我的教育教学成长记事
我的教育教学成长记事（精选14篇）
因此如何有效、巧妙地解决这些生成性的问题，实践教育智慧,建构开放生成的、充满生机和活力的课堂,成为物理教学中提升教育教学质量的关键。下面是小编帮大家整理的我的教育教学成长记事，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的教育教学成长记事 1
2012年10月，在一次参加活动时，和旬阳中学的一位语文老师坐在一起，交谈的过程中，她得知我的名字后，反应剧烈，惊奇地说："你的魅力怎么这么大？我们高一学生期中考试，几乎有一半学生在作文中写你。阅卷过程中每隔一会儿就出来一个写你的，旬阳中学的老师都特别惊奇，总想找机会认识你一下。"平时在学校，我的学生们总是玩笑的称呼我"徐哥"、"徐爸"、"帅哥"。其实我也知道，我自己一点也不帅，不过学生还是喜欢从各个角度给我拍照，还有一个学生给我画了一张素描像，见过的老师和学生都认为太像了，今天我把他也给大家展示一下。有位学生在旬阳一中贴吧里亲切地写道："不是所有的老师都叫徐悟。"并配上了很多漫画，令我感到十分自豪和满足，也坚定了我做一个教师的信念。
还有一次，那天旬阳中学放假，几个高中学生回到一中看望以前的代课老师。当得知我还要上课时，几个学生就吵着要再听我一节物理课，尽管我以没有地方坐为由婉拒他们，但是他们还是坚持在教室后面站着听了一节课。那节课我讲得特别有激情，本班学生配合也十分默契，几个高中学生也流露出高兴并有一点满足的表情，课堂教学效果非常好。当然我也借此机会，给本班学生隆重介绍了后面几位品学兼优的旬中火箭班的师哥师姐，号召他们想这些优秀的师哥师姐们学习。后来这件事传遍了学校，成为美谈。
我知道这些都源自于学生对我从心里的喜爱。我的性格开朗，脸上时常喜欢洋溢着开心的微笑。总希望在课堂上带领着学生尽情遨游在知识的海洋中，尽量采用风趣的教学语言，开放的课堂教学方式，善于将各种教学方法有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，使学生真正成为课堂的主人。课间学生喜欢和我在一起学习知识，交流思想。
下面我来谈一谈我的几个主要个人教学特色：
1、营造轻松的学习氛围。本人在教学中，最大的特点就是为学生营造一个轻松、和谐的教学环境，通过教学设计、语言等尽量的吸引学生，提高学生的学习兴趣，使他们成为学习的主体。
案例：从"嘿呀"说起
2、语言尽量幽默风趣，少一点责怪，多一点宽容理解。现代课堂教学应在轻松、活泼的.氛围下进行，但是只依靠多样的教学方法、先进的教学设备来营造氛围是不够的，教师个人的课堂表现起着重要的作用。偶尔和学生说说俏皮话，能激发学生的学习兴趣、融洽师生感情、活跃课堂气氛，起到事半功倍的效果。
案例：不妨和学生"俏皮"一下
3、体现"问题诱导、自主探究"的教学模式，课堂上使用学案辅助教学。在教学中，通过问题的层层递进，促使学生自主探究知识内容，提高学生的各种能力和科学素养。学案的使用，使每个学生都参与到了学习中来，课堂真正成了每一个学生的课堂，老师只是引导者。
案例：速度学习引导、第十五章复习学案。
4、注重学生的多元化评价。本人善于对学生实施恰当、有力的评价，不管是课堂上的激励性语言，还是作业后的几个字、测试成绩旁的一句话，都可以更好的调动学生的学习积极性，提高学习的兴趣和课堂参与性。在课堂教学中，我不仅注重教师对学生的激励性评价，更注重学生对学生的评价、学生对教师的评价，这样的评价方式使学生的印象更深刻，效果更好。
5、注重学生物理学科素养的提高。无论是课前课件展示的"感悟物理，掌握世界",还是课堂中采用物理学家名字作为每个探究小组的名称，都在整个教学过程中渗透物理学科的素养。并且收集一些简单明了的名句，适当的时机送给学生，如"自信是成功的先决条件、失败有时比成功更有价值、把容易题作对，难题就会变容易、成功之路始于脚下、大声说话就是自信的表现、迎难而上，成功就在前方"等。
感悟：教学特色就好比电磁波谱，各不相同，但本质是一样，都以学生为主体，使学生获得知识和技能，提高学生的科学素养。
"教学是一门无止境的艺术，我还只是刚刚站在艺术殿堂的门口，遥望未来，还有更美丽的风景在前方吸引着我",这淳朴的话语道出了我毕生不懈的追求与信念。相信在新课程改革道路上，我会越走越稳，越走越远！
我的教育教学成长记事 2
打开记忆的闸门，爷爷和蔼可亲却又严肃认真的形象又浮现在我眼前。
爷爷是个很有趣的老头儿。不知什么时候，皱纹悄悄地爬上了他那可爱的脸上，也许是以前在乡下做事太累了吧。爷爷很爱笑，一笑两眼迷成了豆芽，嘴里不时发出“哈哈”的爽朗的笑声，手还不时的扬扬，那个样子真像个老顽童，让人感到特别的亲切。
我年幼的时候，爷爷还住在乡下，我常常到乡下去玩。记得那个时候，我太马虎，吃饭的时候经常把饭粒撒了，像个漏嘴巴似的。米粒便如雨一样不停地往下掉。爷爷家的大公鸡便争先恐后地跑过来抢着吃，总是吃得饱饱的。我有时候还故意剩饭，把米粒捏成饭团放在地上，用脚一跺，走路时鞋子粘乎乎的，那感觉真有趣。可爷爷呢，总是把碗里的饭吃得干干净净，连一滴油也用饭擦干净吃了，有时把我撒在桌子上的饭，都捡起来，我就小声的嘀咕了一句“爷爷真小气，一粒米也不放过。”
