猜猜他是谁作文
(经典)猜猜他是谁作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的猜猜他是谁作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
猜猜他是谁作文1
今天的作文课上，老师让我们来猜谜。这可跟以往的猜谜大不相同，以往都是有谜面再让我们猜谜底，这回要让我们看图猜人名。
老师先让我们了解游戏规则，然后先请吴钱江同学背朝屏幕，他似乎很不情愿，满脸通红，扭扭捏捏。屏幕上出现了潘长江的照片，呲牙咧嘴的笑，一副让人发笑的样子。这照片太抽象了，引起同学们一阵大笑。接着，同学们开始给吴钱江提示，“大脑袋”，“大耳朵”，“招风耳”，“小品演员”，“曾经出现在春节联欢晚会上”同学们你一言我一语地给他提示。可是，单凭这些提示根本想不出答案，吴钱江一脸的茫然。当我们没有提示的时候他更是以无助的目光呆呆地望着我们，一会儿看看这个，一会看看那个，希望我们能给他一点有用的提示。他轻咬嘴唇，眉头紧锁，眼睛盯着地板的一处，手捏衣角，好像衣角里有答案似地。老师也帮着给提示：“他的名字里是我国一条有名的江，额头上有一撮刘海，肚子上系着小肚兜。”吴钱江眼睛一亮，一拍脑门，恍然大悟，脱口而出：“潘长江！”他回头一看，脸上立刻出现了自豪的笑容。
老师又请了另一位同学：江科威。他走上讲台，身体摇摇晃晃，一点也不安稳。屏幕上出现了赵本山的照片，同学们又七嘴八舌地给江科威提示。可是，他还是一脸茫然，不知所措。“小沈阳？”“NO”同学们给了他坚决的否定，江科威一脸地失望，最终还是没能猜出来，很遗憾地下了台。最后一位是叶宁馨，她马上就猜出来了，是“孙悟空”，转身一看答对了。她脸上的笑容就像一朵盛开的.花，嘴角上挂着一丝甜甜的笑意。
猜人名的游戏结束了，有人欢喜又人愁。通过这次的游戏，我知道了我们一定要善于观察，才能发现更多的美。
猜猜他是谁作文2
今天，我要给大家介绍一位朋友，他呀，是一名运动健将，别看他瘦瘦的，可他十分结实呢，他戴着一副蓝色的眼镜，黑溜溜的眼睛，闪烁着机智的光芒。
体育课上，他总是跑得最快，各项运动都最有天赋的那个。今年，他被学校选入了田径队呢，记得在上一次的学校体育节，他在拍篮球的比赛中获得了年段第一名，为班级争得了荣誉！
足球场上，他永远是最敏捷最灵动的一个。今年暑假，我和他一起去福建师范大学踢比赛，我们的.对手是台江二小的校队。天气炎热，对手很强，但是，凭着对足球的一腔热爱，和一颗坚持不懈的精神，我们打出了一场精彩的球赛。
比赛开始了，他一如既往地在球场上发挥着主动性，敏捷地跑动、防守、断球……因为对手是训练有素的校队，一直占着上风，比赛的分数很快被拉开了，此时的我们很着急，压力很大，眼看着对手的一粒必进球已经到了我们的球门，说时迟那时快，他一个跪地铲球，漂亮地把球铲掉，化解了危机，给对方造成了麻烦，我们欢呼地松了一口气。
临近上半场结束，比分仍然落后的我们，又被对方进了一个球，我当时特别着急，但他走过来，轻声对我说：“别灰心，我们还有机会呢，一起加油！”就在上半场快结束时，他进了一个至关重要的球，我们欢呼着，重新燃起了斗志！
下半场，他当守门员，一粒球朝他飞起，但他没有闪躲，英勇地冲出去扑救，挡下了那个必进球，同时他也重重地摔倒在地，但他不顾一切，马上回到守门的位置，因为他知道，那是守门员的使命，伴随着一声哨声，比赛结束了，这场比赛，我们虽然输了，但是，从中我们获得了经验，更是体会到团队的力量，特别是我从他身上学到了这种坚持不懈永不放弃的精神。
听了我的介绍，你一定知道他是谁了吧，快来猜猜吧。
