范文网 >资料大全 >综合资料 >写给老师感谢信

写给老师感谢信

思君 分享更新时间:
投诉

写给老师感谢信

在我们平凡的日常里,在很多情况下我们需要用到感谢信,在写作上,感谢信有一定的写作技巧。千万不要把感谢信写成流水账喔!以下是小编帮大家整理的写给老师感谢信,欢迎大家分享。

写给老师感谢信1

亲爱的老师:

您好!很感谢你长期以来对我的关心与支持!现在的我已不再是那么忧郁、自卑的楚昕了。真的,自从接受你的一对一心理辅导,听取你两天的nlp心理课程后,我懂得了应如何调整自己的情绪。因为我本身就是一个感性的人,遇到一点点事就极易生气、郁闷。而你使我明白我的这些情绪都源自内心的感受,更确切说是我遇到事情时,总是那么的无奈,更有一种无力感。它使我成为情绪的“奴隶”,无法从正面去感受、取舍,它同样也成为我工作上最大的“敌人”,不能让我有效地作出判断,致使我和同事之间闹得不愉快,它严重成为我走向成功的绊脚石。我为此而烦恼不已,我不断去寻找解决方法,听取很多课程、咨询心理辅导师,却试而不成。结果一次偶然机会,我接触到顾老师的心理学课程,说实话开始我只是抱着试试看的态度,没有想到当我进入课堂,听取“十二条前期假设”使我有太多的震撼。例如:

1、没有两个人是一样的。它指在这个世界上没有两个人的人生经验、想法做事态度、信念、价值观、规条等方面完全一样。

而我呢。总是自以为是,总想去操纵他人同我一样,结果是我和同事之间产生很大的矛盾,我只有尊重他人的不同处,别人才会尊重我的独特地方。给他人空间,则是有利于我们之间更好的'沟通。

2、有效果比有道理更重要

以前我只强调做法正确或讲出道理而不去顾及这些是否有效果,他人是否会接受、认可。由此看来,我所坚持的道理不能放在他人身上。因为那些道理只是我自身的一些信念、价值观和规条而已,所以我辛苦地在那讲的一些言语,无论有多么激情,也不能使他人接受。只有在有效果上加理论方面的认可,才有机会改变收听效果,达到真正的和谐!

在听取顾人福老师的课程中,我才真正明白我自身有太多的盲区,有太多的方式是没有效果的。我在工作中遇到的问题以及和同事之间的矛盾出在什么地方,课程使我有了整合。回到家,我就告诉自己,我不要再过这样的生活,我要把顾人福老师的课程带入我的生活、工作中,我要从中获取更多的成功快乐!

首先,我要自信,我要接受自己、认可自己,我在接受顾老师的“撒金粉”的个案,使我从中获取更多的力量,使我借助更多人的支持,是我找寻到“我是谁”我的价值在哪里!在那刻,我犹如一颗闪闪发亮的明珠在挥洒着我的“绚丽”。

其次,我在沟通中接受他人的信念、价值观和规条,找出一些行之有效地做法。在认可他人的同时,先达到一个和谐氛围,使我们有一个兴趣的起始,形成心与心的交汇。

最后,要达到“三赢”(我好、你好、世界好)的原则上去处理事情,有效地归纳,认识事情根源。

现在的我在工作上对任何事都以平和的心态去处理,和同事之间的关系也和睦了。其实让我感觉我从很大程度上得到提升,更收获到了自信与美丽。我如那明珠般闪亮。而这些我要感谢的不仅仅是自己,更要感谢的是引导我,如明镜照射出我的顾人福老师。谢谢你让我明白,我也可以成功快乐的生活。我要告诉更多的人,nlp这门学问对我的重要性!顾人福老师对我的帮助,同样地,在此我也祝顾人福老师,在心理学的路上越走越宽广,帮助更多有心理问题的人士走向幸福!

xx

x年x月x日

写给老师感谢信2

敬爱的杨老师:

您好!

今年我读三年级了,一转眼,我从一个不懂事的一年级小学生成长为了一名三年级的少先队员了。很快,我又要升上四年级了,听说下个学年我们就要搬到新的学校——高新区中心小学。不知到那时候你还会不会教我呢?我十分喜欢您,期望您能再教我们,因为您是一个十分有爱心、十分负职责的老师!