立夏的前一天，爷爷说要把我带到田里去看一看。我好奇的猜想，爷爷带我去那儿干什么？“孙子，你看！”爷爷站在田埂上，把我抱了起来。我顺着爷爷的手指望去。一望无际的麦田上，几位戴着草帽的农民伯伯正在收割麦子，田地里有些麦子已经割到了，一把把整整齐齐地捆着，倒在地上。天空高高悬挂的烈日无情的烘烤着大地，我的汗也从额头上、鼻梁上滚了下来，被爷爷搂着的双腿开始发起抖来了。想不到，我们吃的粮食是这样来之不易，我糟蹋的是农民伯伯的'血汗呀！所以要珍惜我们的粮食。
爷爷把我带回家了后，给我讲了一年二十四节气，并且告诉我麦子成长过程需要好好管理的，使我从中知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我很惭愧的对爷爷说：“我错了，爷爷，我今后一定珍惜粮食”。
我懂得了爷爷对我的教育，我把农民伯伯的辛苦记在了心里，我后来没有剩一粒米，但我想起了那些大公鸡，我告诉了爷爷，他说原来你是疼爱那几只大公鸡，他们是有自己的饲料的，爷爷说：“放心吧”。又放出了他那完美的笑声。
从那以后，我不再浪费米饭了，还养成了简朴、节约的那一些好习惯。
后来爷爷家搬到了城市的郊区住，爷爷闲着的时候，便种种花儿。爷爷用自己的实际行动，教育我成长，激励我前进。
我的教育教学成长记事 3
孩子是每一个家庭的希望，让孩子健康、快乐的成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。所以家庭教育就显得尤为重要。
在儿子还没上学前，就有很多过来人给我传授经验，告诉我在一年级要养成一个好的习惯，为以后打基础，也从网上看了许多关于教育的文章，可是遇到实际的问题，却往往做不到书上讲的那样客观，那样心平气和，才感叹到做个合格的好家长真的不容易，其实上学不光是孩子单方面学习的过程，也是锻炼一个合格的好家长的过程。
记得刚开学时，我在心里想没问题，不就是个习惯吗，多盯着点不就好了吗，可是由于儿子的识字量少，所以在阅读、理解题意方面较弱，注意力也不太集中，还伴随马虎，看到这些我就很容易发火，遇到成绩不佳时，更是训斥加唠叨，结果可想而知，孩子很有压力，也很反感。学习的积极性也不如开学的时候了。听了学校办的知心姐姐讲座，要赏识教育，多鼓励，多表扬孩子，回到家后我开始反思，是不是在开学时自己在心里设了个标准，当孩子没有达到时，就觉得不行，觉的孩子没努力，从而有了一个恶性循环，导致孩子和我的心情都很不好。习惯的形成是有过程的，是我太急于求成。静下心来发现孩子的优点还是挺多的：善良、勤劳、正直、不说谎、乐于助人。
记得去年512汶川大地震的时候，那天咱们油田也能感到明显的震感，下午去幼儿园接出儿子，告诉他刚才发生的是地震，给他讲了一些关于地震的小知识，儿子可能是小的原因并没什么感觉。第二天电视开始报道地震灾区的情况，到处都是倒塌的房屋，无家可归的人们，失去亲人痛哭的人们，很多正在上课的学生们顷刻间被掩埋在废墟里，当我看儿子时，儿子哭着说：“妈妈，他们好可怜啊，咱们帮帮他们吧。”我摸摸儿子的头说好的，儿子说我不是有个存折吗，取那里边的钱把，我听了心里觉得很高兴，因为孩子有一颗善良的心，知道去帮助别人。我认为从小培养孩子对弱小事物的同情心、乃至拥有一颗善良的心，是很有必要的。
儿子前段时间喜欢上了一款网络游戏“摩尔庄园”，它是一个网上虚拟乐园，以健康、快乐、创造、分享为主题。孩子可以游戏里面自己挣钱买房子、家俱、衣服，挣的钱多了还可以存到银行，可以领养拉姆，并照料它（孩子照料起他的拉姆很细心，挺培养责任心的）。我想为什么不利用这个来调动他的`学习积极性呢，我和儿子约定，每个星期有一个小时的基本时间玩（在周六的晚上），剩下的时间靠自己挣，比如：拼中田、学习巩固、新学案每得100分加时间5分钟，自己收拾书包加1分钟，积极举手回答问题加2分钟……，儿子很兴奋，摩拳擦掌。慢慢的儿子的拼中田常常能得到100分，字也比以前漂亮了许多，我也乘机夸他：“儿子，你的字现在写的真好。”他会不好意思的说：“好吗？我觉得没有同桌李沛耀写的好。”哟，还挺谦虚的，我笑着说：“那就多向他学习吧，不过妈妈觉得你的字比原来漂亮多了。”
儿子有很强的好奇心，常常问为什么，问题也包罗万象，什么都有，有的问题我能回答，可有的问题我也不太清楚，这时候我们会一起看书或上网寻找答案，去解开困惑他的问题，他从这些答案中明白了许多道理。儿子常常问：“妈妈，宇宙到底有多大？”我告诉他：“宇宙是无边无际的。”儿子困惑的说：“不可能吧，总会有个边吧。”我说也可能宇宙有边，但是以我们目前的科技水平没办法探测到宇宙究竟有多大，我们这代人也许做不到，不过你们这代人也许可以呢。不过首先要好好学习，掌握老师教的知识，长大才有可能去做研究啊。我想我要继续培育孩子的好奇心, 同时更要激发好他的探知欲望, 使他热爱自然、热爱生活，永远保持探知和学习的热情, 获得积极主动学习的动力。