猜猜他是谁作文3
他，个儿挺高，身材挺拔，浓眉大眼，看起特别阳光帅气，尤其是一双眼睛炯炯有神，闪烁着智慧、坚毅的光芒，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，平添了几分成熟与稳重。
他，乐学好思，成绩优秀。课堂上老师一提问题，他总是踊跃回答，无论是课堂作业还是家庭作业都工工整整，正确率很高，每次考试都能取得优秀的成绩，却从来不骄傲。每当得到老师或同学的夸赞时总是谦虚地说：“哪里，我的成绩与钟昆睿、谢晓敏等学霸比，还有很大的距离呢！”
他，是一个讲礼貌的孩子。每次遇到老师，他都会主动向老师问好。尤其难得的'是当他偶尔犯了错误，受到老师的批评时，他总是毕恭毕敬地站在老师面前，满脸诚恳地聆听老师的教诲，不但虚心接受老师的批评，给予回应：“我错了，下次我会注意的！”最后还会真诚地向老师致谢：“谢谢老师的批评！”
他，是个善解人意的孩子。一天下午，语文课上进行了一次堂听。由于六一节老师给同学们准备的礼物还有剩余，决定拿来奖励给听写、默写一百分的同学。班上很多同学趋之若鹜，恨不得多拿几颗糖。他本着惯有的认真态度，非常用心，结果获得了两个听写一百分和一个默写一百分的好成绩，本来应该得到三颗棒棒糖的奖励。可是他发现老师手中的棒棒糖已所剩无几，就对老师说：“老师，我只要一颗就够了，剩下两颗奖励给其他同学吧！”
他，是一个乐于助人的孩子。一天下午放学后，擦黑板的同学走了。他看见了，二话不说，拿起黑板擦，默默的擦起黑板来。值日生扫完地后，互相推托着，都不想去倒垃圾，刚擦完黑板的他毅然走上前去，拿起垃圾桶，说：“我去倒吧！”
同学们，说到这里，你们猜出他是谁了吧？对了，他就是咱们班的李东霖同学——位品学兼优的好学生！
猜猜他是谁作文4
“哈哈哈”，一阵欢快的笑声从我们学阅读的教室里传来，原来是我们在教室里玩起了“猜猜他是谁”的游戏。
打头阵的是李宜泉，他被用围巾蒙上眼睛，转了几个圈后，两只手就不停地乱摸，左一下，右一下，可能是太激动了吧。老师把杜昊炜拉到他面前，他也不知道，还是不停地乱摸，杜昊炜重重地拍了他一下，他还是迷迷糊糊的，一边还奇怪地说：“咦，人在哪儿？人哪儿去了？”好不容易摸住了杜昊炜，他便在杜昊炜的脸上仔仔细细地摸起来，从眼睛到鼻子，从鼻子到耳朵，每一寸都摸得认认真真。过了一会儿，他用疑惑的口气说：“是杜昊炜？”老师笑着问他：“你敢肯定是杜昊炜吗？”李宜泉愣了一下，马上重重地点了下头，拉下了围巾，一看果然是杜昊炜，他一下子雀跃起来：“我猜中了，我猜中了！”他的喊声，引起了同学们的一阵大笑。
好不容易轮到我了，我异常激动，心里像揣了一只小兔子，呯呯直跳。我不停地在心里对自己说：“我一定要猜中啊，一定要猜中啊。”老师给我蒙上了围巾，我开始转圈圈了，一圈、两圈、三圈`````刚开始还没什么感觉，到后来，越转越觉得天昏地暗，日月无光，好像掉进了一个黑洞里，黑漆漆一片。这时，老师把一个同学拉到了我面前，我一摸，短短的头发，矮矮的个头，是谁呢？李宜泉？不对，他没有这么矮，刘盛？也不对，刘盛的头发比这长多了，杨勇？嗯，好像是他。我突然想起杨勇总是带着一块手表，便赶紧向他的'手腕摸去，咦，没有表呀？我云里雾里，不知猜谁是好。突然，我脑海里灵光一闪，想起了在做游戏之前，我看到杨勇的毛衣上绣着一只企鹅，我忙用手摸去，果然发现他的衣服上，有一大片突起物，我一下子豁然开朗了，是他，一定是他，我大声喊了出来：“杨勇。”老师问我：“你是怎么猜到的？”我说：“杨勇的衣服上有一只企鹅，我摸到了。”我猛然拉下围巾，果然是他，我兴奋极了，刚才的紧张劲儿早已跑到爪哇国去了。
