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讲文明树新风活动总结

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讲文明树新风活动总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此,让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编精心整理的讲文明树新风活动总结,希望能够帮助到大家。

讲文明树新风活动总结1

根据我市“双创双建”工作关于开展“讲文明,树新风”活动的工作要求,我局认真开展了“讲文明,树新风”活动,现将活动情况总结如下:

一、加强领导,确保各项工作安排到位

根据我局“双创双建”工作的安排,由我局“双创双建”工作领导小组负责组织开展“讲文明,树新风”活动。首先,制定活动工作计划,明确指导思想、工作任务、工作步骤和工作要求;其次,严格按计划安排落实,组织实施,在具体实施中,各项活动由局办公室牵头,各科室积极配合。

二、提高认识,确保各项工作落到实处

通过开展“讲文明,树新风”活动,进一步强化了领导干部和职工对开展“双创双建”工作的认识,反过来促进了干部职工积极参与“讲文明,树新风”活动。广大干部职工本着“我参与、我奉献、我快乐”的精神,积极主动的抓好各自的工作,确保了“讲文明,树新风”活动有条不紊的开展,各项工作任务圆满完成,活动目标顺利实现。

三、分步实施,确保各项任务顺利完成

我局的“讲文明,树新风”活动主要以遵守交通秩序、优化市容环境、倡导文明礼仪为重点,分步开展以下三项活动:

一是以“文明出行”为主题,以有序文明乘车、遵守交通信号、文明行驶、照章停靠为重点内容,开展了“遵守交通秩序”等法律知识讲座。

二是以创建国家卫生城市为载体,以清理、治理、维护市容环境为重点,组织全局广大干部群众,开展环境卫生大整治活动。

三是举办文明礼仪知识讲座,邀请有关专家讲解文明礼仪知识,提高全体干部职工的文明素质。

文明、和谐的办公氛围需要我门共同来建设,文明不仅仅是一个名词,更多的是我们赋予实际的.行动,赋予它本身所具有的内涵,全局干部职工在思想上都提高了认识,“讲文明,树新风”的意志与理念已经营造出了氛围。人人迈出一小步,机关办公环境将会迈出一大步,社会就更加的文明和谐。要求全局干部职工要做人做事并行,从小处着眼,以大局为重,文明处事,文明做人。在今后的工作中,我们将继续努力,为尽早把我市建设成卫生文明城市、循环经济城市和生态宜居城市做出积极贡献!

讲文明树新风活动总结2

自五月中旬,我校积极响应市文明办及教体局提出的《关于开展“讲文明树新风”主题活动》的要求,结合我校的实际,在全校内开展了一系列主题教育活动,现总结如下:

一、“学生文明礼仪”系列教育活动

为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程,开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。

(一)宣讲礼仪,提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我们创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,各班大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

(二)开展活动,循序渐进。

1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,校园里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践,为让学生真正实践礼仪,我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动,如,“与文明并肩同行”作文比赛,“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的.主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

(三)师德表率,感染学生。

教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动践行着文明礼仪。

(四)树立典型,巩固成果

在整个文明礼仪活动中,'争当文明礼仪之星'一直贯穿始终。'文明礼仪之星'的争当,必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序,当选'文明礼仪之星',同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”,监督其他同学在学习、生活中的表现,教育不文明行为,让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展,各班级内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。

二、节约用水、爱护水源系列教育活动

本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用,为了让学生懂得节约用水,珍惜、爱护水源。我们以“一滴水,一滴泪”为主题,开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。

(一)在升旗仪式上向全体师生发出《保护水资源,从你我做起》主题倡议。让全体队员立即行动起来,从小事做起,从你我做起,号召大家都来节约保护水资源。

(二)各班开展系列节水主题活动,如:展览节约用水手抄板,召开节约用水主题班会,搜集节约用水妙招,开展节约用水创编环保语,组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间,让学生通过观看同伴作品,进行自我教育,提高节水意识。

近段时间,通过开展一系列的主题教育活动,使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转,班容班貌有了较大程度的改观。队员们掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识,增强节约水资源、保护水环境,减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感。

我们知道学生良好习惯及优良品德的教育培养是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我们一定认真总结经验,改正不足,努力将各项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻班级、永驻校园。