自从儿子上学后，有时感觉教育孩子有点力不从心，觉得应该好好的学习怎样教育孩子。我属于那种易发火的家长，对儿子耐性不够，现在我也经常检讨自己，好在孩子刚上一年级，以后的路还长，我们一起努力，共同进步吧。
希望我的孩子能健康、快乐的成长！也希望所有的孩子都快乐！
我的教育教学成长记事 4
“咚咚咚……”一阵有节奏的敲门声传入耳中，这个时候是幸福在敲门，我急匆匆地打开门。
映入眼帘的一幕让我欲笑无声：儿子身后背着大书包，一手提两双鞋子，另一手还提两双鞋子（鞋店清洗过的），那模样真像荣归故里。先生则两双空空，一副悠闲的样子。两人进屋，我嗔怪先生：“你怎么这么剥削一个小孩？”先生满脸笑意地说：“儿子说我上班太累，他要多干活，减轻我的负担。你看儿子长大了呀！”
看着再有半头就和我一般高的孩子，这种感觉我也是日渐强烈：有好吃的，儿子总是掰给我一半；走路时，儿子总是有意无意地走在我右边；背古诗时，儿子说这首也好，那首也好，都背吧……半年前儿子可不是这样：买东西时固执地就买他想要的，不管合适不合适；让他背古诗是老作难的'事，他曾抱怨别的同学都不背，为什么让他背？
儿子的进步突飞猛进，这得益于他大量的阅读，阅读让他懂得了亲情的珍贵，友谊的价值，爱的给予、美的分享……
相比儿子的进步，我却感到惭愧。那次对儿子的态度，我是多么可恶。儿子一贯学习成绩优秀，这学期期中考试成绩出来后，儿子灰溜溜地回到家，我一看成绩单，来了一通河东狮吼，末了让他站在门外反思。现在想想我当时张牙舞爪、残酷冷漠是多么的愚不可及。孩子的成长跟家庭、学校、社会密不可分，孩子有了过错、有了失误，岂能让小小的他一人来扛？我在逃避自己的失职、自己的责任吗？每每想到这件事，我的心就内疚一次。即使孩子早已忘掉，我岂能心安？孩子的成长中不可避免地有失败，有失误，只要在失败中总结自己，在失误中完美自己，这是一种更大的进步。我也要改变自己的教育理念，与孩子同成长，共学习，做一个称职称责的家长。
再有一个多月儿子就十岁了，十岁的儿子将带给我什么惊喜？我期盼着，希翼着。同时也努力着，学习着，与儿子一起品味进步的快乐、成长的甜蜜。
我的教育教学成长记事 5
作为父亲，不知不觉中孩子已经上小学一年级了，回想那个小小的人儿在自个怀里一颦一笑，一喜一怒的样子，仿佛就是昨天。那并不悄然的成长，仿佛是一瞬间的时空演变，我的记忆似乎还在昨天，虽然中间的过程充满着每一刻的茁壮成长的变化，但内心潜意识里还是不敢相信，孩子真的上学了？ 转眼看看孩子趴在写字台认真写作业的样子，回过头来想想她入学的这几个月，我跟着她有着多少这样那样的开心、无奈、自豪、彷徨......曾经看到一个文章里面有一段是这样写的：“后天教育比天赋更加重要”“没有什么是不可能的，每个孩子都是天才，就看你在他身上能付出多大的精力！”当时看到这些话时，觉得作者有些夸大了。但是在我有了孩子之后，却深刻的体会到了这句话的真正含义。
第一次参加她的家长会的情景历历在目，印在脑海中的就是孩子班主任的一番话“小学阶段阅读比孩子的成绩更重要，关于读书，好处就太多了，可以增长见识，陶冶性情，使人的情感更加细腻，气度更加不凡”。说实话，我不是一个爱读书的人，听了老师的一番话，我就立马带孩子去书城买回一大堆书，有历史上的、地理上的、故事上的……，傲然认字较多，读书兴趣也很广泛。对于她来说，多读书就等于把生活中平常的时光转换成了快乐的时刻，有时一看书坐半个小时是常有的事。这样又在无形中培养了孩子坐的住，静下心的好习惯，所以我非常感谢孩子的老师，没有她家长会上的一番话，可能孩子读书兴趣就不能培养出来。如果有心，如果有时间，我已经意识到，作为父母我们真的应该拿出更多的精力陪孩子一起快乐成长，甚至跟孩子一起学习，体会读书的乐趣。比如：傲然特别喜欢看《不一样的卡梅拉》，在家里总是跟我谈起书中的人物，可我对书中的内容一知半解，由于我不读书的缘故。这次，为了维护我在闺女心目中一直是个知识丰富的家长形象，开始认认真真读了这套书。结果，的确被书中的故事吸引住了，并且我还可以和她进行交流。类似这样的学习，最大的收获是能和孩子一起交流、探讨阅读体会，了解她的感受，与她一起体味阅读所带来的无穷乐趣。只要傲然感兴趣，我还和她一起在花盆里种些植物，来学习观察植物由种子、发芽到开花、结果的全过程。看到她每天高高兴兴地上学，开心地回家和我分享她在学校发生的事，我们真的是甜到心里。