游戏仍在继续着，我却陷入了沉思。是啊，在生活中的每一天，我们都应该留心观察每一个人，每一件事，甚至是每一株花花草草，只有这样，才能发现生活，理解生活，做生活中的有心人。
猜猜他是谁作文5
在我们家啊，有个小家伙十分贪吃，他每次都狼吞虎咽地吃完了我们给予的食物，之后抬起头，东张西望，似乎还未吃饱，每当这时，我们便再寻找一些食物，送到他的旁边，待他吃饱后，就回到家里，立刻睡起了大觉。
他，长着一对豆豆眼，总爱伸长了脖子左顾右盼，身穿黄底棕点装，背着一个褐色大背包，动作慢慢吞吞的。每当有阳光时，便尽可能地向着阳光，沐浴在阳光之下。
他，不仅是一个吃货、一个阳光爱好者，同时还是一个胆小鬼。每当有陌生人靠近他时，便放弃阳光，放弃食物，不顾一切地想逃回家去：他慌慌张张地迈着双腿，拼命的滑动着，转动着那笨拙的身躯，晃晃荡荡地跑回家里，过了许久，才转过身来，从家中慢慢悠悠地探出了一个脑袋，眼睛不停地打量着四周，若看见有人，便猛地收回脖子，满脸惊恐，但若没见到人，那他就走出来，继续惬意地晒太阳，吃东西，还时不时爬上“阳台”，伸伸懒腰，打个哈欠，享受这美好的时光……除此之外，他还是一个“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的`家伙。那天，一个身披红色铁甲的不速之客闯进了他的领地，他想去猎食，让那不速之客作他的午饭。正当他信心满满地靠近时，却被发现了。他伸长脖子想以迅雷不及掩耳之速抢占先机，谁知，不速之客也并非是毫无攻击力，只见那不速之客抬起手中的剪刀，硬是狠狠地夹了他一下，他立马缩回脖子，狼狈地逃走了。之后的几天，每当不速之客出来溜达时，他就退避三舍，垂头丧气地回到家中，闷闷不乐。就这样，他们之间一直和平共处，从不“惹事生非”。
这就是他，我们全家的好伙伴，贪吃的他、喜阳的他、胆小的他……同学们，你们猜到他是谁了吗?
猜猜他是谁作文6
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”下课了，教室里传来阵阵读书声，不用想，这肯定是咱们班的“小诗人”，你知道他是谁吗？
他又黑又粗的眉毛下是一双明亮的大眼睛，那晶莹剔透的眼珠好似黑色的宝石，也似圆圆的弹珠。炯炯有神的眼睛前带着一双黑光散光眼镜，整个人看起来很有学问。上课时，他的眼睛紧紧盯着老师，生怕漏掉一点知识；一下课，他的眼睛一下子变成了月牙，笑哈哈的。
他是我们班的小书虫。一下课，其他同学冲出教室在操场上追来追去，而他则一头扎进书的海洋。这时，你就算打扰他，他也纹丝不动。他十分喜欢看书，特别是关于科学类的书籍，从地面到海洋，从天空到宇宙，从汽车到轮船，从飞机到火箭；他还喜欢古诗，苏轼的词，李白的诗，他都能信手拈来。学校班级上台背诵古诗时，其他人都哑口无言，不知该说什么，只有他在台上滔滔不绝，把其他人惊得目瞪口呆。他背完后，台下迎来了十分热烈的掌声，他也为自己的积累而感到自豪。
饱读诗书、满腹经纶的他，自然深受老师的喜爱。看上去平易逊顺的他，当起班干部来却尽职尽责，“我跟你说过多少遍了，这题不是这样做的，你再看我做一遍，然后擦掉再尝试一次，好不好？”你瞧，他当起组长来多尽责，多认真啊！带起班队来他也有模有样，“小明，站好！关关，别讲话，你想为班级扣分吗？”带队走时，他会时不时回头看看有没有不守规矩的'同学。班队在他的带领下，经常受到老师的表扬，同学们也都经常夸他是一个好的班干部。
可爱又活泼、喜欢看书、尽职尽责，凑成了一幅他的自画像。聪明的你猜出他是谁吗？
猜猜他是谁作文7
