小学生作文
小学生作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学生作文7篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
目光
告诉我
告诉我
你在回望着什么
眼神里注满了欣慰
记不起心中的那个谁
混沌的世界
留下的窗门
总是被损
时光也抚平了
你手中的金盾
这一切
到底是你的眷恋
还是我的无为
告诉我
告诉我
你在遥望着什么
目光中怀抱着苍凉
闪烁幕幕的辉煌
坚挺的胸膛
埋没的'方向
总是彷徨
时光也摸白了
你细长的髯毛
这一切
到底是你的憔悴
还是我的悲凉
告诉我
告诉我
你在思索着什么
眸里跌落的阴霾
是否变成了
理不清的黑白
你心中的那片荒凉
终究留给谁
为你
种出花海
小学生作文 篇2
我原先每天上学都要带一瓶矿泉水，可同桌从不带水，老要抢我的水喝。他把我的矿泉水抢去喝了几口，那瓶矿泉水我就去全倒了，把瓶口洗干净，再把学校的桶装水装进去。
今天他还想要抢我的水。一大早，我就在教室里了，忽然，同桌急急忙忙地跑过来，我知道，他又要跟我抢水了。他一把抓起矿泉水的顶端，我抓住矿泉水的.后端，矿泉水一会儿向左，一会儿向右。哎呀，矿泉水终于被他抢走了，他准备打开喝，我喊道：“住手！你喝了就不卫生了，你真的要喝，茶杯拿出来，我倒给你！”他嘴巴一歪，“茶杯的没有！”“你喝了，我就告诉老师！”我无奈，只有向老师告发去。他听了，就撇下我的矿泉水瓶走开了。
我想：以后，我只带空杯子，不带水，反正学校有水，口渴了自己去倒，省的和他抢来夺去。
小学生作文 篇3
在茂密的森林里，住着各种各样的动物，大象、老虎、小熊、狮子……它们和睦相处，互相帮助。一天，一只小猴子被前来打猎的人捉住了，森林里其它动物纷纷伸出援助之手。
大象、狮子、老虎等大大小小的动物集中到一起，召开了几个小时的营救小猴子的大会，月亮姐姐也在和动物们一起想办法。狮子说：“我在猎人住的地方大吼一声，看不把他们吓得落荒而逃？”狮子的意见遭到了大家的'反对，小鸟飞过来说：“小猴是被装到了一个笼子里，如果没有钥匙，那——”狮子又说：“几根破铁棍子，还难得到我吗？我几下就能把棍子咬断！”小鸟又准备说，却被老虎阻止了并说：“既然狮子那么有自信，那就让它去试一试吧。”狮子来到猎人住的地方大吼一声，猎人们大吃一惊，马上拿出枪向狮子射去。狮子想：“还是保命要紧。”就慌忙逃走了。但是救援才刚刚开始，怎么办？
大家冥思苦想，大象终于想到一个好计策。第二次救援开始了，能不能救出小猴就看这一次了。小狗想挖好一个大洞，小兔再把猎人引进洞中，小猫在角落找到了开锁的钥匙。小猴子终于被救了出来，猎人们也被狮子，老虎和大象赶走了，大家高兴的乱蹦乱跳。
小猴子非常感谢大家，便从树上摘下了许多香香甜甜的果实，每个人分几个。当然小猴知道：水果不能算得上救民之恩，要在别人需要帮助时去帮助别人。
小学生作文 篇4
幸福是什么?蜡烛告诉我，幸福就是鞠躬尽瘁、死而后已，尽自己的一点热来温暖人们，尽自己的一点光来照亮人们前进的道路。海燕告诉我，幸福就是发奋向上，不怕困难，敢于和命运作斗争……我的幸福是拥有一个美好的家庭和对我恩重如山的三位好老师。
每天回家我都会闻到一股股菜香，这不仅让我有了食欲，还让我忘去了烦恼。吃饭时爸爸妈妈总会不厌其烦的问我：“今天在学校里有没有犯错误，有没有被老师批评?和同学相处的`怎么样了，有没有产生矛盾……”这些话我不知听了多少遍了，耳朵都快起老茧了。从这里，我觉得我生活在这个家庭里十分的幸福。
叶老师一个人教三个班，她每天都像一头勤劳的老黄牛一样工作。她不但要改堆积成山的作业，还要给我们打印复习资料;郭老师和蔼可亲，她非常爱我们，我们小组共读“循环日记”本就是她用自己的工资买的;陈老师很严厉，她对我们的学习抓得非常紧，就像一把老虎钳死死掐住不放，但是从严厉这方面可以看出陈老师十分爱我们。“严师出高徒嘛!”因此，我为我拥有三位好老师而感到幸福。
人人都有自己的幸福，只不过你没有发现而以。这就是我的幸福。
小学生作文 篇5
走过，也痛过
笑不出，泪不流，
也只有走过才会真正痛过。
痛在心里，除了忍，