懂得回报，拥有一颗感恩的心，这也是傲然上学后最大的一个变化。在她和班里的同学一起观看完《亲爱的.》电影后，她回家和我讲这个故事的时候眼睛一直红红的，我发现这是一个好机会，能让她体会到父母对她的爱与辛苦。我就从她出生一直讲到她上学，我抬起头看她时，孩子满眼的泪水，胖胖的小手抱紧了我的脖子声音很哽咽的说;“爸爸，谢谢你！”我也很感动地抱着她。这件事让孩子感受到，爱一个人能为别人付出是幸福的。上个周末晚上，我在沙发上睡着了，懂事的傲然竟然知道给我搭上一条毯子，自己洗漱完毕静静的睡觉了。孩子学习再好，如果没有一颗感激老师，感激父母，感激一切帮助过自己的人，那么这个人将一事无成。“感恩”并不是单纯狭义的“滴水之恩涌泉相报”，而是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的一种品质一种情操。我们教育孩子要拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那么我们就会以坦荡的心境，开阔的胸怀来应对生活中的甜酸苦辣。
就如孩子的老师所说家长是孩子的朋友，是玩伴儿，是孩子健康、茁壮成长的力量。我们的一举一动让孩子耳濡目染，会对他们产生潜移默化的影响，在无形中塑造孩子的人格品德与基本素质，所以，家长首先自己内心阳光。如果不能很好地给予孩子，也不要轻易地剥夺孩子内心留存的那些纯真和美好。我们班里有许多让我佩服的家长，他们自己拥有得不多，却还不忘在单纯与简朴中，和孩子一起感受生活的喜悦与纯真，用心培养孩子健康的性格、良好的学习态度和生活习惯。我也在努力做一个民主的家长，遇到事情能心平气和地和孩子探讨解决，讲究方式方法，无条件的尊重孩子、欣赏孩子。
最后我要对我的孩子说：爸爸不知道以后会不会把你培养成为一位才华横溢的人；爸爸也不知道在以后的学习道路上会碰到怎样的艰难和险苦，但爸爸知道你一定会是一个阳光，快乐，善良，知道感恩的好孩子。爸爸虽然没有强健的臂膀，但加上老师，爸爸，姥爷，姥姥，爷爷，奶奶......所有爱你人的臂膀，那将是一个多么坚强而有力的臂膀呀！就让这个臂膀扶着你走向更远的路吧！
我的教育教学成长记事 6
老实说，当我第一次看到这个主题时，我被吓了一跳。这个话题很普通，但我觉得很有趣。有些东西，比如我遇到的那些冷漠的词，是有意义的。
不仅是个体，精神有时也是一样的。在孤独和孤独的英语里，初中的时候老师总是让我们区分这两个简单的词，我一直固执地认为它们是相似的，就像连体双胞胎，谁也不能失去一个。孤单时加点压力酿酒，配景香的诱惑，孤单感伤是孤单，长辈身影孤单，你和你的影子不会分开，孤单寂寞也住在一起。
不得不说，“成长”这个词包含的东西太多了。长大了这么多，经历了很多可以用一个名词来概括的事情，着实让我感慨万千。好像描述的很粗糙，有兴趣的会看到里面五味杂陈。
刚走过半暖半冷，冷暖与时间平行，在成长。
我想用什么词来表达这个阶段?后来想了想，这不是我能做的。就像情绪复杂到连语言的逻辑都可以混淆一样。世界上有太多的悲欢离合，也有太多的无奈。
这个世界上，无法定义的东西太多了，否则会显得牵强和尴尬。不如容纳百川，坚持求同存异的原则。一般的方法会给自己带来一种神秘而有吸引力的吸引力。即使概括粗略，也能概括一个人的一生不长不短。
请允许我用安奕茹说的一句话做一个总结：“现在，不要再固执地相信一个人值得一辈子赞美。童话里的王子永远爱公主孤身一人。那是。那是童话。为了保持纯洁，现实是公主和王子慢慢长大，人们会渐渐疏远。城堡已经枯萎，粉红玫瑰已经开始失去它的颜色。“因为我们在成长，所以继续成长。前行，如不归之水。路过繁花似锦的星空，我的目光依旧会流淌，但当我想再回头看的时候，天已经亮了。
比起成长，我想要的特别简单。从出生到今天，无非是遇见了某些人，经历了某些事情。获得无法与他人分享的东西。尽管天性是自私的，但它是一种孤独而合法的礼物。孤独，我的意思是作为一个人生活的孤独。当你成为一个多面且瞬息万变的世界时，你得到的感受是一份礼物。
不只是我，从更广阔的角度来看，几乎所有人都是孤独的。当然我现在是基于中国人的“孤独”情况。纵然内心充满阳光而不是贫瘠，但它确实是对人类的`必然描述。生不死，请允许我用这句老话来形容孤独的寂寞。
我对童年的概念很模糊。童年，当别人习惯“假装”玩，偷偷给我换来的，就变成了一个概念，就是童年这个词。在我这个年纪，童年的大片已经被挖出来了。虽然很浅，但真的很少，不值一提。我只知道我是一个“药罐”。棕黑色液体需要从喉咙咽下。
喝多了，不会苦，反而会有一种奇怪的香味。由于家庭教育严格，我每天的日程安排很紧凑，但很简单。多半是自己与文字的较量，学校与同学的较量，学校与家的轮换。虽然不许走远，但我知道，在我每天喝的药中，每一种药的味道都来自大自然。所以，每次喝完药，闭上眼睛往喉咙里灌，都莫名其妙的听到。树叶间欢快的咔嚓声仿佛出体外，想像我回到了自己的灵魂，轻如自由的感觉，土壤里有芬芳的灵魂，每一株需要顽强生长的珍贵植物在艰难的环境中。在那里，我找到了原景明的记忆。
从小学到初中，再慢慢长大，才发现这个世界并不像游戏规则那么简单。小学老师所教导、课本中宣扬的伟人精神，在光天化日之下，除了为心灵的善良奠定基础之外，似乎并没有多大用处。这些是我愚蠢的意见。毕竟来来往往的人太多了，我也不能替别人说话。追逐社会的游戏开始了。士兵在战场上破沙是常有的事。很多时候是一个人在大起大落中哭着笑着沉沦。草船是从箭借来的还是重伤的?