心灵的窗户折射出睿智的光芒，两旁的鬓角已经染上了点点白霜，从中可知教学的时间之久。虽然走起路来总是不快不慢，不急不缓，仿佛要把路边的景色尽收眼底。但是，只要一站在讲台上，就像是充满了电似的，就开始运用他那灵敏飞速的大脑。特别是那只与粉笔相伴的`多年的右手，在黑板上写起字来，真是让人叹为观止。
他风趣幽默，常常在课堂上逗得同学们哈哈大笑。有时候他高兴，便也会和我们一起笑。然后，像一位指挥家似的，双手做着“停”的姿势。等安静下来，又立刻进入正题，像变脸演员，瞬间进入状态。
有时候，同学们笑得太忘乎所以了。无论老师怎么样，都控制不下来。这时候，老师就会注视着大家，眼睛射出两道寒光，表情转换到“万年冰山脸”。这一现象表明，老师生气了，大家连忙收起笑脸，端正地坐着。
可能是因为老师脾气比较好，所以在他的课上，违纪和捣乱的人总不少。每当这个时候，老师都“怒火中烧”。自己辛辛苦苦讲课，不听就算了，竟然还捣乱。老师不想和我们一般见识，就摘下眼镜，叹一声气，安慰自己：“眼不见，心不烦。”但是在不知不觉中，眼镜又十分自然地跑到了老师的鼻梁上，有时，老师也不知道什么时候又戴上的。
作为老师的学生，在自我约束这一方面需要下很大功夫。一切，全靠自觉。
老师嗓子不好，但为了照顾后排同学，仍然大声讲课，这点的确令人敬佩，由此可见，他是一位敬业的好老师。
好了，别的不多说了，你们应该已经猜到他是谁了吧！
猜猜他是谁作文8
在我们班一个座位上，你可以看见他，他有些粗心，爱钻研，在他身上有许多精彩的小故事呢！
他个子高高的，不胖也不瘦，身材比较匀称。他的头发乌黑乌黑的，像顶了一个黑色的锅盖；有着一双炯炯有神而“会说话”的眼睛，好像两条面对面的黑色鲸鱼，头圆、尾尖；一个高高的鼻梁就像一座高耸入云的山峰，而此时的两只眼睛又像盘在山腰的云；在他的额头上还顶着一颗又大又黑的痣呢！哈哈，你一定能在班里一眼就认出他。
他很粗心，是我们班的“马虎大王”。他时而写错自己的.名字，时而在作业本上把班级处写成了姓名。最搞笑的事是有一天，他正在登记同学们的回家作业扣分情况，他自己是10号，可在登记时却写成了9号，又把23号错对成22号，害的这些同学莫名其妙地弄错了得分。还有一次，在数学考试式时，他把“6”写成了“9”，又把“左”当成了“右”，硬生生地把“100分”考成了八十几分，气得数学老师吹胡子瞪眼，哭笑不得。
他也爱钻研，有一股“打破砂锅钻到底”的牛劲儿，有一次数学课上，老师让大家做一张卷子，做完后，老师只公布了其中一题的答案，却不讲思考过程，这时老师说：“这道题目对于现在的你们来说，还是有些难理解，到四年级的时候，我们自然就会了”，说完就让大家交卷了。课后，他却还在绞尽脑汁地想着这道题，好一会儿，他的脸上露出了笑容，原来，他已经想明白了这题的解题思路。
你们知道这个“他”是谁吗？如果你为我保密的话，那我就悄悄告诉你吧，这个很粗心又爱钻研的人，那就是我！
猜猜他是谁作文9
我们班有个小女生，她喜欢穿短袖、长裤和运动鞋。在学校我很少看到她穿裙子。
她在我们班个子不算高，坐第一排。她有一头乌黑的短发，一对黑黑的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，皮肤雪白像煮熟的鸡蛋清一样，一张樱桃小嘴惹人喜爱。
她平时不是特别爱说话。一旦说起话来声音又小语速又快。
