注意培养科学的思维方法
注意培养科学的思维方法
南京师范大学附属中学 江宁分校
高二政治作业(二十三)---------注意培养科学的思维方法
班级 姓名
一、填空题（20分）
1、人们认识事物时，既要对事物及其过程的有关要素进行 ，又要对事物从整体上进行 把握。分析与综合相结合，是由事物的 决定的。
2、分析与综合的关系:分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合
深入的分析，又要注意在分析 的综合。
3、分析与综合相结合的具体方法很多，但无论怎么样，都必须立足于 ，从客观存在的实际出发，坚持 ，把 作为核心贯穿于整个思维过程。
4、合理的科学的想象，立足 ；根据 ，充分发挥了人的思维潜能，对人们认识世界和改造世界是极为的益的。
5、创造性思维要求人们以 为指导，面对实际，敢于 ，解决新问题。创造性思维的一个表现是,敢于 ,进行 。
6、培养想象力和创造性思维需要注意五点：1） ，
2） ， 3） ，
4） ，5） 。
二、单项选择题
1、分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。它要求我们（ A）①要认真分析各个要素②要分析要素与要素之间的联系③在整体中把握各个要素 ④要对事物的整体进行系统综合A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2、科学的综合应该是
①抓住各个要素之间的内在联系 ②认真分析事物各个要素③抓住对各部分的研究成果之间的内在联系 ④把握事物整体的本质和运动规律（ C ）
A．①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
3、分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中核心的是 （ A ）
A．矛盾分析的方法 B．联系分析的方法
C．综合分析的方法 D．比较分析的方法
4、以下思维活动不属于创造性思维活动的是 （ D ）
A．爱迪生在发明留声机时，认为声音能使铁针颤动，那么反过来这铁针的颤动就应该能还原成声音，结果他成功了。
B．奥斯特发现电可以转变为磁，法拉第从中受到启发，将磁又转变为电，为发电机的发明奠定了基础
C．邓小平同志从中国的实际出发，为解决香港、澳门和台湾问题，实现祖国的和平统一，提出了“一个国家、两种制度”的伟大构想
D．一些人提出要研制发明一种不需要提供动力或能源而能够永远不停地运动的永动机
5、牛顿用三棱镜把日光分解为按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别加以研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。牛顿思考问题的方法是 （ D ）
A．从一般到特殊的思维方法 B．系统综合的思维方法
C．创造性思维方法 D．分析的思维方法
6、被誉为“杂交水稻之父”、享誉全球的农业科学家袁隆平对青年学子介绍他的“成才经”时说：“和艺术家一样，科学家也需要灵感。所谓灵感并不神秘，他是在知识、经验和思索结合后，由外界诱发而形成的创造性思维。我培养灵感有四个字‘知识+汗水’。”袁隆平的“成才经”告诉我们 ( A )
①人的创造性思维的产生，是以实践为基础的 ②人的认识来源于客观，灵感来源于主观 ③人的创造性思维的获得，必须发挥人的主观能动性 ④获得知识是得到灵感的重要条件
A．①③④ B.②③④ C.①② D.②④
7、创造性思维要求人们 （ B ）
A．不必打破常规，进行逆向思维 B．敢于提出新问题，解决新问题
C．不要受客观实际的限制 D．敢于否认一切现有的理论
8、爱因斯坦说；“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地讲，想象力是科学研究的实在因素。”对此正确理解的是( B )
A.想象是知识的源泉
B.想象在人们认识世界特别是科学研究中发挥着着重要作用
C.想象比人们获得知识重要
D.人们不会全部认识世界
9、邓小平以伟大政治家的智慧和胆略，从实际出发，提出了解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一的“一国两制”的科学构想，这是( A )
A.应用了创造性思维 B.发挥了科学合理的想象
C.应用了分析的方法 D.我们解决香港、澳门、台湾问题的唯一途径
10、下列有关知识创新和技术创新的关系的说法中正确的是( D )
A.21世纪是知识经济占主导地位的经济 B.知识创新比技术创新更重要
C.知识创新的目的是探索新规律，积累新知识 D.知识创新是技术创新的基础
11、伽利略敢于怀疑亚里士多德的错误观点；开普勒纠正了哥白尼日心说中“圆形轨道”的错误观点；邓小平坚持马克思主义的基本原理，但又根据新情况提出了一系列的新论断，这些都是( B )
A.善于发现问题的表现 B.敢于超越的表现
C.重视知识积累的表现 D.充分利用灵感的表现
三、问答题
2003年10月15日，我国自主开发的神舟五号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，实现了中华民族千百年来的“飞天梦”。国家主席胡锦涛亲临发射现场，并发表重要讲话指出，神舟五号载人飞船的发射成功，是我们伟大祖国的荣耀，标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了重大历史意义的一步。面对世界科技飞跃发展的挑战，我们必须更加重视培养创新精神，把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。问：创新精神体现了哪些哲学道理？ 答：①创新精神是人们主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。 ②创新精神体现了事物是变化发展的。我们要反对因循守旧，思想僵化，要勇于支持新事物，要在量积累的基础上勇于实现突破，促成事物的质变。 ③认识有一个实践基础不断深化、扩展、推移的过程，创新精神符合人们对客观事物的正确认识总是在扩展、深化的哲学道理四、辨析题
在思维过程中，分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素；综合就是把各个要素结合起来的思维方法。
答：(1)认为分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素；综合就是把各个要素结合起来的思维方法是正确的，但不全面。 (2)分析不仅要分析每一个要素，还应分析要素与要素之间的联系，找出本质性的东西，在整体中把握要素，所以，分析不是单纯的“分”，而是对要素分别进行研究，在“联结”中的分。综合也不是把各要素简单地机械相加，而是一个整体的思维方法，是从各要素之间和对各部分研究成果之间的内在联系中，把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性的认识。 (3)分析与综合是统一的科学思维方法，既要在综合指导下进行分析，又要在分析的基础上进行综合。