我不是积极乐观的人，唯一的一大特点就是我比别人更情绪化。遇到的各种各样的人，或多或少都从对方身上得到了一些东西，并且培养了观察文字和颜色的双重能力，洞察人心的眼睛，整合和折叠思想的大脑。
成长是一个复杂的过程，就像我的话一样乱，因为我无法深入解释什么是成长。只能用袁浩文《言秋词》中著名的金句，“问世间，爱是什么?”而我也感受到了成长的情感?原谅我凌乱的作风，粗心和不守规矩的措辞。这种成长，除了能够感受、独自体验、无法分享之外，还有一种“只知难言”的气势。
我的教育教学成长记事 7
陶行知先生提出：生活即教育，社会即学校，教学做合一。科学在我们的现实生活中存在。它就在我们周围。但是有时我们会不经意间就错过。
科学活动在金城镇公办中心幼儿园已经实施了一段时间了。并设计了科学启智课题，采用科学启智教育资源包。有时候我随意说出“上课了”三个字。孩子们就会仰起小脑袋问：“老师，今天要上实验课吗？我们还想做实验。上次我们学校有一位老师上了科学活动《水的秘密》，课后对这堂课的评课让我感触很深，特别是有的老师说到在科学活动中，老师要注意情感上的投入，还有在幼儿操作的时候，不是单纯的去动手做，而是要让孩子带着问题、带着猜想去实验，这让我反思了很久。这也激发我的科学活动课在上之前精心准备的信心。我仔细研读了《指南》精神。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察，比较，操作等方法。学会发现问题，分析问题，和解决问题。帮助幼儿不断积累经验并运用于新的学习活动。形成终身受益的学习方法和能力。
其实我们都说上好一堂科学活动很难，因为每次活动中孩子出现的问题都不一样，还有我觉得现在我们科学活动的孩子操作的环节好象就是为了有这样一个操作的程序而设计的，孩子们真的能在操作中自己得到答案吗？这值得我们老师深思。播种希望，在孩子们的心中种下希望的种子。让科学扎根于孩子们的心中，理论与实践现结合。要让孩子带着问题、带着猜想去实验。科学探究活动开始于发现和提出问题。有了问题之后，科学探究活动的下一个环节就是解决问题。当人们对所要解决的问题提出了一个猜测性的也就是尚未经过验证的答案时，这个猜测性的尚未经过验证的答案就是猜想。让幼儿充分大胆发挥他们的'想象能力去猜，去想，去实践，去探究，去思考。
幼儿的注意力保持时间较短。但是，科学探究活动却需要在一个长时间中进行。如果注意力的转移太快，任何一项科学探究活动都不可能持续地进行下去并取得结果。如何才能增强幼儿在科学探究活动注意力？不断引导幼儿针对问题提出猜想是一个有效的方法。因为，当幼儿提出了自己的猜想之后，他就会非常迫切地希望知道自己的猜想到底对不对。尤其是当他看到别的小朋友提出了和自己不同的猜想时，他就更希望能够知道到底是谁的猜想对？幼儿随时把自己的猜想与实验结果做比较、验证，带着问题在验证过程中寻求解决问题的答案，希望获得正确的实验结论。如：在《水的秘密》的活动中，由于第一次操作时，出示水单纯的问问题水是什么颜色，什么味道等等这时孩子的注意力时间不长，那如果我们老师在操作前出示各种颜色的饮料：让幼儿去观察并让幼儿猜想。幼儿就各抒己见。孩子们不一样的猜想，激发了他们的探究热情，使他们时时都关注《水的秘密》。
在科学活动中，我们遇到了学多的难题，也通过操作、实践、验证。解决了学多问题。从而让孩子们插上了隐形的翅膀带着他们去发现，去猜想。得到了他们想要的结果。收获了甜蜜与幸福。虽然科学启智引进了一段时间了，但是，它是非常有意义的。我们将继续与科学一起畅游。让科学住进孩子们的心里。
我的教育教学成长记事 8
也许你会问乐乐是谁？我向大家介绍一下，乐乐就是我的女儿——陈沐萱的小名。时间过得太快了！女儿从嗷嗷待哺，到后来开始学着说话，到蹒跚学步，现在成为了一名小学生。她是一个活泼可爱，礼貌懂事的小学生。我呢，也从一个毫无经验的妈妈，成为一个经验渐渐丰富的妈妈。
有一次，我们一家去游乐场玩，在游乐场中有个难度颇高的绳子架。她很想玩，但在中途却害怕了。我开始鼓励她，“加油，宝贝。”经过一番心理斗争，最后终于爬到顶峰。我们夸奖到：“宝贝，你太勇敢了。”
有一次，我们一家去爬山。在爬山的途中，碰到几个喜欢摄影的游客。我让乐乐去跟游客说，帮忙拍几张专业摄影。说着、说着，没一会儿的功夫就和游客玩儿到一起去了。一会儿让叔叔抱抱，一会儿抢姐姐的帽子，大家都很开心。一会儿给乐乐拍照，一会儿给乐乐零食吃。
我们教育乐乐，好好学习对未来的人生是有好处的，可以更好的生活，同时给她制定了学习计划和奖励惩罚表。和孩子一起学习共同进步。在孩子学习写字时，就和乐乐共同学习，从一个一个字的标准读音、笔画，到一个字的组词、造句……一个阶段都没放松过！早早的学习，培养了女儿浓厚的学习兴趣，近些年来，我俩除了利用点滴时间在家开展亲子游戏外，更多的是利用有效时间来积累学习知识！
读书之外，可以根据个人的兴趣，报些课外班。乐乐喜欢美术，利用学习以外的时间，在线上学习美术，陪她一起看视频教程，画的不足之处，我们或指导或帮着修改，达到最好的效果！但小孩子定性不足，需要家长时不时的”敲打”和提醒。提醒多了，孩子觉得家长唠叨；提醒少了，又担心孩子上学”溜号”。如何把握好这个度，也不是件容易的事呢！
我和女儿有一个共同的日记本，女儿在上面记录她学习和生活中触及心灵的人和事，我则在旁边发表下我的'看法。通过这个日记本，我俩进行着一次一次的心灵对话。女儿有时落寞，我嘴里没说什么，而是在这个日记本上进行着及时的疏导。就这样，一本小小的日记本伴随女儿一天天长大！
每一个孩子的成长，都伴随着家长的辛苦付出，但共同成长进步是高境界的幸福。在累的同时也快乐着！
我的教育教学成长记事 9
在我的记忆深处，有一件事令我终身难忘。这件事带给我的启示让我永远铭记在心。
那是在上个学期，在慧乐时发生的事。那天我们要进行单元检测，在此之前我复习了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老师发试卷。一会儿，试卷发下来我快速的浏览了一遍，觉得不难考个‘98’分以上应该没问题。
我心里高兴极了，于是开始认真地答题。写着写着突然在阅读题中遇到一个问题把我给难住了，我百思不得其解。当时我的心慌了，我嘟噜着“怎么办?”心想：“如果这道题做不出来的话，我就别想考‘98’分以上了，我急得抓耳挠腮。
就在这时，我用余光瞄见了同桌的试卷，而她已经做好了。当时我想：“抄同学一道题应该不算什么?”我似乎看到了写有“100分”的试卷在向我招手，于是我决定——抄!我悄悄地探头过去。还好，同桌没有发现。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。当我还在为我的成功而感到高兴时，老师已经站在我的旁边了。
我呆住了，刚才的兴奋立刻消失得无影无踪。老师没有说什么，只要用严厉的.目光看着我，我惭愧极了，赶紧低下头。虽然老师没说什么，可是我如坐针毡，最后都不知道是怎样挨到考试结束的。
考试结束后，我被老师叫到了办公室。我紧张地等待着老师地训斥。可让我没想到的是老师并没有像我想的那么恐怖，她语重心长地对我说：“靠自己的实力争取来的成绩才有意义。作弊，就是在欺骗自己，欺骗老师，这样的成绩没有任何意义。你应该老实地答卷，做个诚实的孩子。懂吗?”