她是一个既胆小又害羞的女生。记得有一次上英语课，英语老师点名提问问题，点到了她，她没有像其她同学一样站起来大声回答问题，而是把头埋在胳膊里坐在座位上一动不动。还有一次，我们全班同学去凤凰山博物馆参加活动，华老师让每个小组表演节目，也可以个人报名表演。她报了一首英文歌，轮到她表演的时候，她却怎么也不上台了，只是站在台上不动，感觉紧张得不行。这时华老师和她妈妈一起上台劝她、鼓励她，台下的小朋友耐心地等待着她，终于她开始表演她的节目了。表演结束后李昕玥的妈妈奖励了她一根棒棒糖，她开心地跳了起来。
还有一件事，它发生在家门口的小院里，晚上吃完饭，小朋友们都会下来玩会儿，小区里遛狗的人特别多，这时忽然有一只狗跑到她的旁边去了，她害怕的像风一样连忙躲到她姥姥身后，我想：“她一定很害怕狗。”一会狗走了，她从她姥姥身后走了出来，开开心心的玩了起来。
其实我想说：“小动物都很可爱，你不伤害它，它也不会伤害你，希望你以后不要再害怕。”
她还是一个仔细、负责的.女生。我们每天都要发本，她也是发本小组的一名成员，她发本又迅速又准确，从来没有把本发错过，减少了很多不必要的麻烦。
这就是我们班害羞的小女生，你猜到她是谁了吗？
猜猜他是谁作文10
他是一个男孩，皮肤黄黄的，个子高高的，眉毛短短的，耳朵大大的，眼睛也大大的，圆圆的脸上嵌着小酒窝。他每天都能按时起床，刷牙洗脸后，就吹着口哨高高兴兴地去上学，下午五点就能够准时回家。
有一次，我不小心把修正带就弄坏了。那时我正在写作业，写错了几个字，需要修正带，非常着急。然后我去问妈妈怎么办，可是妈妈也无济于事，这时，我的哥哥拍了拍我的肩膀，说：“让我来帮你吧！”说完，我就立刻拿来了我的坏修正带，哥哥看了看说：“问题不大。只是纸断了，我可是专门修这种东西的。”我笑着看哥哥在一旁修“修正带”，过了大概五分钟左右，哥哥就递给我一个新的'修正带，他对我说：“下次小心点，不要再弄折了。”说完，我拿起修正带高高兴兴地去写作业了。
还有一次，我在老家，那天天气十分炎热，我在那里爬树，我爬到了最高处，我很开心。可是我当时往下一看，简直被吓死了。他走过跟我说：“你在那上面干什么？”“我本来想上来玩的，可是我下不来了。”我哥哥就跟我说：“那我帮你下来吧！”我说：“你可以吗？”哥哥说：“我当然可以啦！你就放心好了。”“那我下来的时候，你一定要接到我啊。”“你不要害怕了。”
我的心里想着，我不用害怕，不用害怕的。于是，我就闭上了眼睛跳了下来，我睁开眼睛看到他接到了我，我很开心。我笑着对他说：“谢谢你！”他也笑着对我说：“不用谢！”
猜猜他是谁，是的，他就是我的哥哥，他是一个非常聪明善良的好哥哥。
猜猜他是谁作文11
望着他远去的背影，我不禁想起了和他有关的一些事。
他是我的老朋友，我和他的交情很深。但他也是我的竞争对手，我又不得不注意他的一点一滴。他带着一副眼镜，整天刻苦地学习。他同样也是老师的好帮手，把班级打理的井井有条。
在班里他是责任最重的班干部，每当我们犯了错，都好像和他有一点“关系”。记得有一次，我们班由于发本子惹了一些矛盾，造成两位同学打架，当老师来的时候，一声怒道：“ＸＸ，你给我站起来，把这件事给我解释清楚！”就这样，他又犹豫不决的站了起来。而且，只要是检讨书，都少不了他的份，他的字数还比我们的多呢！同时，他也感觉到自己责任的重大，他也不由自主的谨慎起来，这让他越来越成熟。
他做错一些小事都会受到很重的惩罚，因为这关系到整个班集体，并且他是我们班的榜样。记得有一次，他在自习课上吃棒棒糖，还时不时的跟同学聊天，得很悠闲自在。可是，“夕阳无限好，只是近黄昏。”就在这时，夏老师进来了，见到他口叼棒棒糖做作业的那一副吊儿郎当的`样子，心中很是气愤，便一巴掌过去。只见他口中的棒棒糖飞了出去，他还以为是同学搞得，满脸怒气地朝着夏老师望去。当他看到夏老师的一瞬间，他的表情凝固了，就好像见到地狱的恶鬼一般。就这样，他又被老师罚写检讨书了。