从一年级到三年级,您教会我们要热爱祖国、爱父母、尊师爱幼,在三(1)班这个群众里,我们就像一个大家庭,相互关爱,共同学习。有同学生病了,大家问长问短,帮忙生病的同学补习功课;有同学忘带文具了,大家争着借文具给他;有同学参加学校的比赛了,大家在旁边为他加油助威……从一年级到三年级,您从a、o、e开始,到此刻,我们已经会写简单的作文了。是您为我们开启了通往智慧的钥匙,是您教会了我们热爱学习,热爱群众。

难忘我们班级搞的一次又一次活动,每个“六一”儿童节,您都带我们搞庆祝活动,并给予了我们每个人上台展示的.机会,凡是胆小不敢上台的,您都微笑着鼓励,您让我们的童年留下了太多完美回忆。

杨老师,您用爱心浇灌着我们,让我们一个个茁壮成长。这天,我们是您园里的花朵,明天,我们将成为祖国的栋梁。谢谢您,深深地感谢您!

此致

敬礼!

感谢人:

时间:20xx年xx月xx日

写给老师感谢信3

我是xx班xx家长,眨眼孩子在幼儿园的集体生活已经度过了七个多月了,看到孩子的变化和进步,作为家人的我们,感到非常的欣慰。入园前,乔乔看到了骏景湾幼儿园的小朋友们都会一脸的羡慕,很多次问我什么时候让她也去幼儿园读书,她很想很想去幼儿园。当时的我,很好奇,一个才两岁多的孩子,这么向往幼儿园!当时,幼小的她,根本不懂得去幼儿园意味着和家人们的分离。于是,家人慎重商量一番后,开始她的漫漫求学之路。

刚入园,感觉那是她长那么大以来,头一次那么痛苦无助,我看着也心疼,一向乖巧听话的她,头一个星期安然无恙,我以为这果然是我的`乖巧懂事的好孩子,也不哭,就是有点沉默。然而,我高兴得太早了,那只是她措手不及的反应。从第二个星期开始,家里不能说“幼儿园”三个字,幼儿园的事情她也闭口不谈。她每天发噩梦哭醒说不去幼儿园,睡醒的第一句话是不去幼儿园,睡前的最后一句话是不去幼儿园,好多次哭着说“妈妈,求求你不要让我去幼儿园”、“我不要去听同学们唱哭歌”。好多次,在那段时间里,我也哭红了双眼......我们心中的不舍、担忧、牵挂,以及孩子在园的怕生、不自己吃饭、班上一群孩子的哭闹、孩子的不合群等等,让我百感交集。那一个月,乔乔一直都不怎么敞开心扉,她在园的每一刻都要带上陪她睡的小熊,从前一向爱笑的她,脸上根本看不出真正的笑容,她的适应期算是用了整整一个月。

入园以来,米奇班的三位老师以极大的爱心、耐心、责任心去关心她、照顾她、爱护每一位同学,用鼓励、赏识、赞扬等等各式法宝帮助孩子们度过适应期,把爱渗透到孩子幼小的心里。现如今,每天去幼儿园成为她离开父母做的最高兴的事情,小脸上尝尝挂着开朗自信的微笑,孩子们的自理能力、道德品质、行为习惯、学习兴趣、文艺创造力、数学逻辑分析力、语言能力、交际能力等等综合能力都得到很大的提高,那说得溜溜的普通话,偶尔还冒出一些英文,甚是欣慰!老师们是真心爱孩子,作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步,我们深深地明白,孩子们的每一点进步都与老师们的努力是分不开的,每一点的进步,都见证着老师们辛勤汗水!她们总把满面的笑容快乐带给孩子,是孩子们的“好妈妈”。

感谢米奇班Ellen老师、KiKi老师、Miss刘老师兢兢业业的辛劳、循循善诱的教导、母亲般地关怀,唠唠叨叨这么多,也无法表达我心中的感激,唯有在此郑重地说声“感谢”!您们是我心目中的劳模!