听了老师的话，我很感动，我一下子好像懂了许多。我对老师说：“老师，谢谢您，我以后一定做一个诚实的孩子，不再作弊了。”
这件事让我懂得了诚实的重要性——诚实是一个人最基本的道德品质。我将永远铭记在心。
我的教育教学成长记事 10
说起孩子，我们这些做父母的都有说不完的话题。初为人母的我虽然不够优秀，但足够爱她。在孩子的成长过程中倾注了我们太多的心血与爱，孩子也带给我们数不清的欢乐。
今年我的女儿7岁了，正式步入小学一年级了，七年的陪伴，从开始的牙牙学语、蹒跚学步到如今的健步如飞，她的变化带给我一个又一个的惊喜，七年说长不长，说短也不短，就像七种不同的颜色，而每种颜色都产生了一个又一个引人入胜的故事，其实孩子的成长过程也是我初为人母的成长过程。
随着孩子越来越大，教育的难题也就随之而来，很多父母会因为辅导孩子的作业情绪崩溃，而目前为止值得我骄傲的就是我基本上很少会为了写作业的问题和我女儿产生不愉快，在学习方面她一直比我要求完美。但是慢慢的，孩子大了，有自己的小心思了，开始跟家长对着干了，也开始叛逆了。
我和我女儿争执最大的一次，是年后从老家回来，她非要直接去姥姥家。我和她爸爸觉得太晚了，而且也已经到我们家楼下了，所以跟她说明天早晨吃完早饭再去姥姥家，但是我女儿坚持就要现在去，爸爸就说带她去买最喜欢的草莓和蛋糕。可是女儿说什么也不行就要坚持自己走路去姥姥家，然后就冲着我哭喊：“为什么你每次说什么就是什么，从来不尊重我的想法，从来没有考虑过我的感受！”我的脾气一下就上来了，于是也喊起来：“还考虑你的感受，跟你说多少好话了！”然后就硬拉着上楼，不管她怎么哭闹。到家孩子就跑到自己屋里，也不吃饭，偷偷给她姥姥哭着打电话说妈妈不让她过去，求姥姥过来接她。我听见就推门进去告诉她：今天谁来都接不走你，别说那些没用的了！
那天晚上我们一直因为这件事争吵了三个多小时，那天以后我突然觉得孩子真的是长大了，不是小时候妈妈说什么就是什么，说去哪就跟去哪的年纪了。那天晚上我倔强的女儿坚持不让我哄她睡觉，自己在床边坐着一直坐到自己睁不开眼，靠着床头睡着了，当时我心里很难过，因为从小到大她一直是乖巧的，我不知道是什么让她内心觉得自己在妈妈面前如此地不被理解，我突然很伤心，有大概半个月的时间我在反思自己：这才刚刚一年级，如果真的到了叛逆期的时候，我应该怎么管教她？
当我看到一本书是《我和女儿一起长大》的时候，我突然明白一直以来都是把我的想法强加给了孩子，却从来没有真正的理解她。我认为孩子所有面对世界的态度有一部分是从妈妈身上来的，优点也许是你的，缺点也许也是你的，我能做到的就是在纠正她的时候，我也会重新校正我自己，我觉得这是一个很有趣的过程。从那以后我们之间再也没有出现过类似的争吵，我女儿用了一句特别有意思的诗句来形容我们之间的关系，就是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，也是她渴望我们可以一直以最好朋友的状态来相处，我觉得这是她送我的最美的诗句！
那天听一位老师跟我说了这样一句话，孩子顶嘴，跟你争执是一件好事，说明她的`语言逻辑能力比较好，她有自己的想法，先别压制她，问她的想法和感受，然后体谅她的感受，给她和你讨论的机会，慢慢的孩子愿意和你分享她的内心，以后就不会出现青春期叛逆不受管制的现象了。我觉得说的有道理，以后慢慢的我开始和孩子讨论一些她的看法，遇到事情先拉上她让她帮我出出主意，当她跟我对着干的时候我不再撕心裂肺的吼她，而是平静的先抱抱她，先给她一个选择的机会。慢慢的，当我让她去做一件事的时候，她不愿意时，会问一问我：“妈妈我可以先玩一会十分钟以后再去做吗？”我会说；“当然可以了。”随即我们拥抱一下。慢慢我发现她做事情比以前认真多了。
不要怕麻烦，多跟孩子沟通，多表扬她，多给她发言的机会，虽然有时候过程比较漫长，但结果总是美好的。记得之前给孩子读过一本绘本《牵一只蜗牛去散步》给我的感触很深，大人总是以大人的眼光去要求孩子，觉得孩子慢，拖拉，学不好，犯错，我们不停的去催促、抱怨，那我们为什么不换一个角度，用平和的心态陪着孩子一起欣赏世界，别让孩子变成一只流泪的蜗牛。
爱，是深深的理解和接收，也是深深的治愈，陪伴孩子的过程，也是我们一起成长的过程，给孩子最好的教育是每个家长的追求。每天陪伴孩子深读一本书，相信孩子，我们只需要静待花开！
我的教育教学成长记事 11
时光走过七年，从呱呱坠地到咿呀学语，再到今天的亭亭玉立，你的一举一动都牵动着妈妈的心。七年前，是你让我有了一个新的角色—妈妈。让我从一个毫无经验的新手妈妈，变成了一个无所畏惧的超人妈妈！