他的“工作”也是最重的。他早上要比我们来的早得多，一到学校就去扫地，十分遵守纪律。早读也格外认真。他每天都盯着那群一言不合就打架的人，上课也不敢说闲话，中午要来管纪律。每当老师不在时，我们都会很吵，是他让我们安静下来。
一个班长，责任重大。
你们都猜出他是谁了吗？
猜猜他是谁作文12
同学们在一起，每天都要见面，自然是再熟悉不过的了。可真是这样的么?为了测试同学之间的了解程度，促进同学之间的相互沟通，郭老师组织班上的同学做了一个“心有灵犀”的小游戏。
规则：由一个同学上台，做出班上另一个同学的习惯动作，让大家猜这个同学是谁。
游戏开始了，胡磊先上，他做了一个用嘴咬住指头动作，便开始等待同学的答案。“只有一个动作?猜不到的啊!”有人叫了起来，其他同学也争先恐后的附和着，纷纷要求胡磊再做一个，胡磊想了想，学起小鸭子一摇一摆的`走路姿势，“哈哈，是陈开元!”一个同学大叫，我一想，是啊，陈开元最爱走鸭子步了，我也喊到：“就是陈开元!”胡磊看大家都猜到了，开心地点了点头。
接下来是郭子玮，他一上场就把胳膊围成了一个椭圆形，前臂不停地在眼前左右晃动。大家一看，都产生了嘀咕，“这不是一个哭的动作么?是谁经常做这种动作呢。”突然，我想到了孙凯洋，他只要上课发言回答问题回答错了，就会做这样一个动作。其他同学也在同一时间开窍，高呼孙凯洋的大名。郭子玮点了点头，孙凯洋似乎害羞，又做了这样一个动作，把我搞的大笑不止。笑归笑，可意想不到的是，下一个魏丹竟然扮演起了我，双肩书包为道具，两个背带挎在胳膊肘里，一副松垮垮的样子。大家想了许久，喊出了“刘靖仪”可魏丹摇摇头，大家又想了许久，把目光集中到我身上，我还没反应过来，心想：看着我干吗?我很帅么?可当听到他们高呼我的名字时，我恍然大悟，只见魏丹点了点头。啊?我?晕!……
游戏结束了，大部分习惯动作同学们都猜中了，可见，我们之间还是很了解的嘛!但这些毕竟只是表面上的习惯动作，我们还应该更深入地发现并学习别人的长处，互相取长补短，互相帮助，使我们这个集体更加团结，更加和谐。
猜猜他是谁作文13
粉红的脸颊上长着一双明亮的大眼睛，眼睛下面是一个高挺的鼻子，外加一张能言善辩的嘴巴和两个深深的标志性小酒窝，凑成了一个帅气的“百变虫”Boy。
他是一只“臭美虫”。常常喜欢穿上一套蓝色的西装，再配上一条红蓝相间的领带，戴上一副炫酷的墨镜。除了星期一上学必须穿校服外，其余时间里，他都想这么打扮。这么爱臭美，让妈妈挺头疼的。
他又是一只“拖拉虫”。每次周五放学回来的作业，他都想着：嗯，放到周六写吧，反正周末有两天时间，作业不可能写不完的。老妈听了板着脸：“明天还有明天事，今日事今日毕。”没办法，老老实实的去写吧，不然又会惹来老妈的河东狮吼。
他还是一只“瞌睡虫”。平时老喜欢赖床。早上，“叮铃铃，叮铃铃”的闹钟声响了一次又一次。“这么好的美梦，还没结束呢，讨厌的闹钟。”他心里暗骂，“烦人的闹钟，再让人睡两分钟不行吗。”还有一次暑假里，妈妈上班去了，交代他早点起床。闹钟一响就被他关了，结果一觉睡到大中午。妈妈下班回来见了还在睡梦中的他，简直崩溃了。
哎，好烦恼呐！他现在被老妈说成是一只“烦人虫”。常常让老妈头疼。抓狂，甚至还说狠话要把他送给孤儿院，或者寄养到别人家。每次一听到这一句，他就吓得魂飞魄散，希望赶快把这一身“虫病”治好，脱胎换骨。
不过他还是一只人见人爱的“小书虫”。平时一有时间就喜欢呆在书架旁，尽情地遨游在书的`海洋里。他看书比写作业着迷，嗜书如命。有一次周末，他看书太着迷了，结果一整天下来作业都忘记写了。让老妈笑不得：“你把写作业的时间也拿来看书，你也太疯狂了吧！”
