩那是真正的平分秋色。每次数学考试，我们相差的分数都不会大于一，做题的速度都是飞快，每次都是“我抬头时他提笔，他放笔时我收手”。在一次数学课堂上，老师出了道奥数题来考考我们，我扫了一眼题目，便举起了手，不由自主地朝罗旭阳那边看去。呀，他也举起了手，我对着他一笑，然后看向老师，希望老师让我来解答这道题……每次课堂上老师提问的时间，似乎都变成了我和对手的抢答时间。看，我和对手就是这样——“棋逢对手，将遇良才”啊!
俗话说得好：“有压力才有动力!”有了对手，我才会在不服输的情况下，努力拼搏;有了对手，我才会尽自己的力量努力拼搏;有了对手，结果使我不断进步。说实话，我愿意一辈子拥有这样的对手。
对手作文350字篇7
对手能让我们生活缤纷多彩，有了对手才有了竞争，才让我们不会像温室里的鲜花纤弱无力。对手，有你真好。
手持红黑相间的球拍，一张宽大湛蓝的球台前，我和对手相向而立。在我成为球馆的“大师兄”后，便沾沾自喜有了一些骄傲的情绪，自诩打赢了天下无敌手。这时一位同学闯进了我的生活，他得知我的球技不错，便下定了决心要超过我。每次去球馆都能看到他在一旁默默无闻的练习着，看着他认真勤奋的样子，我意识到了潜在的危机——终有一天他会取代我在球馆的位置。“哼，想超过我没那么容易!”不安化为动力，我也开始每天勤学苦练，从原来的六筐球增加到八筐，二百个蹲起二百个移步……所有的项目增加一倍。我对自己也变得十分严格苛刻。
时间在训练中流逝!转眼一个月过去了。老师提出让我们俩一起打比赛，捍卫荣誉的时刻到了，对手发球，我一个很轻的拉球回了过去。他居然不接，这是什么招数，我满腹疑团：练了好几个月了，竟然连基本的拉球都不会接。我是不是高估对手了。交叉步、下旋、背后……我尽情的炫耀着每一个动作，每个动作都像跳跃的音符，组成一首奋进之歌催促着我快点胜利，“7：0”我胜券在握。只听对手哼的一声，目光如炬，调整了姿势，向我发来了回旋球，反扑开始。强烈的进攻把我的各种动作组合，打的七零八散。比分在一点点拉近，最终我俩即将进行决定胜负的一球。我先发一球，低手反侧上旋擦边，他立即冲过去轻轻一个挑球来到了我的面前，我来了一个180度翻转向下方一抽。砰的一声，球落了地，这个球他获胜了，我声称寄鞋带蹲了下来，想要寻找他的弱点，我向四周环视了一圈，目光停在了他的手上，一个大拇指轻轻向上抬起，他对我做了一个加油的手势。顿时我充满了能量，继续对战着。最终我战胜了他。后来我才明白输赢并不重要，重要的是过程有没有努力。
谢谢你!对手，有你真好。