你即将步入小学校园，妈妈的开学前综合症就开始了。怕你不适应环境、怕你不会交朋友，怕你被欺负、怕你不知道怎么和老师沟通……经过了这一个多学期的小学生活，感觉自己担忧过度了。你很快就适应了，每天分享你与老师同学们在一起的趣事，也交了新朋友，这点点滴滴都离不开老师的辛勤付出！
面对孩子的教育，起初也是一头雾水，不知道怎么和孩子沟通。对孩子的哭闹，不听话，也是吵、骂、打，后来发现适得其反，也深深的伤害了孩子。现在呢，是在摸索中前进，一边汲取他人的经验，一边结合自己孩子的特点来开展教育。其次，就是蹲下来看看孩子的世界，不要总是站在家长的角度考虑问题，以孩子的眼光看问题，听孩子说，尊重孩子的'想法。接纳孩子原本的样子，每个孩子都是独一无二的，不要总拿孩子跟别人比，接受孩子的平凡！俗话说父母是孩子的老师，言传不如身教，自己先做好榜样！
愿你慢慢长大，愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
我的教育教学成长记事 12
12月18日，是我园迎接幼教专家来园验收省优质幼儿园的一天，也是我们幼儿园全体保教人员辛苦努力奋斗所做工作的展示。紧张的创建工作在我们全体保教人员的共同配合、共同协作下顺利结束，并通过了省优质幼儿园的评估工作。通过本次的创建工作让我感受了很多，今天我主要围绕两个词来谈谈我对创建工作的感受，一个是“感悟”，一个是“感谢”。
首先我先来讲讲创建工作给我带来的一些感悟。
一、做事要有计划。在创建工作的前期，园长根据省优质幼儿园的评估标准，分别给我们几个园务人员分配了相关的任务。我们就根据园长分配的任务开始准备创建工作中所需要的资料和具体事宜。如果没有园长统筹规划，我们几个都不知道该如何去准备创建工作。还有由于我园青年教师居多，考虑到青年教师教学经验不足，园长在创建之前就为几位青年教师安排了园外的师傅来指导她们的教育教学工作，还邀请了市里幼儿园的一些教学骨干、教学专家来指导我们幼儿园教师的教学业务、区域创设和游戏指导工作。这样的活动既提高了我园青年教师的业务水平也让青年教师在创建这一天能够以最好的表现展示给幼教专家。这都要归功于我们园长有计划地做好了全园的统筹工作。
二、做事要关注细节。俗话说“细节决定成败”，在我们幼教工作中特别要关注细节。幼儿的一日活动都要关注细节，从早上的来园接待到下午的离园工作都要关注细节。创建这一天幼教专家是要来看我们的一日活动的，所以我们保教人员都特别要关注细节。比如：在幼儿进行早锻炼时，特别要关注幼儿在活动中的活动安全和身体冷热情况，保教人员要主动去了解幼儿身体的冷热情况，而不是一个个地去问幼儿：“你热不热啊？”这样会影响幼儿的活动，要主动地去摸一摸幼儿的后背去了解幼儿的冷热，然后根据情况来为幼儿进行适当地增减衣物。还比如在环境上，专家一进幼儿园就会看到我们幼儿园的环境，在幼儿园环境中就包括了幼儿园的卫生环境，大到幼儿园操场小到教室卫生间的角落都会被专家们注意到，这就需要我们的保育员关注幼儿园卫生环境中的`一些细节。就因为我们关注了这些细节，才会有干净、整洁的卫生环境展现在专家们面前。
三、做事要考虑周全。我们做事时要考虑到方方面面，不能站在自己的角度去考虑问题，要考虑周全。比如：在组织教学活动时不能就考虑到自己班的情况，也要考虑到其他几个平行班是否也适合开展此教学活动，要和年级组内的老师商讨后再决定是否适合开展这个教学活动。再比如：在备餐过程中，虽然各班的三位保教人员配合默契，但是在流程或者分工上与园内其他班级有出入，专家看到就会觉得整个幼儿园保健工作要求不统一，不规范。这就需要之前保健老师去了解全园各个班的三位保教人员在备餐工作中的具体分工和流程，然后再对全园保教人员进行正确的备餐分工和流程做出正确的指导，这样就不会被专家找到我们备餐过程中的错误了。
其次我要讲讲在创建工作中的感谢。
一、首先要感谢来我园指导我们教师教学和游戏指导工作的一些专家老师们，正是有了她们对我们教学工作中的指导，才让我们年轻的教师有了明确的教学方向。
二、其次要感谢全园所有的姐妹们，在创建工作中，你们牺牲了很多自己的私人时间来园丰富自己教室的区域材料和教学资料，正是有了你们的辛勤付出和努力奋斗，才能在创建这一天以最佳姿态展示在专家们面前。
三、最后要感谢我们的保育员和食堂工作人员，我们幼儿园的卫生工作都是由我们的保育员负责的，有了她们的辛苦劳动才会有我们干净、整洁的长安花苑幼儿园，当然这都少不了我们袁老师的认真监督。在这次的创建中，专家特别表扬了食堂的卫生和工作，这都要归功于我们食堂的工作人员以及负责食堂的蔡老师。
以上就是我对创建工作的一些心得和体会。
我的教育教学成长记事 13
一个平常的日子里，我正要回家，一个声音叫住了我......
