小学生的作文300字

小学生的作文300字[范例5篇]

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的小学生的作文300字5篇，希望能够帮助到大家。

小学生的作文300字 篇1

我的家乡在美丽的河源，这里风景优美，景色迷人。这几年，城市交通的变化和人们精神面貌的改变，真是令人惊叹。

生活在个城市的人们不会忘记。以前，这里的'马路又窄又脏，只能容一辆自行车。道路上的垃圾随处可见，这的马路凹凸不平，很不方便。到了夏天，垃圾，招得苍蝇都飞过来了，非常恶心。马路两旁连一盏灯也没有，到了晚上，黑乎乎的，吓得小孩子直往被子里躲。如果出去，还要带个手电筒，真是麻烦。家家户户都是矮小的瓦房……

而现在的河源，平坦的柏油大道代替了凹凸不平的路。每到晚上路灯射出耀眼的光芒。路上的垃圾都“跑到”垃圾筒里。走在这样宽阔的街道上，到处都是高楼大厦。

过去的大街上，很容易看到愁眉苦脸的人。而现在，你会发现，人人脸上都洋溢着幸福的微笑，人民的生活变得更加美好。

河源真美呀!我爱我的家乡。

小学生的作文300字 篇2

我熟悉的人是雷天心，她是我的同学，也是我最亲密的朋友。

她长着一张瓜子脸，黑亮的眼睛大大的，粉红的嘴巴小小的'，头发短短的，很喜欢开玩笑，上学的路上，我们总是见面，课间，我们总是一起玩，并且玩得非常开心，每天都是这样。

雷天心是语文课代表，她作业也写的又快又好，每天的作业差不多七点就写完了，有很充分的时间去锻炼身体。记得有一次，我去她家玩，我问她：“天心，你的作业为什么写的那么快？我的作业十点才写完！”她笑了笑，说：“因为我写作业很专心致志，不做小动作，马上就把作业写完了！”我听完了真佩服呀！心里暗暗下定决心：我也要像她一样，不做小动作，写作业很专心致志。

有一次，我们相约去临潼泡温泉，我因为一点小事和她闹了脾气，雷天心却没有生气，她一直劝我跟她和好，我越是生气，她越是给我讲笑话逗我开心，最后我终于被她打动了。我心想：天心情商真高呀！于是开心的和她和好了。看，我们现在还是这么亲密友好！我要向天心学习，不要轻易和朋友闹脾气，要和朋友友好相处！

我很喜欢她，我很希望她可以当我一辈子的好朋友。

小学生的作文300字 篇3

生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以未来人类的继续发展为着眼点。

这种文明观强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存，相互促进，共处共融。这种文明观同以往的农业文明，工业文明具有明显的相同点，那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力，不断提高人的物质生活水平。但它们也有明显的不同点，即生态文明突出生态的重要性，强调尊重和保护环境，强调人们不能为所欲为。

人们对于文明的认识是一个长期的历史过程。从社会形态角度，人类已经经历了奴隶文明，封建文明，社会主义文明，但从生产方式上看，其着眼点主要是物质，是物质生产力的提高，人类物质生活的提高。

因为在生产力水平极低的情况下，人类对于物质生活的追求是占第一位的，所谓“物质中心”的观态，也是很自然的。然而，随着生产力的'发展，人类物质生活水平的提高，环境污染问题一个接着一个。人类越来越深刻意识到，发展生产力是必要的，但不能破坏生态，人类不能一味地向自然索取，必须保护生态文明，让我们共同努力，承担其社会责任，为了明天的美好作出积极的贡献。

小学生的作文300字 篇4

今天，我们4年级级部和一些一年级的小同学一起去威海市烈士陵园去扫墓。

我们每位同学手里都拿着一朵花，心情很激动，表情很严肃，因为这是去扫墓，不是去旅游。到了烈士陵园，老师指挥全体同学站好，每个班级都将自己的队旗竖在班级前面，学校的校旗插在最前边，很多老师都来了，等全部人都到齐了之后，刘利波老师才讲话。

来到烈士陵园之后，首先我们4年级同学给一年级的'同学戴上红领巾，并让他们在烈士墓前宣誓了。之后我们全体同学都低头默哀1分钟。在这时，我想到了很多烈士为了创造我们现在的和平而献出了自己宝贵的生命。

接着，老师带着同学们去瞻仰为我们创造和平年代而壮烈牺牲的壮士，而且把自己手中拿到花献给一位壮士。这些壮士都是为了和平而牺牲，我们应该记住他们。

如果，这些壮士能重新复活，那该多好！这些壮士能活过来，那么世界上的小偷就不会再有了。

清明节祭祖扫墓是我国传统习俗，但是我们要文明扫墓，不要随意去烧纸烧香，万一引发山林火灾，将会带来很大损失。我们应该倡导文明扫墓、网上祭祖等一系列文明的祭祖行为。

小学生的作文300字 篇5

如果说，一滴墨水能引发千万人思考，那么，老师就是这滴墨水；如果说，一部好书能改变人的一生，那么，老师就是这部好书，老师作文。老师是一个神秘的人物。他有时趁我们在开小差的时候，轻轻的在我们的肩上拍一下，以示警告；有时又叫我们当中说话的人站起来；使我们琢磨不透。老师是一位热情的朋友。有时，我们学习很乏味，他便同我们一起学习；有时，我们搞卫生搞累了，他就接过我们手中的扫把，帮我们扫地。老师是一个神奇的`人物。有时，我们遇到了难题，无论是什么，他都知道；有时，我们交了许多作业，可第二天，他却能神奇般的把作业摆在我们的眼前。老师是一位伟大的人物。他用自己的心学血，把我们培养成人；他用自己的辛劳，把知识的钥匙交到我们手中，让我们去探索，去追求。老师是一个哲学家。有时，我们上课不听讲，他就用一些平常的话教育我们；可他却又像话中又话一样，使我们琢磨不透。无论老师怎样对待我们，都是为了我们好。老师啊，您真伟大！敬礼！