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2021年幼儿园中班环保活动教案

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教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。教案以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。以下是小编为大家整理的2021年幼儿园中班环保活动教案,感谢您的欣赏。

2021年幼儿园中班环保活动教案1

设计意图:

中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。

活动目的:

1、引导幼儿感受乐音与噪音。

2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

3、通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯。

活动准备:

相关图片与录音

活动过程:

一、引导幼儿感受乐音与噪音

1、听乐音说感受

提问:听了这些声音你感觉怎样?

师小结:这些声音听起来让人感觉很舒服,我们就给它一个好听的名字叫乐音。

2、听噪音,想想说说

提问:刚才你听到了什么声音?

听了这些声音你又有什么感觉?

师小结:这些声音非常吵闹,听起来让人很不舒服,我们也给它一个名字,叫噪音。

二、了解乐音的作用与噪音的危害

1、请幼儿自由从书本上了解并交流。

2、了解乐音的好处

图一:病人

图二:小宝宝

图三:动物

图四:植物

3、了解噪音的害处

提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。

三、结合生活经验讲述:

师:你还在哪里听到过乐音?什么地方听到噪音?(幼儿交流后个别讲述)

四、教育幼儿平时不发出噪音

1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音?

2、师:帮助难受的人(引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等)转过脸谱,变成笑的。

五、延伸

请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音,并寻找有关资料,寻求解决方法。

2021年幼儿园中班环保活动教案2

活动要求:

1、了解纸的环保利用方法,积极参加节约资源的大行动。

2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。

活动准备:各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。

活动过程:

一、了解纸的用途

教师提问:生活中什么地方要用到纸?

幼儿互相交流:吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。

二、各种各样的纸

收集各种各样的纸,并根据主题活动进行环境创设——纸

认识墙饰中各种各样的纸,说说使用的方法。

幼儿:我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……。

三、纸的特性

教师梳理:纸的特性薄,轻,较易撕碎。

四、交流节约用纸的办法

教师提问:我们平时应该怎样节约用纸?

幼儿:打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书……。

五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服

六、时装表演

幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。

2021年幼儿园中班环保活动教案3

设计思路

让幼儿明白噪音也是一种污染,我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力,在活动中得到知识,找到快乐。明白保护环境,每个小朋友都可以做到。

活动目标

1. 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

2. 发展幼儿动手动脑的能力

3. 通过探索,引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

活动准备

1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔

活动过程

一、幼儿倾听噪音,导入活动

1. 请助教老师隐藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友注意听。

准备一些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区别。

2.提问:你听到了一些什么?

这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?

你们有什么办法减少这些噪音?

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1. 老师今天准备了很多东西,想请小朋友也来试一试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。

2. 小组讨论、讲述自己的操作活动

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?

你们喜欢听哪种?为什么?

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法,并相互交流

1. 我们一起来动脑筋想一想,用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?

2. 启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题

活动延伸

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音,有什么办法可以解决,请孩子们自己动手,将自己的想法用行动表示出来。

2021年幼儿园中班环保活动教案4

一、活动目标:

通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力,增强幼儿的.环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。

二、活动准备:

1、被人们破坏的森林图片一幅,装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;

2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;

三、活动过程:

1、出示小动物被关在笼子里的图片,提问引入课题。 老师:"小朋友,它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?"

2、辩论活动:让幼儿尝试,分两队开展对"动物关在笼子里好不好"的讨论。

(1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好?

(2)分队进行辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。

①老师:有的小朋友觉得动物关在笼子里好,有的小朋友觉得动物关在笼子里不好,大家的理由呢?

②幼儿按两种不同观点分成两队,并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。

3、听说活动:用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性,知道动物更需要属于自己的家园。

(1)老师:两队小朋友的争论很激烈、很精彩,讲得都很有道理,那么,动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。

(2)听录音,了解动物、人类与环境的关系;

(3)提问巩固:小朋友,现在你们知道动物朋友的心愿了吗?"动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大自然中)

4、操作活动:(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。

(1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是,现在人们已经把动物的家园破坏了,怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。

(2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制美丽的森林公园。

2021年幼儿园中班环保活动教案5

设计意图:

鸟不仅是人类的朋友还是自然界的重要成员。在主题活动“大树和小花”中,小鸟是大树的朋友,再则正值4月1日国际爱鸟节,又迎来爱鸟周,为了让幼儿认识小鸟、喜欢小鸟,有观察小鸟的兴趣,特在主题活动中生成幼儿活动:小鸟你好,以此带动孩子了解鸟与人类的关系,知道鸟是人类的朋友,积极的参与爱鸟行动中来,有爱鸟、护鸟的情感。

活动目标:

1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。

2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

活动准备:

1、通知幼儿如家中有饲养小鸟的,在周三这天带来幼儿园分享。

2、通知家长和幼儿一起在家寻找废旧材料制作鸟窝于周三带来。

3、照相:各班自备

活动过程:

一、看鸟

1、积极利用家长资源,许多家长利用休息日带孩子去花鸟市场、公园看鸟,丰富孩子对鸟类的感性认识,让孩子饲养一些小鸟,体验饲养的过程,了解鸟的生活习性,丰富孩子对动植物与人类关系的认识,使鸟成为孩子的.朋友。

2、周三上午将孩子们从家中带来的小鸟共同放置在“鸟的王国”,在这一天让孩子分享各种常见的鸟,让他们去饲养、观察,了解鸟与人们生活的关系,从小树立爱鸟、护鸟的意识。

3、收集各种鸟类的图片与音像资料,孩子们在观看、交流、分享中,了解了鸟的生活习性,使鸟成为了孩子们的朋友。

二、做鸟窝

制作鸟窝:

1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。

2、组织幼儿讨论,如何保护小鸟,爱护小鸟。

3、发动孩子和家长一起利用废旧材料制作鸟窝。

鸟窝展:带领幼儿参观各班的鸟窝作品,地点:各班教室 时间:周三上午第三个活动

三、送鸟窝

将制作的鸟窝送到幼儿园内的大树上,给小鸟安个家。

活动时间:周三下午

四、成立爱鸟、护鸟小卫队

班里成立了爱鸟、护鸟小卫队,到小班和大班,喊着口号向大家宣传爱鸟护鸟的环保活动;

准备:一句爱鸟口号和一个“护鸟标示牌”

活动时间:周三下午,挂完鸟窝后

五、班级区域创设

建构区

积木、自制的花、草、装饰物等、树叶

能用围拢、堆高的方法为小鸟做一个家,并能用辅助物进行装饰。

表演区

小鸟的头饰、大树、小草等背景物

幼儿带头饰边“飞”边介绍自己扮演的鸟的名称、生活习性、本领等。

2021年幼儿园中班环保活动教案