“董枭昶!”我转头一看，徐老师正脚步匆匆的向我走过来，“徐老师!你有什么事么?”“其实也没什么事。”徐老师似乎不好意思的抓抓头，“我想向你借10元钱。”“啊?你要干什么用?”“我要给三年级的同学买科学用具。”“哦……那好吧，给你。”我从兜里掏出钱，递给他，“谢谢你，你回去写张借条，我明天还给你。”他笑着对我说。“好的，老师再见!”“好，再见。”他转身走进办公室。我在回家的路上，越想越觉得奇怪，老师为什么要向我借钱呢?难道真的只是为了买三年级的`科学用具吗?…….我想着想着，脑子都快炸了，算了，大人的事用不着小孩子操心，我又想起妈妈经常和我说的这句话，别操心了，我对自己说，快回家吧…….
第二天，快放学了，老师还是没有来还钱，我想他可能忘记了，我去提醒他一下好了，我就厚着脸皮，走到办公室门口，我又犹豫了一下，这样不太好吧，我去要钱，多不好意思呀……就在这时，门打开了，我一见是徐老师，给他看借条，他看了一眼，皱着眉头对我说!“你这借条没写好，不仅没写日期，也没写清楚是哪个老师借的，有可能是数学老师，英语老师…….还有这上面也没有我的签字证明，你怎么证明我借了你的钱呢?”“啊?”我目瞪口呆，“下次你要记住这次教训啊!那，还给你。”他笑眯眯地说，我顿时醒悟，“明白了，老师。”“好，回去吧。”
我明白了老师的良苦用心，下次，我绝对不会借给你钱啦!
我的教育教学成长记事 14
时光荏苒，转眼间我家小女已经是四年级的小学生了。翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！
记不起我翻阅过多少本育儿书籍，也记不起我曾和多少人探讨过孩子的教育问题这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的“良师益友”，做孩子成长路上最好的“同行者”。这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，孩子一直在全面发展，健康成长。
首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。
在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带DVD的幼儿画报，到带拼音注解的小故事一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的读书兴趣，近些年来，我俩除了利用点滴时间在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩的读书身影。在图书馆里，除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中，感受着读书的无限乐趣！读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》，深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。通过大量的阅读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一直到现在。因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。更为重要的是，通过读书，可以提高孩子修养，愉悦孩子思维，很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。
除了读书之外，我还积极参与孩子的`兴趣培养。
兴趣，是最好的老师！女儿在少年宫学习乒乓球的这一年，我一直坚持现场旁听观摩，回家后则和女儿一起切磋，一起练习。女儿在球技进步的同时，我也在提高着。为了配合女儿的进步，我将自己的握拍从直拍改为横排，久而久之的练习，我发现自己从发球到扣球都有了很大的进步。女儿感受着我和她球技的共同进步，感叹着有我这样一个称职陪练妈妈的幸福，此情此景让你对她不得不刮目相看，甚至怀疑她是不是个只有九岁的孩子？除了最近发展的乒乓球爱好，女儿还早早的开始了学习钢琴的生涯。钢琴学习，是个长期工程。一点乐理知识都不懂的我，从女儿的第一节钢琴课开始便一直坚持旁听。每次女儿上钢琴课，我则担负着旁听、记笔记和录视频的任务。这些年来，我认识了五线谱，懂得了一定的乐理知识，自己还为没花学费学来的这些知识偷着乐呢？每每女儿弹钢琴，我坐在一旁或是轻轻打着拍子，或是轻哼曲调，感觉甚是美好。偶尔女儿会说：“妈妈，跑调了！”我则不失时机的向女儿请教，并告诉女儿：“在钢琴学习上，你永远是妈妈的老师！”女儿很是受用，很多时候女儿会在晚上练完
琴后给我留好第二天的练琴作业，还学着老师的样子做上记号，第二天放学回来会检查我的练琴作业为了更好的提高女儿的学琴兴趣，我买了一本《流行钢琴曲》，上面都是我们曾经为之感动的旋律。闲暇之余，女儿钢琴伴奏，我则轻轻哼唱，从励志歌曲《隐形的翅膀》，到王菲的《因为爱情》，再到侃侃的《滴答》我俩自娱自乐，孩子则更多的享受着学以致用带给她的乐趣。现在，钢琴已经陪伴女儿五个年头了，女儿的钢琴学习也算是开花结果了，从钢琴比赛获奖到钢琴考级，女儿都是一路过关斩将，不错不错！
最后，校内学习，充当女儿的“良师益友”！
校内学习，相对轻松！但小孩子定性不足，需要家长时不时的“敲打”和提醒。提醒多了，孩子觉得家长唠叨；提醒少了，又担心孩子上学“溜号”。如何把握好这个度，也不是件容易的事呢？我和女儿有一个共同的日记本，女儿在上面记录她学习和生活中触及心灵的人和事，我则在旁边表达着妈妈的看法。通过这个日记本，我俩进行着一次一次的心灵对话。女儿大队长落选了，我嘴里没说什么，而是在这个日记本上进行着及时的疏导； 和女儿因为学习或练琴的问题发生争执了，我会在这个日记本上表达着我的想法，述说我的苦衷和儿女情长；学校里发生了在女儿看来“不可思议”的事情，我则在上面表达着我的观点和看法每每女儿看我的留言，我能感受到她或激动或认可或感动的心灵火花，有时我俩会相视一笑紧紧相拥，有时我俩会接着日记本上的故事再探讨探讨，就这样，一本小小的日记本伴随女儿一天天长大！
每一个孩子的成长，都伴随着家长的辛苦付出，但共同成长进步是否算是较高境界呢？家长累着的同时还乐呵着，何乐而不为！