我还有其余的一丝选择吗？
永远没有——从小到大，
我到哪儿都得忍。
忍着哭，忍着笑，
忍着无礼的嘲讽，
忍着心落地的支离破碎。
心如明镜，世上的任何一面镜子
都看不破我的思绪，
找不出真正的`我，
看到的只是我在别人面前永远高冷的样子。
揭下心帘，我又何曾看清自己？
唯有心知道。
它默默地忍住说出口的冲动，
有书香熏陶，
待多年之后，它还依旧。
明月幽幽，暗波涌动，
漫天星辰能否记得，
当年的少年将真心藏在何处？
是否还散发着清香，
是否还与从前一样。
小学生作文 篇6
伴着酷热的阳光，听着同伴们的嬉笑，我们来到了丽水之行的最后一站———遂昌金矿。遂昌金矿被称为江南第一矿。
我们首先乘坐着小火车进入唐朝的矿洞，一阵凉风扑面而来，大家都觉得很清凉，甚至有点冷，导游姐姐告诉我们，这里常年温度在18摄氏度。在这里我们看到了很多小洞，是古人利用热胀冷缩的原理使包含金银岩石破裂，再把金、银提炼出来。沿着矿工的足迹行走着，我们还看到了历史中的矿难、采矿技术的不断提升。
在博物馆，我还见到了25斤的金条，闪着莹光的紫水晶，号称愚人金的黄铁矿……
最让大家兴奋的.就是去淘金啦。一位阿姨给了我们每人一个小瓶子和一个脸盆，教我们怎样从沙子中淘出金来。“先拿盆子挖出最底层的沙子，因为金子都在最下面。”我连忙照做。啊，盛着沙子的盆子好重哦，端都端不起来，更别提在沙子中找金子了。没办法，我只好手脚并用，用手在沙子中胡乱翻找，用脚支着盆子。
阿姨看到了我的做法，提醒我：“你要把盆子不停地画圆圈，就像这样。”说着，给我做了个示范。我看了，艰难的举起脸盆。可是连块黄色的石头都没看到更别提金子了。这可把我累坏了。
“阿姨，我这块是不是金啊？”一旁的同学问道。
我看到他的盆中有一片跟半粒米样大的，泛着金光的东西。
“你这快就是呀！”阿姨回答道。
“这么小。”同学沮丧的自言自语道，“我以为有多大呢。”
“看，我淘到金子啦。”他对我炫耀着。
我更加卖力的挖着，终于在沙子的缝隙中，发现了金的影子。我小心翼翼的把它装进瓶子，又接着淘金，想拿到更多的金子。突然，我发现金子不见了，原来是粘在瓶盖上了，真是虚惊一场。
走时，有人笑吟吟的举着瓶子看着，一定是满载而归；有人垂头丧气，肯定收获不大。总之，这次活动给我留下了深刻的印象。
小学生作文 篇7
说起小学生该不该拿手机呢？这我就话多了，最近我们班有80%的同学都拿着手机，只有20%的同学没有拿手机（其中有我）。
这不，前几天我也和妈妈吵着要过手机，我就说：“妈妈我们全班同学都有手机，就我没有，我也想拿一部手机。”可是妈妈和我说：“小学生拿手机没有必要除非是特殊情况拿手机，那是因为他们的爸爸妈妈担心他今天是否安全到校没有”？所以都是人手一部手机，它起到一个通讯方便的作用，到了学校完全可以关机，也没有什么用处，它还有辐射影响孩子的成长发育。家离学校近就没有必要拿手机，用不了几分钟就来到了学校，但是那些离家太远的同学就必须拿手机。要运用的不正确那可就惨啦！可是有的同学根本就不理解妈妈的意思。哦！我明白妈妈的.意思，沮丧的回屋了。
第二天，同学们都在全神贯注的听老师讲课，忽然，听到——滴滴滴滴的什么声音，寂静的教室一下子热闹起来你一言我一语地把整个班就像砸开了锅一样，同学们都用可恨的眼神在寻找着这个可恶的声音，把我们的思路给扰乱了，原来是游戏传出了的声音。这时，老师气呼呼的走下讲台来到正在玩手机的同学跟前，站了许久，反而他一点反应都没有还在继续，老师说：“你在下面干什么？我刚才讲什么课了”。他脸红脖子粗的站了起来，老师正往回讲台走时又看到有的同学在看电子书，还有的同学不停的低着头看手机显示几点钟了该下课……老师被这些玩手机的同学气的火冒三丈高说：“今天上自习课吧！老师一溜烟的气走了，”看吧！都是这些不自觉的同学拿手机上课玩耍，我们一节课白白的浪费了！
在放学的时候，老师布置的作业我们没有手机的同学用笔来记下每一项作业，而有手机的同学打开手机照相功能，——咔嚓ok了。瞧瞧，这就是拿手机的同学！他们没有好好利用起来反而是偷奸取巧、这些偷奸取巧的人，都是聪明反被聪明误。
所以我觉得小学生没有必要拿手机，如果非拿不可，那就一到学校就关机，放学之后可以开机。