哈哈！大家知道他是谁了吗？其实他就是大名鼎鼎的我。一个世上独一无二的我，一个时常让老妈头疼。抓狂的我，一个让老妈又不得不喜欢的“百变虫”的我。
猜猜他是谁作文14
他是班上唯一一个长得像女生那样秀气的男生。笑容是那么腼腆，给人那么文静，那么温柔的感觉。
上课时，他总是坐得端端正正，认真听讲，从来不与周围的同学讲悄悄话，成为每节课被老师表扬的对象。下课了，他也会和我们一起开玩笑、做游戏，偶尔还能听到他温柔的撒娇声，同学们也都爱和他一起玩。课间的时候，他的周围总是围了好几个同学，大家喜欢去把他的鼻子捏起来，因为这样他就好像一只可爱的考拉，逗得我们哈哈大笑。
他很胆小，却又很“大胆”，有一次竟然让上课的老师“打住”。那天，我们正上着课，这时，一只大蜘蛛“肆无忌惮”地从窗外爬进来，黑黑的身子，八条大长腿怪吓人的。他第一个看见了蜘蛛，上课从不受外界干扰的他，居然“啊”一声大叫起来，两手紧紧环胸，身体直往我身上靠，眼睛死死盯着那只大蜘蛛，生怕一眨眼就会跳到他身上来似的.。
正在听课的同学们都被他的叫声惊到了，纷纷看了过来，指手画脚，议论纷纷，教室里乱成了一锅粥。幸亏老师勇敢，从卫生角拿起一把扫把，对着蜘蛛“啪啪啪”几下，把大蜘蛛打死，教师恢复了平静，同学们又认真听起课来。他呢，虽然松了口气，却依然心有余悸，不停地回头看着地板，生怕蜘蛛会活过来。
他特别爱运动，是个运动健将。每次一下课，他就去操场跑步、打球。有一次，我看见他和几个五年级的哥哥姐姐打羽毛球，心想：真是自不量力，居然敢和高年级的同学比。可令我万万没想到的是，小个子的他居然一次也没有输呢！当有球飞过来，他灵敏地跳起来，用力一挥球拍，就把球快速地打过去了，打得好高好远，真的令我佩服！我自认为我的力气比他大，但是我绝对不是他的对手。谁让我不爱运动呢！
同学们，这样一个有特点的人，你应该猜到他是谁了吧？
猜猜他是谁作文15
同学们，你们看了这则题目，是不是感到很疑问，一定会问：“聪明蛋是什么东西？是可以吃了变聪明的蛋吗？”不不不，那你就可异想天开了，你想知道他是谁吗？别急，我很快就告诉你。
他长着一张英俊的脸，脸上看着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，一看上去就很有学问，小小的脑袋瓜里有着许多知识。具体他有多么聪明，那就接着往下看。
在一次语文课上，王老师在上《父亲的菜园》，讲到快要结束的时候，她提出了一个很深奥的问题：“请问，《父亲的菜田》中，为什么写菜园是父亲的，而不是‘我们’的呢？”同学们都只说对了一半——因为这是父亲开恳的，是他辛辛苦苦的，坚持不懈地开恳出来的。只有“聪明蛋”没有回答。老师也注意到了，打了个手势，让大家安静下来，然后请“聪明蛋”回答，“聪明蛋”站起来，清晰而又坚定地说：“这其实有两个原因，一，大家都说对了。二，这样可以衬托出赞扬父亲坚持不懈，辛苦，勤奋的.品质。”“掌声在哪里？”老师一声令下，便传来一阵阵掌声，可真是聪明到底了，（或说是智商250）说到这里，同学们一定会问：“他为什么会这么6呢？”其实呀，这个“聪明蛋”从3岁开始就开始吸收“营养”。（营养指看书）从幼儿到困难。从漫画到文字。一步一个台阶，积少成多，自然会这么聪明啦！而且，他看书时专心致志，高度集中，经常废寝忘食，可是有“书呆子”的称呼呢！
同学们，你们现在是不是觉得这个“聪明蛋”平时是不是很孤独呢？不，他有很多朋友，也特别幽默，特别是在读书时候，那声音，可真……
介绍完了他的个性，你们是不是很想知道他是谁呢？他就是我们班“上知地理，下知历史”的李铭怿。